题目内容

15．如图所示属于输导组织的是（　　）
A．B．C．D．

分析 植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等，它们各有不同的特点和功能．据此答题

名称分布细胞特点功能
保护组织一般都分布在植物体的表面 细胞排列紧密，没有细胞间隙，而且在与空气接触的细胞壁上有着角质 对内部各种组织起保护作用
营养组织植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织 细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能
机械组织分布于茎、叶柄、叶片、花柄等部分，细胞壁厚壁起支持作用
输导组织贯穿于根、茎、叶等处 细胞呈长管形，细胞间以不同方式相互联系． 运输水、无机盐、营养物质
分生组织根尖的分生区、茎的形成层等 分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，具有很强的分裂增生能力

解答 解：植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等，其中输导组织细胞呈长管形，细胞间以不同方式相互联系．因此B符合输导组织的特点，属于输导组织．而A属于保护组织，C属于分生组织，D属于营养组织．
故选：B．

点评 掌握植物的几种基本组织以及功能．

练习册系列答案
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6．如图为细菌的结构示意图，请认真看图并回答．（ 此题不可填写数字）

（1）细菌与植物细胞相比，相同之处是都有细胞壁、细胞膜、细胞质，但没有叶绿体，所以多数细菌的营养方式是异养型．
（2）图中可见，荚膜对细菌有一定的保护作用；鞭毛能够使细菌在水中游动．
（3）细菌能够形成休眠体芽孢，以抵抗不良环境．
（4）真菌与细菌相比在细胞结构上的主要区别是有了成形的细胞核．
（5）大多数细菌在生态系统中属于分解者，参与生态系统中的物质循环．细菌对人类也有有益的一面，试举例：乳酸菌可以制作酸奶、泡菜；制作醋要利用醋酸菌发酵等．
7．如图是关节的模式图，请回答：
图中[6]是关节面，是由[3]关节头 和[5]关节窝 所组成．其中[1]关节囊及其内外坚韧的韧带，使关节具有牢固性．
3．在“检测空气中有没有细菌和真菌”的探究实验中，王亮同学作了如下探究实验：
步骤一：取两套装有同一种培养基的培养皿，密封好，标上1号、2号，并进行高温灭菌后，置于无菌的环境中．
步骤二：将1号培养皿打开，暴露在空气中5-10分钟，再盖上，封好．2号不做处理．
步骤三：将1号、2号培养皿放在一个适宜细菌和真菌生长的环境中培养，一段时间后可观察到1号培养皿有细菌和真菌菌落生成，2号培养皿无菌落．
请分析回答下列问题：
（1）步骤一高温灭菌的目的是：杀死培养皿和培养基中原有的细菌和真菌，避免对实验的干扰．
（2）步骤二相当于细菌培养方法中的哪个步骤：接种．
（3）2号培养皿在实验中起对照作用．
（4）下面是培养细菌和真菌的步骤，请选择正确的排列顺序A
①配制培养基   ②放在适宜的温度下培养   ③接种   ④高温灭菌
A．①④③②B．①②③④C．②①③④D．①③④②
（5）本探究实验得出的结论可能是：空气中有（填“有”或者“没有”）细菌和真菌．
10．在校园调查生物种类时，正确的做法是（　　）
A．看见一朵花，把它摘下来做标本
B．为了观察范围更大些，爬到树上用望远镜观察
C．蚂蚁、蝴蝶等生物司空见惯，可不必记录
D．对调查的结果进行整理和分析
20．输导组织贯穿于植物体的根、茎、叶等器官．√（判断对错）
7．下列各项中全部都是生物的一项（　　）
A．太阳、岩石、空气B．小麦、恐龙化石、钟乳石
C．含羞草、鲤鱼、生石花D．紫菜、珊瑚、鹅卵石
4．植物细胞分裂的顺序是（　　）
①细胞质分成两个部分，每一部分含有一个细胞核
②细胞核一分为二，成为两个细胞核
③新细胞核之间的细胞质中央形成新的细胞膜
④产生新的细胞壁．
A．①→②→④→③B．②→③→①→④C．②→①→③→④D．①→②→③→④
5．如图是某同学在进行科学探究实验时使用显微镜进行玻片标本观察的实验过程示意图，请根据图回答下列问题：

（1）使用显微镜正确的操作顺序是BEDAC（请填序号）．
A．观察　 B．取镜和安放　　 C．整理实验台 　 D．放置玻片标本　　 E．  对光
（2）用显微镜观察植物细胞的临时装片时，若是在光线比较昏暗的实验室里，应选用图一中[4]的哪一面？凹面镜．
（3）在“观察人体口腔上皮细胞”实验中，当看到一个模糊物像后，为了能够更加清晰地看到细胞核，应调节显微镜的[5]细准焦螺旋．
（4）显微镜的主要结构是镜头，图中表示镜头的是[1]目镜和[3]物镜．
（5）进行对光操作时，转动[6]粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，同时眼睛要侧面注视着[3]物镜，避免压碎玻片损伤镜头．
（6）如图二为显微镜中的两个视野a和b，当视野a转到视野b时，应向右上方向移动玻片标本．

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