（2012?高淳县二模）下列关于生活中常用材料的认识，正确的是（　　）

（2012?高淳县二模）下列对化学用语的说明中，不正确的是（　　）

（2012?高淳县二模）人体所必需的化学元素仅从食物中摄取不足时，可通过食品添加剂和保健药剂来补充．日常生活中接触到的“含氟牙膏”、“高钙牛奶”、“加碘食盐”、“富硒茶叶”、“加铁酱油”等用品中的氟、钙、碘、硒、铁指的是（　　）

（2012?高淳县二模）下图所示的变化中，属于化学变化的是（　　）

现有300g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，（写出计算过程）
（1）该溶液中氯化钠的质量为．
（2）若蒸发掉150克水，溶液中溶质质量分数为．
（3）若要使此溶液的溶质质量分数变成15%，需向溶液中加入多少克氯化钠？

下图（Ⅰ）是电解水的简易装置，（Ⅱ）电解水生成气体体积与时间的关系图，

试回答下列问题：（甲管生成气体A、乙管生成气体B）
①图中a、b两级分别是电源的极和极．该实验前通常会在水中加入稀硫酸或氢氧化钠溶液，目的是；
②气体B可以用带火星的木条检验，现象是，说明气体B有什么性质．
③0～10min，甲、乙两个量筒内汇集的气体体积比约为，写出该实验中反应的文字表达式 属于 反应．

现有①水；②铁粉；③高锰酸钾；④井水；⑤二氧化锰五种物质．其中属于混合物的有（填序号）；属于纯净物的有．

用数字和化学符号表示
2个氢原子        
2个钠离子
氧化镁        
3个二氧化碳分子
铝元素           
氯元素
硫酸钠        
氢氧化铜．

取用87mL水，应用（　　）

（2013?张掖）某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动．以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）．
【演示实验】将一定量的稀H₂SO₄加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中．
【学生板演】该反应的化学方程式．
【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？
【假设猜想】针对疑问，太家纷纷提出猜想．甲组同学的猜想如下：
猜想一：只有Na₂SO₄              猜想二：有Na₂SO₄和H₂SO₄
猜想三：有Na₂SO₄和NaOH          猜想四：有Na₂SO₄、H₂SO₄和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的．不合理的猜想是．
【实验探究】（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO₄溶液，无明显变化，溶液中一定没有．
（2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaC1₂溶液、Na₂CO₃溶液，进行如下三个方案的探究．

实验方案	测溶液pH	滴加Na2CO3溶液	滴加BaCl2溶液
实验操作
实验现象	试纸变色，对比比色卡，pH＜7	有气泡产生	产生白色沉淀
实验结论	溶液中有H2SO4	溶液中有H2SO4	溶液中有H2SO4

【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的．
【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定．同时指出【实验探究】（2）中存在两处明显错误，请大家反思．同学们经过反思发现了这两处错误：
（1）实验操作中的错误是．
（2）实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是．