【题目】小冬在课外阅读中得知:氢氧化铜受热会分解生成氧化铜和水,于是用CuSO4溶液与KOH溶液反应制取氢氧化铜,并对氢氧化铜进行加热。
(1)请写出加热氢氧化铜的化学方程式为____________________。
(2)小冬在加热氢氧化铜时,发现蓝色固体先变成黑色;继续高温灼烧黑色固体变成红色,同时有气体产生。为弄清这种红色固体的成份,进行了如下的探究:
(查阅资料)Cu和Cu2O均为红色固体,且Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O。
(提出猜想)红色固体是:Ⅰ.Cu Ⅱ.Cu2O Ⅲ.______________。
(进行实验)
操作 | 现象 | 结论 |
①取灼烧后的红色固体2g于试管中,加入足量稀硫酸,加热并充分振荡,静置。 | _________________ | 红色固体中含有Cu2O |
②过滤、洗涤、干燥。 | 得红色固体 | 红色固体中含有Cu |
(结论分析)据上述现象,小冬认为猜想______成立。你认为小冬的结论是否合理______(填“是”或“否”),理由是_______________________________________。如要证明红色固体的成分,还需要补充的操作是________________________________________。
【题目】某化学兴趣小组为了测定一批石灰石样品中碳酸钙的质量分数,取用
石灰石样品,把
稀盐酸(氯化氢的水溶液)分
次加入样品中(样品中除碳酸钙外,其余的成分既不与盐酸反应,也不溶解于水),充分反应后经过滤、干燥等操作,最后称量,得实验数据如下:
实验次数 | 第 | 第 | 第 | 第 |
加入稀盐酸的质量 |
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剩余固体的质量 |
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(1)上表中
的数值为_____.由上表数据可知这四次实验中,第____次所加的盐酸没反应完.
(2)石灰石样品中碳酸钙的质量分数是?.
(3)如果该石灰厂煅烧
这种石灰石,最多可得到二氧化碳气体多少吨?(本小题要求写出完整的计算过程,结果保留小数点后
位)
【题目】某同学对酸碱盐的知识进行了以下的梳理.
(1)根据方框内左侧的描述,找出对应的化学符号.
![]()
①一种大量用于建筑业的盐__
②一种复合肥,能提供植物必需的两种营养元素__
③人体胃液中含有,可帮助消化的酸__
(2)填写此表空格中物质的化学式或名称:
氯化钾 | 氯化钙 | 氯化钠 | 氯化镁 | 氯化铝 | 氯化锌 | ____ | 氯化铜 |
|
|
|
| ____ |
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反思:根据以上盐中的金属元素的排列,可以得出是依据_____顺序归纳整理的.
(3)此同学还进行了识别化肥的探究活动,他对氯化铵、碳酸氢铵、硫酸钾、磷矿粉四种化肥的实验探究步骤如下:
①步骤一:取上述四种化肥各少量分别放入试管,观察,从外观上即可与其他化肥区别出来的是____.
②步骤二:在装有另外三种化肥的试管中,分别加入少量稀盐酸,有气体产生的是____.
③步骤三:再分别取少量未区别出的另外两种化肥于研钵中,各加入少量熟石灰粉末,混合、研磨,有刺激性气味气体放出的是____.因此可知,在使用该类化肥时,要避免与____(填“酸
他提出,氯化铵、硫酸钾也可用下列某种物质进行区分,你认为可行的是____.
硝酸钡溶液;
氯化钠溶液;
酚酞溶液;
稀盐酸.