善于梳理化学知识.能使你头脑更聪明．以下完全正确的一组是( )A物质的性质与用途B安全常识N2性质稳定--可作灯泡填充气乙醇具有可燃性--可作燃料石墨很软--可作电极假酒中毒--由甲醛引起煤矿爆炸--——青夏教育精英家教网——

善于梳理化学知识，能使你头脑更聪明．以下完全正确的一组是（）

A	物质的性质与用途	B	安全常识
	N₂性质稳定--可作灯泡填充气乙醇具有可燃性--可作燃料石墨很软--可作电极		假酒中毒--由甲醛引起煤矿爆炸--由瓦斯引起假盐中毒--由NaNO₂引起
C	元素与人体健康	D	日常生活经验
	缺维生素C--易引起坏血病缺钙--易骨质疏松或得佝偻病缺碘--易甲状腺肿大		食品干燥剂--常用CuO 区别硬水与软水--常用肥皂水检验使煤燃烧更旺--把煤作成蜂窝状

A．A
B．B
C．C
D．D

将Mg、Al、Zn分别放入相同溶质质量分数的盐酸中，反应完成后，放出的氢气质量相同，其可能的原因是（）
A．放入的三种金属质量相同，盐酸足量
B．放入的Mg、Al、Zn的质量比为12：9：32.5，盐酸足量
C．盐酸的质量相同，放入足量的三种金属
D．放入的盐酸质量比为3：2：1，反应后无盐酸剩余

下列有关数量关系的判断中错误的是（）
A．用agH₂通入bg灼热的CuO，生成cgCu和dgH₂O，则a+b＞c+d
B．用mg锌放入ng稀硫酸中，充分反应后，溶液为wg，则n＜w
C．hg铁放入sg硫酸铜溶液中，充分反应后，溶液为eg，则s＞e
D．mg氯化钡溶液加入pg硫酸铜溶液中，生成qg溶液，则m+p=q

已知在同温同压下，气体的体积比等于气体分子数之比．500℃，1.01×105Pa下，1LA₂气体和3LB₂气体完全反应生成2L气体物质X，则X的化学式为（）
A．AB
B．AB₂
C．AB₃
D．A₂B₃

小梅同学学习了单质、氧化物、酸、碱、盐性质后，发现许多不同类别的物质反应时能生产盐，于是她构建了如图所示的知识网络图．
铜及其化合物在工业上有重要的应用．借助网络图回答：
（1）写出用酸和碱生产硫酸铜的化学方程式：______．
（2）请你把图中①②处补充完整，要求不能与图中已有信息重复．
①______；②______．
（3）根据网络图可制备物质．例如，某回收含铜电缆废料的工厂有下列制铜的方案：

①写出下列步骤中的化学方程式：
步骤Ⅲ：______．
步骤V：______ Cu+CO₂

海洋是个巨大的资源宝库，它不仅孕育着无数的生命，还含有大量的化学物质．
I．海水提溴．从海水中提取的溴约占世界溴产量的

，工业上常用“吹出法”制溴，其工艺流程如下：

试回答：
（1）步骤②中的化学方程式为2NaBr+C1₂=2NaCl+Br₂，其反应类型是，
（2）非金属单质也具有类似金属与盐溶液之间的反应规律，如在溶液中可发生下列反应：C1₂+2KBr=2KCl+Br₂Br₂+2KI=2KBr₂+I₂
由此可判断C1₂、I₂、Br₂活动性由强到弱顺序是．
Ⅱ．食盐制碱．我国著名化学家侯德榜发明的联合制碱法的主要过程是：①向浓氨水中通人足量的二氧化碳生成碳酸氢铵溶液；②然后向溶液中加入食盐细粒充分搅拌，控制条件，利用物质的性质不同，两者发生反应生成碳酸氢钠，便有晶体析出；③将析出的碳酸氢钠加热制得碳酸钠、二氧化碳和水．
四种盐在不同温度下的溶解度表：

温度溶解度/g 盐	10℃	20℃	30℃	40℃	50℃
氯化钠	35.8	36.0	36.3	36.6	37.0
碳酸氢铵	15.8	21.0	27.0	-------	-------
碳酸氢钠	8.1	9.6	11.1	12.7	-------
氯化铵	33.3	37.2	41.4	45.8	50.4

请回答：
（1）碳酸氢铵的化学式是    ．
（2）由上表分析过程②中能发生反应的原因是    ．
（3）过程③中反应的化学方程式是    ．

化学是一门以实验为基础的学科，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图回答问题：

（1）写出图中带标号仪器的名称：①______②______．
（2）若实验室对你开放，请从图1中选择合适的装置，制取一种你熟悉的气体．你想制取的气体是______，选择的发生装置是______（填序号，下同），选择的收集装置是______，选择此收集装置的理由是______．
（3）装置B虽然操作简便，但无法控制反应速率．请从图2中选取______（填序号）取代B中的单孔塞，以达到控制反应速率的目的．

CO₂是初中化学重点研究的气体之一．某化学兴趣小组设计了如下实验来探究CO₂的制取和性质：
（1）该兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置，如右图所示．在干燥管内的铜网上应盛放    ；若将铜网换成铁网，可能产生的后果是    ，其原因是    （用化学方程式表示）
（2）该兴趣小组同学将制得的CO₂分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，他们观察到前者变浑浊，后者无明显现象．CO₂和NaOH是否发生了化学反应？
①小明设计了甲、乙两个实验来验证C0₂与NaOH发生了化学反应，如右图所示．实验现象为：甲--软塑料瓶变瘪，乙--“瓶吞鸡蛋”．
小虎同学认为上述实验是可行的．其共同原理是    ．
小雯同学提出质疑，她认为上述实验还不足以说明CO₂和NaOH发生了反应．其理由是
    ．
小明同学针对小雯的质疑又补充了一个对照实验，这个实验是    ．
②小虎向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中加入    ，观察到    现象，从而证明CO₂与NaOH已经发生了反应．

小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题．她设计并完成了下表所示的探究实验：

	实验操作	实验现象	实验结论或总结
	实验操作	实验现象	结论	总结
实验一	取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条	有气泡产生，木条不复燃	过氧化氢分解产生氧气，但是______．反应的化学方程式为： ______．	二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
实验二	向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条	没有明显现象	______
实验三	______	______	二氧化锰能加快过氧化氢的分解

（1）请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格．
（2）在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是______．
（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：______；
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验．接下来的实验操作、现象和结论是：______．

某化学调查小组的同学到钢铁厂做社会调查．他们抽取组成完全相同的质量为2.84g、4.26g、6.23g的三份钢样（假设钢样中只含铁和碳），分别加入100g稀硫酸中进行实验（实验I、Ⅱ、Ⅲ），充分反应后，将得到的实验数据绘制出如图：
试回答（计算结果精确到0.1%）：
（1）写出实验中有关的化学方程式：______
（2）实验I中铁参加反应的质量为______．
（3）稀硫酸完全参加反应的实验中，反应后溶液中溶质的质量分数是多少？

0 74350 74358 74364 74368 74374 74376 74380 74386 74388 74394 74400 74404 74406 74410 74416 74418 74424 74428 74430 74434 74436 74440 74442 74444 74445 74446 74448 74449 74450 74452 74454 74458 74460 74464 74466 74470 74476 74478 74484 74488 74490 74494 74500 74506 74508 74514 74518 74520 74526 74530 74536 74544 211419