小明在做某次实验时，发现一瓶瓶口敞开不知多久的氢氧化钠溶液(下称试液)。联想到药品保存注意事项，小明利用提供的试剂(CaCl₂溶液、盐酸、CaCO₃固体、酚酞)对试液是否变质展开了探究。  
他首先的猜想是：试液没有变质，溶液的溶质还是NaOH。
实验方案是：取少量试液加入试管，滴入酚酞，观察到试液变红。由此得出的结论是原试液没有变质，还是NaOH。
(1)小明反思上述实验方案，觉得不够完善，理由是____________________________。
(2)完善实验方案后，他从提供的试剂中选取一种试剂进行实验发现原试液确已变质。请你写出他这次实验的操作、现象____________________________________________ 
_                                                   。
小明是个爱思考的学生，他又有一个新的疑问：试液中真的没有NaOH了吗?他又作了探究：
(3)猜想：______________________________。
(4)实验验证：(要求写出操作、现象)_____________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________，试液中还有NaOH。

化学实验小组同学从家中带来5包白色固体物质，分别有氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙。化学实验小组同学在老师的指导下做了如下探究活动。
（1）查阅资料：①碳酸氢钠易溶于水，溶液显碱性。
②碳酸氢钠溶液与氯化钙溶液能共存。
③ 碳酸钠溶液能与氯化钙溶液反应，化学反应方程式为：
Na₂CO₃+ CaCl₂ =" Ca" CO₃↓+ 2NaCl
（2）实验探究：同学们从5包白色固体物质中任取3包混合后，按以下步骤进行实验。

原煤在氧气中不完全燃烧会生成CO、CO₂的混合气体。同学们在实验室欲用下图所示的装置检验生成的气体，准备了如下图所示的装置（其他仪器用品略）。

装置A的作用是___▲___。
装置C中发生反应的化学方程式为___▲___；装置D中发生反应的化学方程式为___▲___。
（3）上述装置组合后还有明显不足之处，你认为不足之处是___▲___。
（4）为达到实验目的，将上述装置组合后进行实验，其接口顺序为：混合气体→___▲___。 （填“a～h”接口序号，装置可重复使用）[来源:学科网ZXXK]

（1）、（2）问每空0.5分，其余每空1分，共5分）（某同学对蜡烛（主要成分：石蜡）及其燃烧进行了如下研究。请填写下列空格：

(1) 取一支蜡烛，用小刀切下一小段，放入水中，
看到蜡烛浮于水面。由此得出的结论是：                         
(2) 将火柴火焰靠近蜡烛（不点燃，如图甲）看到蜡烛逐渐熔化，此时石蜡发生的变化是             变化；点燃蜡烛，看到石蜡燃烧，发出黄色的火焰；观察火焰，发现分为外焰、内焰、焰芯三层，将一根火柴梗横放在火焰上（如图乙）约1s后取出，可以看到位于火焰的         部的火柴梗最先发黑，由此现象可得到的结论有 ___________________________。
(3) 要说明蜡烛燃烧的变化是化学变化，应证明蜡烛燃烧过程中产生了新物质。请设计一实验加以验证：                                       。
(4) 将蜡烛点燃后罩上一只烧杯（如图丙）。一段时间后，发现蜡烛火焰熄灭，原因是________________________________________________________。
(5) 请你提出一个与蜡烛有关，需要再探究的新问题：_________     ___。

聪聪同学在实验室帮老师整理废弃药品时发现一瓶没有标签的绿色粉末，对其组成很好奇。征得老师允许后，设计了以下实验进行探究。

（10分）某中学同学学完第十一单元后，在教师的指导下对“酸、碱、盐之间并不是都能发生复分解反应，发生复分解反应应具备哪些条件？”设计了如下科学探究活动。
（1）提出问题：发生复分解反应应具备哪些条件？
（2）猜想与假设：①酸、碱、盐的溶液混和后溶液中自由移动的离子变少了，反应就发生了；②酸、碱、盐的溶液混和后，肉眼能看到新物质的产生（例如，有沉淀或气体），反应才发生。
（3）进行实验并观察实验现象，请结合实验完成下表：

某兴趣小组为探究“氧化铁和铜粉”混合物中铜的质量分数，称取一定质量的混合物，按照右图实验装置进行实验：

（1）实验时要“先通一氧化碳气体，后加热”的目的是            。
（2）装置A中发生反应的方程式为            。
（3）实验装置B中的现象是                  ，发生反应的化学方程式为                 。
（4）该装置的设计有一明显不当之处，你的改进方案是                    。
[定量分析]
该兴趣小组按照科学的方案完成实验后，对充分反应后的管内固体X进行如下后续实验探究：

回答下列问题：
（1）写出固体X与稀盐酸反应的方程式：                                   。
（2）如何证明固体C已经洗涤干净？                                       。
（3）有色溶液B中含有的溶质：              （填化学式）。
（4）根据以上实验流程，计算原混合物“氧化铁和铜粉”中铜的质量分数为       。

某校研究小组的同学进行了下列实验：
【步骤1】用5个规格相同的塑料矿泉水瓶分别收集1瓶空气、1瓶CO₂以及3瓶空气和CO₂的混合气体（CO₂含量分别为10%、20％、30％），并用带温度计的胶塞塞紧瓶口；
【步骤2】把上述装有气体的矿泉水瓶放到白炽灯下照射，每隔1分钟记录一次温度，实验数据记录如右表所示。请分析右表，回答下列问题：

（1）本次实验的目的是：                  ；
（2）根据本次活动的研究目的，该实验可以得出的结论有：_________________________。
（3）根据本次活动的上述数据推测，在相同条件下，当CO₂含量为25％时，温度达到25.4℃需要的时间范围为                min。

下图是某同学设计的趣味实验装置，其气密性良好。

（1）若B中尖嘴导管出有“喷泉”产生，则A中的分液漏斗和集气瓶中分别盛放的物质可能是         、         ；
（2）若要使B中的水倒流入A中，A中的分液漏斗和集气瓶中可分别盛放的物质是            、              ；

某同学做了以下两个实验：

（1）实验1中澄清石灰水的现象是___________________，
产生此现象的原因是__    _______ _____________ ___________；
（2）实验2中澄清石灰水的现象是_______________________，
产生此现象的原因是___        ________     ___________。