人类的生存离不开氧气．某校化学兴趣小组的同学在老师的指导下做了有关氧气的系列探究实验．
探究一：某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究．
（1）如右图所示装置和药品进行实验，反应的化学式表达式是：．
（2）小明同学认为可用铁丝代替红磷测定空气中氧气的含量，小丽同学认为不可以，其原因是：．
（3）小芳同学用木炭代替红磷来测定空气中氧气的含量．结果却发现水几乎没有倒吸．小组内同学帮她仔细检查，发现装置的气密性及操作步骤均无问题．你认为造成此现象的原因是．
（4）小组内同学反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是：．
探究二：以下是该小组探究影响H₂O₂溶液反应速率部分因素的相关实验数据．

实验序号	H2O2溶液浓度%	H2O2溶液体积/mL	温度/℃	MnO2的用量/g	收集氧气的体积/mL	反应所需 的时间/s
①	5	1	20	0.1	4	16.75
②	15	1	20	0.1	4	6.04
③	30	5	35	0	2	49.21
④	30	5	55	0	2	10.76

（1）写出实验室用H₂O₂溶液和MnO₂混合制氧气的化学式表达式：．
（2）通过实验①和②对比可知，化学反应速率与有关；从实验③和④对比可知，化学反应速率与温度的关系是：．
（3）通过上述实验（填“能”或“不能”）说明使用MnO₂可以加快H₂O₂溶液反应速率．

结合图示装置回答下列问题．

（1）写出标号仪器的名称：①，②，③；
（2）实验室若用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，则你选用的发生装置是，如果要收集比较干燥的氧气，你会用收集．
（3）用高锰酸钾制取氧气的化学式表达式为，若选择A和D装置制取并收集氧气，则要对A装置进行的改进是．实验结束时应先再，否则会导致炸裂试管．
（4）常温下实验室可用金属锌粒和稀硫酸液体反应制取较纯净的氢气，则应选择的装置组合是．

简答题．
（1）许多实验中都会用到试管，不合理的使用方法易使试管破裂．在给液体加热的实验中，哪些正确的操作可以防止试管破裂？（至少写2条）
（2）一些燃烧实验常在容器中放少量的水，但作用各不相同．试回答：铁在氧气中燃烧的实验，实验前瓶中装少量水的作用是什么？你还能想到什么实验也需要在瓶中预先装少量水？
（3）请从微观的角度解释由分子构成的单质和化合物的不同．

国庆期间小明同学去惠山旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水．

请回答下列问题：
（1）取水后加入明矾的作用是．
（2）操作①的名称是，操作③的名称是．
（3）操作②是加活性炭过滤，利用其性，除去水样中的色素和异味．
（4）要检验“清水”是硬水还是软水可取样品加入．制得的蒸馏水属于（填“硬水”或“软水”）．
（5）在制取蒸馏水的过程中，在水中要放碎瓷片，其作用是．

有A、B、C、D四种元素，A元素的原子没有中子；B元素的离子结构示意图如右图所示；C⁺的核外电子排布与氖原子相同，D元素的原子有三个电子层，第一层和第三层电子数的和比第二层电子数多1．
试回答：（1）A、D二种元素的名称或符号是：A、D；
（2）B、C二种元素的离子符号：B、C；
（3）C、D二种元素组成化合物的化学式是．

右图为电解水的装置简图．
（1）通（填“直流电”或“交流电”）一段时间后停止通电，试管A和试管B中所收集到的气体的体积比约为．试管A中的气体是；
（2）这个实验说明水是由组成的；反应的化学式表达式是．

化学用语是学习和研究化学的工具，试按要求完成下列各题：
（1）写出化学符号：
①铂元素；②2个钡原子；③2个硫离子；④+3价的铝元素．
（2）用化学式填空：
①三氧化硫：；②碳酸钙：；③氯化亚铁：．
（3）写出下列符号中数字“2”的含义：
①2OHˉ；②H₂O．
（4）右图是物质基本分类和基本转化关系图，试按下列要求填空：
物质类别：①，②；
变化类型：③（填“物理变化”或“化学变化”）．

钛和钛合金被认为是21世纪的重要金属材料，它们具有熔点高、密度小、抗腐蚀性能好等优良性能，因此被广泛用于火箭、航天飞机、船舶和化工等．已知钛原子的质子数为22，中子数为26，则钛原子的相对原子质量为（　　）

如今人们对空气污染关注的程度不断加强，下列情况中不会造成空气污染的是（　　）

下列常见的物质中，属于纯净物的是（　　）