题目内容
学习植物生理作用的知识后，某兴趣小组设计如图实验进行验证，请分析回答：
①取盆栽牵牛花植株放在黑暗处一昼夜后，将植株枝条上长势、大小相同的三个叶片分别置于A、B、C三个透明的塑料软瓶内，密封瓶口，设为甲装置，其他处理见图：
②将甲装置移到光下照射6小时；
③取下三瓶内的叶片，分别用乙装置脱色；
④取出叶片，漂洗后滴加碘液．
（1）盆栽牵牛花植株放在黑暗处一昼夜，其目的是 ．
（2）观察甲装置可知：B与C构成的对照实验，变量是 ，步骤④滴加碘液后，变蓝的是取自 瓶的叶片，此实验现象产生的原因是 ．
（3）乙图装置中，小烧杯中的液体是 ，其作用是溶解 ．
①取盆栽牵牛花植株放在黑暗处一昼夜后，将植株枝条上长势、大小相同的三个叶片分别置于A、B、C三个透明的塑料软瓶内，密封瓶口，设为甲装置，其他处理见图：
②将甲装置移到光下照射6小时；
③取下三瓶内的叶片，分别用乙装置脱色；
④取出叶片，漂洗后滴加碘液．
（1）盆栽牵牛花植株放在黑暗处一昼夜，其目的是
（2）观察甲装置可知：B与C构成的对照实验，变量是
（3）乙图装置中，小烧杯中的液体是
分析：此题考查的是绿叶片在光下制造淀粉的实验．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉．关键是确定控制实验变量、设置对照实验．
解答：解：该实验的方法步骤：暗处理→部分遮光、光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色→分析现象，得出结论．
（1）暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存．
（2）B处于有光的条件下，叶片能吸收二氧化碳进行光合作用，合成淀粉等有机物；光照几小时后，将B的叶片取下，经脱色处理，滴加碘液后，会变蓝；C瓶内的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，叶片吸收不到二氧化碳不能进行光合作用；光照几小时后，将C叶片取下，经脱色处理，滴加碘液后，不会变蓝；这一实验说明二氧化碳是光合作用的原料．
（3）植物叶片中的叶绿素是绿色的色素，它是有机物，只溶于酒精而不溶于水．加热能使酒精快速溶解叶绿素，如果将叶片放在酒精中，并直接放在酒精灯上加热，酒精易燃容易引起火灾．所以正确的做法是将盛有酒精的小烧杯放在清水中，隔水加热．
故答案为：
（1）让叶片内的淀粉运走、耗尽
（2）二氧化碳 B 有二氧化碳进行光合作用产生淀粉
（3）酒精
（1）暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存．
（2）B处于有光的条件下，叶片能吸收二氧化碳进行光合作用，合成淀粉等有机物；光照几小时后，将B的叶片取下，经脱色处理，滴加碘液后，会变蓝；C瓶内的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，叶片吸收不到二氧化碳不能进行光合作用；光照几小时后，将C叶片取下，经脱色处理，滴加碘液后，不会变蓝；这一实验说明二氧化碳是光合作用的原料．
（3）植物叶片中的叶绿素是绿色的色素，它是有机物，只溶于酒精而不溶于水．加热能使酒精快速溶解叶绿素，如果将叶片放在酒精中，并直接放在酒精灯上加热，酒精易燃容易引起火灾．所以正确的做法是将盛有酒精的小烧杯放在清水中，隔水加热．
故答案为：
（1）让叶片内的淀粉运走、耗尽
（2）二氧化碳 B 有二氧化碳进行光合作用产生淀粉
（3）酒精
点评：根据淀粉遇碘变这一特性，可利用碘液来检验淀粉．
练习册系列答案
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（2013?将乐县质检）学习植物生理作用的知识后，某兴趣小组设计如下实验进行验证，请分析回答：
从A瓶挤出的气体会使澄清石灰水变浑浊，原因是：该瓶气体中含有较多的二氧化碳，这是叶片进行 作用产生的；从B瓶、C瓶挤出的气体不使澄清石灰水变浑浊，原因是：C瓶空气中的二氧化碳被氢氧化钠所吸收，而B瓶空气中的二氧化碳则是被叶片进行的 作用所消耗。