（1）A实验中铁丝绕成螺旋状的目的是_______，集气瓶内放入少量水的目的是___________。

（2）B实验中红磷燃烧的现象是_________，实验完毕，进入集气瓶中的水没有超过总容积的五分之一，你认为导致这一结果的原因可能是________。(任写一条)

（3）C实验中烧杯B中的现象是__________，产生这一现象的原因是___________。

（4）D实验中氢气燃烧时火焰的颜色是___________。

A. 镉是一种对人体有害的金属元素

B. 镉的原子序数和原子核内中子数均为48

C. 镉的相对原子质量为112.4

D. 化学反应中，镉原子易失电子

(1)苹果酸的相对分子质量是_____

(2)苹果酸中碳、氢、氧三种元索的质量比是____(最简整数比)

(3)13.4g 苹果酸中含 C 元素质量_________克?(写出计算过程,答案精确到 0.1)

A. 检查装置气密性 B. 往试管中加入锌粒

C. 加热液体 D. 固体药品的取用

提出猜想:催化剂和反应物浓度都会影响H2O2生成O2的快慢。

实验过程:按图连接好装置，并检查装置气密性良好，

将分液漏斗中的液体加入锥形瓶中，立即收集一瓶放出的气体。

实验记录（见表）

（1）实验②中加入H2O2的体积为_____ml

（2）实验③中加入的固体和用量为_____。

实验结论:

（3）当外界条件一样时，反应物浓度越_____（填“浓”或“稀”），H2O2生成氧气速率越快:在H2O2生成氧气过程中，二氧化锰催化作用比氯化钠_____（填“强”或“弱”）。

反思:

（4）为了更好地证明二氧化锰和氯化钠是否对H2O2生成氧气快慢有影响，还应该增加一组对比实验，该实验选用的药品和用量为_____。

拓展:

（5）进一步探究“MnO2的质量对H2O2分解反应的影响”，小组同学利用下图的装置进行实验，实验中用3%H2O2的溶液8ml与不同质量的MnO2混合，装置中产生氧气的量可以用压强传感器测出，（在等温条件下，产生氧气体积与装置内压强成正比。反应放热忽略不计。）测得数据如图：

从图中可知，3%H2O2溶液8毫升与不同质量的MnO2混合时，其他条件相同的情况下，MnO2的质量越大，产生的氧气速率越_____。当MnO2的质最为0.08克时，产生氧气的速率刚好达到实验要求:在此实验条件下，现有2克MnO2,当它分解_____毫升3%H2O2溶液，其分解速率最接近实验要求。

资料:四硫化钠（Na2S4）与氧气、水反应生成难溶于水的固体硫（S）和易溶于水的氢氧化钠（NaOH）。反应原理为:

[实验过程]

（I）取足量的四硫化钠固体加入试管中，再加入适量的水，迅速塞紧橡胶塞，充分振荡。测量液面至橡胶塞下沿的距离，记录数据h1（如图所示）。

（2）将该试管插入水中（如图所示），拔下橡胶塞，观察到_____时,塞紧橡胶塞。将试管取出，倒转过来，测量液面至橡胶塞下沿的距离，记录数据h2。理论上h1:h2=_____.

（3）按照（1）和（2）再重复实验2次。3次实验数据如下表所示。

根据第2次实验数据，计算空气中氧气的体积分数为_____%（精确到0.1%）。

（1）图A中仪器甲的名称是_____

（2）小英在A装置中加入高锰酸钾制取氧气，她应调节的旋钮是_____（填标号），调整正确后，A装置中发生反应的文字表达式为_____用集气瓶瓶口向上排空气法收集氧气,验证氧气已收集满的操作方法是_____可用装置C或D中的一种来收集并测量氧气体积，她应选择的装置图是_____（填“C”或“D”）。

（3）向B装置中加水会看到气球胀大，一段时间内气球大小没有变化，说明该装置气密性_____。

（4）用装置E来收集氨气，推测氨气可能具有的物理性质是_____。

（1）如是氟元素在元素周期表中的相关信息，则氟元素的质子数是_____；相对原子质量是_____；

如图是钠原子结构示意图，X=_____。写出钠离子的离子符号_____。

（2）下列原子结构示意图中，元素化学性质同钠元素相似的是_____（填标号）。

（3）氟气和氢气一样，都是由_____（填“分子”、“原子”或“离子”构成，氟化钠中氟元素的化合价为_____。

【题目】（1）我国科学家已研制出在新型高效光催化剂作用下，利用太阳能分解水制氢气。水在通过并接触催化剂表面时，分解的微观过程用示意图表示如下:（“”表示氢原子，“”表示氧原子，“”表示催化剂）。

则水分解微观过程的正确顺序是_____（填数字序号）。反应的符号表达式为_____；该变化同水的三态变化的本质区别是_____；和分子构成的不同之处是_____。

（2）如图表示元素的化合价与物质类别关系。若它表示氮元素的部分关系图，则:

A点对应的物质类别是_____；B点表示物质的化学式为_____读作_____。