题目内容
14.(1)从1处泵入的气体成分是模拟原始大气,与现在地球上大气相比缺少了氧气.
(2)火花放电的作用是:模拟原始地球条件下的闪电,为其提供能量.
(3)搜集到的证据:沉积在3中有多种氨基酸等有机小分子.
(4)得出的结论是:在原始地球条件下,由无机小分子物质合成构成生命的有机小分子物质是可能的.
分析 米勒通过实验验证了化学起源学说的第一步.在这个实验中,一个盛有水溶液的烧瓶代表原始的海洋,其上部球型空间里含有氢气、氨气、甲烷和水蒸气等“还原性大气”.米勒先给烧瓶加热,使水蒸气在管中循环,接着他通过两个电极放电产生电火花,模拟原始天空的闪电,以激发密封装置中的不同气体发生化学反应,而球型空间下部连通的冷凝管让反应后的产物和水蒸气冷却形成液体,又流回底部的烧瓶,即模拟降雨的过程(如图).经过一周持续不断的实验和循环之后.米勒分析其化学成分时发现,其中含有包括5种氨基酸和不同有机酸在内的各种新的有机化合物,同时还形成了氰氢酸,而氰氢酸可以合成腺嘌呤,腺嘌呤是组成核苷酸的基本单位.米勒的实验试图向人们证实,生命起源的第一步,从无机小分子物质形成有机小分子物质,在原始地球的条件下是完全可能实现的.
解答 解:(1)从1处泵入的气体成分是模拟原始大气,有水蒸气、氨气、甲烷等,与现在大气成分的主要区别是无氧气.
(2)1内两电极通电是模拟实验中火花放电的作用是模拟原始天空的闪电,以激发密封装置中的不同气体发生化学反应.
(4)米勒提出的问题是在原始地球条件下,无机小分子能生成有机小分子吗?米勒作出的假设是在原始地球条件下,无机小分子物质能合成有机小分子物质.他搜集到的证据是在冷却的液体中检测到氨基酸等有机物.得出的结论是在原始地球条件下,由无机小分子物质合成构成生命的有机小分子物质是可能的.
故答案为:(1)原始大气;氧气
(2)原始地球条件下的闪电
(4)无机小分子
点评 米勒的实验及结论的内容在考试中经常考到,要注意理解和掌握.可结合米勒的实验装置图,来帮助理解和记忆.
练习册系列答案
相关题目
5.某兴趣小组同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验,在甲乙丙丁四个烧杯中分别放等量的棉花,再将相同数量的玉米种子放在上面,在不同条件下进行培养.数日后记录发芽情况如下:
(1)通过本实验可以看出,一定的水分、适宜的温度、充足的空气是影响种子萌发的环境条件;乙装置在该实验中起对照作用;
(2)要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”,同学们设计实验时应该提出的问题是温度是影响种子萌发的环境条件吗??可选用乙、丙装置.
| 装置 | 种子看所处的环境 | 实验结果 |
| 甲 | 干燥的棉花,置于25℃的橱柜中 | 种子不萌发 |
| 乙 | 潮湿的棉花,置于25℃的橱柜中 | 种子萌发 |
| 丙 | 潮湿的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃) | 种子不萌发 |
| 丁 | 棉花和种子完全浸没水中,置于25℃的橱柜中 | 种子不萌发 |
(2)要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”,同学们设计实验时应该提出的问题是温度是影响种子萌发的环境条件吗??可选用乙、丙装置.
19.实验是探究生物奥秘的重要途径,下列关于实验的叙述,错误的是( )
| A. | “探究光对鼠妇生活的影响”实验的装置中,应设置明亮和阴暗两种环境 | |
| B. | “探究绿叶在光下制造有机物”实验的材料中,必须包含碘液 | |
| C. | “探究花生果实大小的变异”实验在取样时,应挑选大、小花生各15粒 | |
| D. | “模拟保护色的形成过程”实验中,“捕食者”不能特意捕食某种颜色的“猎物” |
6.肺是呼吸系统的主要器官,其主要功能是( )
| A. | 血液流动 | B. | 气体交换 | C. | 吸收水分 | D. | 吸收营养物质 |
2.女性体内产生卵细胞、形成受精卵及胚胎发育的场所分别是( )
| A. | 卵巢、输卵管、子宫 | B. | 输卵管、卵巢、子宫 | ||
| C. | 输卵管、输卵管、子宫 | D. | 卵巢、子宫、子宫 |
1.人的肝脏能利用胡萝卜素合成维生素A,因此肝病患者同时易患( )
| A. | 夜盲症 | B. | 软骨病 | C. | 脂肪肝 | D. | 脚气病 |