题目内容
20.对于动物能够促进生态系统的物质循环的描述中,错误的是( )| A. | 动物可以直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收转变为自身组成物质 | |
| B. | 进入动物体内的食物被分解为二氧化碳、尿液并释放能量,产生的物质可以被植物吸引利用 | |
| C. | 动物的遗体可以被分解者分解,释放出二氧化碳和含氮的无机盐 | |
| D. | 动物可以帮助植物传粉和传播种子 |
分析 本题考查对动物在自然界中的作用的理解认识,动物在自然界中作用:①维持自然界中生态平衡.②促进生态系统的物质循环.③帮助植物传粉、传播种子.
解答 解:A、动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质.A正确;
B、动物体吸收的物质在动物体内经过分解,释放能量,同时也产生二氧化碳、尿液等物质.这些物质可以被生产者利用,促进物质循环,B正确;
C、动物的遗体可以被分解者分解,释放出二氧化碳和含氮的无机盐,进入无机环境,C正确;
D、动物可以帮助植物传粉和传播种子,有利于扩大植物的分布范围.但不是促进物质循环,D错误.
故选:D.
点评 掌握动物在自然界中的作用,理解动物在促进物质循环中的作用.
练习册系列答案
相关题目
13.《古生物化石保护条例》规定,单位或个人未取得批准运送、邮寄、携带古生物化石出境构成犯罪.下列化石中,作为古代爬行类进化成鸟类证据的是( )
| A. | 鱼类化石 | B. | 恐龙化石 | C. | 始祖鸟化石 | D. | 马的化石 |
11.为进一步探究绿色植物的光合作用和呼吸作用的关系,某同学设计了如下实验装置.分析回答问题:

(1)若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的,应该选择的实验装置组合是甲和丙.
(2)谋同学利用甲装置进行了进一步改装(如图)探究,实验结果如表:分析数据,不能得出的结论是(D)
A.植物离光源越近,产生的气泡数目越多 B.植物离光源越远,产生的气泡数目越少
C.光照越强,植物的光合作用越强 D.光照时间越长,植物的光合作用越强
(3)利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时,应对装置进行遮光(黑暗)处理,一段时间后,玻璃管中的红墨水滴向右(左或右)移动,分析原因是呼吸作用消耗氧气,产生二氧化碳,产生的二氧化碳被氢氧化钠吸收,瓶内气压降低,红墨水滴在外界大气压作用下向右移动.
(1)若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的,应该选择的实验装置组合是甲和丙.
(2)谋同学利用甲装置进行了进一步改装(如图)探究,实验结果如表:分析数据,不能得出的结论是(D)
| 光源与试管的距离(厘米) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
| 每分钟产生的气泡数(个) | 65 | 35 | 15 | 6 | 1 |
C.光照越强,植物的光合作用越强 D.光照时间越长,植物的光合作用越强
(3)利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时,应对装置进行遮光(黑暗)处理,一段时间后,玻璃管中的红墨水滴向右(左或右)移动,分析原因是呼吸作用消耗氧气,产生二氧化碳,产生的二氧化碳被氢氧化钠吸收,瓶内气压降低,红墨水滴在外界大气压作用下向右移动.
8.在生物圈的水循环中“绿色水库”是指( )
| A. | 海洋 | B. | 沼泽 | C. | 森林 | D. | 草地 |
15.通常植物的受精作用是发生在( )
| A. | 柱头上 | B. | 胚珠里 | C. | 花粉管 | D. | 花柱里 |
5.鸟类扇动翼的动力来自于( )
| A. | 背部肌肉 | B. | 两翼肌肉 | C. | 腹肌 | D. | 胸肌 |
10.下列结构属于器官的是( )
| A. | 表皮 | B. | 肺泡 | C. | 血液 | D. | 小肠 |