某含铁盐溶液能够在高浓度的碱性环境下长期稳定存在，且具有较强的灭菌消毒功能，该盐是一种绿色、无污染的净水剂，其化学式为Na₂FeO₃．则其中铁元素的化合价是________．

小明学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体．但他在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体．
提出问题：什么会生成淡黄色固体？
查阅资料：明查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：

物　质	MgO	MgCl2	Mg3N2	Mg（NO3）2	MgCO3	Mg（OH）2
颜　色	白色	白色	淡黄色	白色	白色	白色

其他同学认为不必查阅氯化镁（MgCl₂）的颜色，理由是________．
提出猜想：分析资料，小明认为淡黄色固体可能是镁条与空气中的________反应生成的．
实验探究：小明设计实验证实了自己的猜想，他的方案可能是________．
实验结论：根据小明的实验结果，写出镁条在氮气中燃烧的反应生成氮化镁（Mg₃N₂）化学方程式________．
反思与评价：通过上述的实验，你对燃烧有什么新的认识？________．
拓展与迁移：能不能用镁条代替红磷完成测定空气中氧气含量的实验？________（填：“能”或“不能”）

下列说法中错误的是

1. A.
   可燃物达到一定温度就可以燃烧
2. B.
   铁在潮湿的空气中容易生锈
3. C.
   回收废电池可减少对环境的污染
4. D.
   煤和石油都是重要的化工原料

某课外小组的同学们收集了含一氧化碳和二氧化碳的废气，为了确认这种废气的组成，他们在实验室按如下装置进行了实验．

（l）B装置中盛放足量浓氢氧化钠溶液，其作用是________．
（2）C装置中发生反应的化学方程式是________．
（3）A装置和D装置完全相同，其作用的不同之处是________．
（4）该小组同学认为废气中的一氧化碳可以利用，于是设计如下装置除去废气中的二氧化碳，并收集一瓶一氧化碳，准备进行后续地探究．其中最合理的装置是________（填序号，瓶内为氢氧化钠溶液）．

根据氢氧化钙的溶解度曲线，完成下列问题．

（1）曲线A点表示的意义是________．
（2）根据曲线判断常温下（20℃）氢氧化钙的溶解性为________（填“易溶”、“可溶”、“微溶”或“难溶”）．
（3）曲线上满足A点的溶液在升高温度后会产生的现象是：________．
（4）若向曲线上满足A点的溶液中加入生石灰，形成石灰乳是不均一、不稳定的混合物，该混合液体液体属于________，此时溶液中的溶质质量变化情况________．

实验课上，老师把一小包铜粉和锌粉的混合物放入一定量的硝酸银溶液中，使其充分反应后过滤，得到固体和蓝色滤液．老师让同学们对滤液的组成进行探究．
（1）同学们对滤液中所含的溶质做出了多种猜想，其中有两种猜想可能成立，这两种猜想是：
①溶质为________；
②溶质为________．
（2）请你设计实验来验证这两种猜想．

实验操作	实验现象和结论

某校老师让化学实验小组的同学进行有关Na₂CO₃和NaCl的系列实验．
实验一：鉴别失去标签的Na₂CO₃溶液和NaCl溶液．
同学们分别选择了下列物质进行实验．其中合理的是________．
①稀盐酸②澄清石灰水③pH试纸
实验二：除去某NaCl样品中的少量Na₂CO₃．
同学们设计了如下实验流程图：

（1）上述流程图中，沉淀的化学式为________；
（2）实验完毕后，同学们发现溶液中的溶质除含有NaCl外还含有________．于是同学们改用了新的方案：向样品中滴加稀盐酸至不再产生气体为止．有关反应的化学方程式________．
实验三：完成了上述实验后，同学们又进行了以下的探究活动．
【实验目的】测定该NaCl样品中Na₂CO₃的质量分数．
【设计方案】根据实验目的和原理，同学们认为需要测得下列四个数据：
①NaCl样品的质量ag；
②充分反应后，生成沉淀的质量为bg；
③反应前装置和药品的质量为cg；
④充分反应后装置和药品的质量为dg．
【实验用品】老师提供了以下实验用品．
药品：足量的稀H₂SO₄、CaCl₂溶液、碱石灰、浓硫酸
装置：

【查阅资料】①CaCl₂与Na₂CO₃两种溶液能发生复分解反应．②碱石灰是烧碱和氧化钙的固体混合物，主要用作气体干燥剂．
【实验报告】请你帮助他们完成下表（碱石灰和浓硫酸已被选用，下表中不再填写）．

方案	药品	实装置	所需数据 （用ag、bg、cg、dg表示）	Na2CO3的质量分数计算式
一	________	D、E、F	________	________
二	________	________	ag、cg、dg	________
三	________	________	________	________

【实验反思】老师为什么提供CaCl₂溶液而不是石灰水，有待后续学习解决．

碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容．
（1）“低碳生活”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少________（填化学式）的排放量．
（2）右图为元素周期表中的一格，下列说法不正确的是________（填标号）．
A．碳元素属于非金属元素 B．碳原子核内质子数为6
C．碳元素的原子结构示意图为D．碳的相对原子质量为12.01
（3）在大自然中，CO₂与O₂能相互转换，以保持空气成分相对稳定．
①空气中氧气的体积分数约为________；大气中二氧化碳含量增多会导致________效应．
②植物通过光合作用，可将二氧化碳转化为氧气，光合作用的化学方程式为：6CO₂+6XC₆H₁₂O₆+6O₂，则X的化学式为________．
（4）碳和部分碳的化合物间转化关系如图所示．
①物质X的化学式为________．
②从图中任选一种物质，说说它的一种用途：________．
③写出图中转化关系中能生成二氧化碳的两个反应的化学方程式：________、________．

硫粉在氧气中燃烧时发出

1. A.
   白光
2. B.
   黄色火焰
3. C.
   淡蓝色火焰
4. D.
   蓝紫色火焰

石灰石是一种重要的建筑材料，其主要成分是碳酸钙．现取80.0g石灰石样品，平均分给甲乙丙丁四组同学，让他们用此样品与质量分数相同的盐酸反应来制备二氧化碳气体（杂质不与盐酸反应，也不溶于水），各组的实验数据如下表．

实验分组	甲	乙	丙	丁
石灰石样品质量/g	20.0	20.0	20.0	20.0
加入盐酸质量/g	30.0	60.0	90.0	120.0
生成CO2质量/g	2.2	4.4	6.6	6.6

（1）________组同学加入的盐酸恰好完全反应．
（2）石灰石样品中碳酸钙的质量分数是多少？
（3）求丙组同学实验后溶液中溶质的质量分数（计算结果保留一位小数）．