如图是硝酸钾、硫酸锂两种物质的溶解度曲线图，看图后填空：
（1）溶解度随着温度升高而减小物质是（填化学式）______．
（2）P点的含义是______．
（3）20℃时，40g硝酸钾固体溶于100g水，采用______（选填“蒸发、“过滤”或“降温结晶”）的方法，将未溶解硝酸钾分离．
（4）20℃时硝酸钾和硫酸锂的饱和溶液降温到0℃时，溶质质量分数硝酸钾______（选填“大于”、“小于”或“等于”）硫酸锂．

小亮对铁丝在氧气里燃烧时出现的红热球状物产生了兴趣，随后他进行了以下探究活动．
问题1：铁燃烧后剩下来的球状物质中还有没有铁呢？
实验探究：将剩下来的球状物质碾碎，加入______溶液，观察到的现象是______，说明铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还含有铁．

	Fe3O4	Fe2O3	铁
分解温度/℃	1538	1400
熔点/℃			1535

问题2：铁燃烧的产物为什么不是Fe₂O₃呢？
查阅资料：
（1）自然界中铁的氧化物主要是Fe₃O₄和Fe₂O₃两种（FeO极易被氧化为Fe₂O₃）；
（2）Fe₃O₄和Fe₂O₃的分解温度、铁的熔点见表：
（3）Fe₂O₃高温时分解成Fe₃O₄
理论探讨：实验测定铁在氧气里燃烧的产物是Fe₃O₄，结合表中数据，可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温应在______℃之间，在此温度范围内______已分解．
拓展延伸：
（1）实验中为了防止集气瓶炸裂，必须______；
（2）有些食品包装盒的透明盖内放有黑色的FeO粉末，若粉末的颜色______，就说明包装盒破损进气，这样售货员就能及时发现并处理．

下列关于水的描述中，能说明发生化学变化的是

1. A.
   水受热变成水蒸气
2. B.
   水层厚度大时呈蓝色或绿色
3. C.
   水结冰后密度变小
4. D.
   水通电后可生成氢气和氧气

H、O、C、Cl、Na、Ca元素中，选择适当的元素组成符合下列要求的物质，将其化学式填入空格内：
（1）约占空气总体积五分之一的气体______；
（2）固体可用于人工降雨的氧化物______．

从H、O、C、N、Ca、Na六种元素中选择适当的元素按要求填空．
（1）用适当的数字和符号填空：
①二个钠离子______；②三个氢氧根离子______；
③硝酸铵中显-3价的氮元素______；
（2）写出符合下列要求的物质的化学式
①水溶液呈碱性的氮肥是______；
②常用于改良酸性土壤的物质是______；
③作建筑材料的盐是______．

某同学为了测定由氧化铜和氧化铁组成的混合物中各成分的质量分数，用氢气作还原剂，并用浓硫酸吸收反应生成的水．已知混合物的总质量是24g，实验前盛有浓硫酸的试管的总质量是130.5g，实验后变为137.7g（设反应已进行完全，且生成的水全部被浓硫酸吸收），据此计算：（1）参加反应的氢气的质量是多少？（2）混合物中氧化铜的质量分数是多少？

判断正误（用√或×表示）：

工业制氧气的过程中，生成了新物质--氧气．

用化学知识解决或解释下列问题：
（1）点燃篝火时，为使篝火燃烧的更旺，可以采取的做法是______．
（2）把湿衣服晾在阳光下或通风的地方．可以使衣服干得更快．从微观角度解释其原因是______．
（3）暖气片表面刷“银粉”可以防止铁生锈，理由是______．

原子核外电子是分层排布的，我们可用K、L、M、N、O、P、Q分别表示第一到第七电子层．已知某元素原子核外电子排布如下表所示

电子层	K	L	M	N
电子数	2	8	8	2

该元素的原子序数是________，在化学反应中这种原子容易________电子，该元素的离子符号为________．

在探索地球生命起源的活动中，美国科学家米勒做了一个著名的实验，他把甲烷（化学式：CH₄）、氢气、氨气（化学式：NH₃）和水蒸气混合成一种和原始大气成分基本一致的气体，放入真空密闭的玻璃容器中进行模拟实验．一个星期后，他惊奇地发现仪器中有数种氨基酸生成．

下列关于米勒实验的说法正确的是

1. A.
   原始大气中不含单质
2. B.
   氨基酸可能的元素组成是：碳、氢、氧、氮
3. C.
   实验中元素种类发生了变化
4. D.
   实验中形成了原始生命