已知植物中的叶绿素使得植物呈现绿色．小华发现萝卜埋在地下的部分是白色的.露出地面的部分却呈绿色．经仔细观察.他又发现大葱.蒜苗和韭菜也是这样的．这是为什么呢?小华猜想叶绿素的形成可能与光有关．于是.他用加来的蒜瓣为实验材料设计一个方案来验证自己的猜想．(1)针对小华的疑问.应该提出的假设是叶绿素的形成与光有关．(2)小华将2个蒜瓣分别浸� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

17．已知植物中的叶绿素使得植物呈现绿色．小华发现萝卜埋在地下的部分是白色的，露出地面的部分却呈绿色．经仔细观察，他又发现大葱、蒜苗和韭菜也是这样的．这是为什么呢？小华猜想叶绿素的形成可能与光有关．于是，他用加来的蒜瓣为实验材料设计一个方案来验证自己的猜想．
（1）针对小华的疑问，应该提出的假设是叶绿素的形成与光有关．
（2）小华将2个蒜瓣分别浸泡在甲、乙两个装水的瓷盘中，然后将甲盘放在阳光下，一盘放在完全密闭的纸箱中，其他条件相同．
（3）根据假设可以推测，甲盘中长出的蒜苗叶是绿颜色的，而乙盘中长出的蒜苗叶是黄颜色的．
（4）在这个设计中，实验变量是光，甲、乙两个装置构成一组对照实验．
（5）小明查看了小华的实验方案，发现小华设计的方案有瑕疵，认为甲乙两组分别放置浸泡10个蒜瓣比浸泡1个蒜瓣要好．你认为浸泡10个（选填“1”或“10”）蒜瓣合理．
（6）修改实验方案后，小华重新实验，观测到的实验现象与（3）中推测的一致，因此，该实验的结论是叶绿素的形成与光有关．
（7）小华的上述研究方法属于实验法．

分析叶绿素的形成条件是光和适宜的温度；探究实验要同时设置实验组和对照组，实验组和对照组只能存在一个变量．

解答解：（1）、因为小华发现萝卜埋在地下的部分是白色的，露出地面的部分却呈现出绿色的，因而猜想这种变化应该与光有关．故而做出的假设应该是：叶绿素的形成与光有关．
（2）、在设置对照实验时要遵循变量唯一的原则，因而此实验设置时除了光以外，其他的条件都应该相同．
（3）、因为甲盘是放在光下的，应该有叶绿素形成，故而是绿色的；而乙组是放在密闭的纸箱里的，不见光，应该没有叶绿素形成，故而呈现黄色．
（4）、此实验探究的是“叶绿素的形成是否与光有关”，因而设置的变量应该是光．甲组和乙组一个是光照，一个是黑暗，只存在这一个变量，其他的条件都相同，这就形成一组对照实验．
（5）、甲乙两组分别放置浸泡10个蒜瓣好，因为1个蒜瓣偶然性大，容易出现误差．
（6）、修改实验方案后，小华重新实验，甲盘是放在光下的，有叶绿素形成，是绿色的；而乙组是放在密闭的纸箱里的，不见光，没有叶绿素形成，呈现黄色．可得出结论：叶绿素的形成与光有关．
（7）、利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论的方法，是实验法．
故答案为：（1）叶绿素的形成与光有关
（2）相同
（3）绿；黄
（4）光
（5）10
（6）叶绿素的形成与光有关
（7）实验

	A．	细胞→组织→动物体→器官		B．	细胞→组织→器官→动物体
	C．	组织→系统→器官→细胞→动物体		D．	细胞→组织→器官→系统→动物体

探究过程	花盆	花盆乙	花盆甲	花盆丙
	适量加入	土壤浸出液		①等量的土壤浸出液
	各植入	10株相同的玉米幼苗
	每天滴加	②2ml清水	2ml含2.5%的维生素B1溶液	2ml含1.5%的维生素B1溶液
	每天观察并记录	幼苗的生长状况

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