题目内容
11．图4种不同的生物，有关它们的叙述错误的是（ ）
| A． | ①是酵母菌，②是细菌，③是草履虫，④是衣藻 | |
| B． | 有细胞壁的是①②③ | |
| C． | 有叶绿体，营自养生活的是④ | |
| D． | 有成形细胞核的是①③④ |
分析 ①是酵母菌，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体；病毒没有细胞结构．
②是细菌，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；
③草履虫是单细胞动物，没有细胞壁、没有叶绿体、没有液泡．
④衣藻是单细胞植物，细胞内有杯状的叶绿体．
解答 解：A、图中①是酵母菌，②是细菌，③是草履虫，④是衣藻，A正确；
B、①酵母菌，②细菌，④衣藻有细胞壁；③草履虫没有细胞壁，D错误．
C、④衣藻内有叶绿体，通过光合作用制造有机物，营自养生活，C正确；
D、①③④都有成形细胞核，②是细菌，没有成形的细胞核，D正确；
故选：B．
点评 解答此类题目的关键是熟知细菌、酵母菌、草履虫、衣藻结构．
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1．下列消化液中，不能消化淀粉的是（ ）
| A． | 唾液 | B． | 胃液 | C． | 肠液 | D． | 胰液 |
2．
某小组利用豌豆做了“孟德尔的豌豆杂交实验”的验证实验，并尝试画出了下列亲本组合图示和数据统计表格．请结合所学，分析图表回答问题：
（1）该小组在实验中验证的“豌豆的圆粒和皱粒”的不同表现形式，在遗传学上被称为相对性状．
（2）通过分析图表可知，圆粒属于显性性状．
（3）已知豌豆体细胞中有N对染色体，在亲本l和2杂交时，亲本1所形成的生殖细胞中染色体数是N条．
（4）控制显性性状的基因用H表示，控制隐性性状的基因用h表示，则图示中的个体3及9的基因组成分别是Hh、HH或Hh．
某小组利用豌豆做了“孟德尔的豌豆杂交实验”的验证实验，并尝试画出了下列亲本组合图示和数据统计表格．请结合所学，分析图表回答问题：| 亲本组合 | 后代表现 | ||
| 圆粒 | 皱粒 | ||
| 1和2杂交 | 全部为圆粒 | ||
| 3和5杂交 | 3268 | 3196 | |
| 4和6杂交 | 5474 | 1850 | |
（2）通过分析图表可知，圆粒属于显性性状．
（3）已知豌豆体细胞中有N对染色体，在亲本l和2杂交时，亲本1所形成的生殖细胞中染色体数是N条．
（4）控制显性性状的基因用H表示，控制隐性性状的基因用h表示，则图示中的个体3及9的基因组成分别是Hh、HH或Hh．
6．
某班学生为探究绿色植物的光合作用，设计如下实验装置甲、乙、丙，请据图作答：
（1）若探究绿色植物在光照条件下产生的氧气，应选择的对照实验组合是甲和丙．
（2）若利用甲装置进一步探究：利用不同功率的灯泡作为光源（不考虑温度因素），实验结果如表：
此实验中的变量是光照强度．该组小梅同学提出：为了保证实验科学性，该实验中除了多次重复实验，还要注意灯泡于装置的距离保持不变．由此得出的结论是光照越强，光合作用越强．
（3）若甲和乙对照，则实验结论是光照是光合作用的条件．
（4）乙和丙能否形成对照试验，为什么？不能，因为变量不单一．
（5）影响光合作用的因素很多，请再提出一个合理的探究性问题二氧化碳浓度对光合作用有影响吗．
某班学生为探究绿色植物的光合作用，设计如下实验装置甲、乙、丙，请据图作答：（1）若探究绿色植物在光照条件下产生的氧气，应选择的对照实验组合是甲和丙．
（2）若利用甲装置进一步探究：利用不同功率的灯泡作为光源（不考虑温度因素），实验结果如表：
| 灯泡功率（W） | 10 | 15 | 20 | 25 |
| 每分钟产生气泡数（个） | 15 | 34 | 48 | 56 |
（3）若甲和乙对照，则实验结论是光照是光合作用的条件．
（4）乙和丙能否形成对照试验，为什么？不能，因为变量不单一．
（5）影响光合作用的因素很多，请再提出一个合理的探究性问题二氧化碳浓度对光合作用有影响吗．
16．生态系统具有一定的稳定性，下列有关生态系统的叙述，错误的是（ ）
| A． | 生态系统由生产者，消费者和分解者组成 | |
| B． | 生态系统的营养结构是食物链和食物网 | |
| C． | 食物链中营养级别越低的生物，其相对数量越多 | |
| D． | 生态系统具有一定的自动调节能力 |
3．下列四种生物中，属于单细胞真菌的是（ ）
| A． | 乳酸菌 | B． | 酵母菌 | C． | 青霉 | D． | 蘑菇 |
