题目内容
2.生物家族中有植物、动物、真菌、细菌、病毒等.分析 自然界中的生物多种多样,我们要对其进行分类,思考解答.
解答 解:自然界中的生物多种多样,生物学家根据生物的形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等,将生物分为若干类.如植物、动物、微生物等,其中微生物包括细菌、真菌、病毒等.
故答案为:植物;动物.
点评 解答此类题目的关键是熟知生物分类的类别.
练习册系列答案
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12.某同学列举了以下四条食物链,其中书写正确的一条是( )
| A. | 植物←田鼠←蛇←黄鼠狼 | B. | 草→野兔→狐狸 | ||
| C. | 老鼠→蛇→鹰 | D. | 黄鼠狼←蛇←田鼠←植物 |
10.如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块,常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行,这就是鼠妇.当你搬开花盆或石块,鼠妇很快就爬走了.这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究,请你将他探究活动的过程写完整.
(1)提出问题:光会影响鼠妇的分布吗?
(2)作出假设:光会影响鼠妇的分布.
(3)制订实施探究方案:在铁盘内放上一层湿土,一侧盖上不透光的纸板,另一侧盖上透明的玻璃板,在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇,观察鼠妇的行为.这样,在盒里就形成了
明亮和黑暗两种环境.该实验的变量是光照.
(4)分析结果,得出结论:该同学对上述实验重复了5次,结果如下表.
结论:光会影响鼠妇的分布,鼠妇喜欢在阴暗的环境中生活.
(5)表达交流.
(6)实验结束后,用过的鼠妇怎样处理将鼠妇放回自然环境.
(1)提出问题:光会影响鼠妇的分布吗?
(2)作出假设:光会影响鼠妇的分布.
(3)制订实施探究方案:在铁盘内放上一层湿土,一侧盖上不透光的纸板,另一侧盖上透明的玻璃板,在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇,观察鼠妇的行为.这样,在盒里就形成了
明亮和黑暗两种环境.该实验的变量是光照.
(4)分析结果,得出结论:该同学对上述实验重复了5次,结果如下表.
| 环境 | 2分钟 | 3分钟 | 4分钟 | 5分钟 | 6分钟 | 7分钟 | 8分钟 | 9分钟 | 10分钟 |
| 明亮 | 3 | 2 | 3 | 1 | 2 | 1 | 1 | 0 | 0 |
| 阴暗 | 7 | 8 | 7 | 9 | 8 | 9 | 9 | 10 | 10 |
(5)表达交流.
(6)实验结束后,用过的鼠妇怎样处理将鼠妇放回自然环境.
17.“大树底下好乘凉”,这说明( )
| A. | 环境影响生物的生存 | B. | 生物都能适应环境 | ||
| C. | 生物能影响环境 | D. | 生物因素和非生物因素密不可分 |
7.植物的根在生长过程中,根冠受损的细胞来自( )
| A. | 根冠 | B. | 成熟区 | C. | 分生区 | D. | 伸长区 |
11.一个伸入胚珠内的花粉管可释放的精子数是( )
| A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 4 |
14.下列关于生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性的说法不正确的是( )
| A. | 基因的多样性导致了生物种类的多样性 | |
| B. | 生物种类的多样性导致了遗传基因的多样性 | |
| C. | 生物种类的多样性及其生活环境的多样性构成了生态系统的多样性 | |
| D. | 生态系统的破坏会导致生物种类的多样性和基因多样性的丧失 |