[查阅资料]通常状况下，1体积水约能溶解40体积SO2。

[实验方案]同学们向充满SO2的软塑料瓶中迅速倒入一定量NaOH溶液，拧紧瓶盖，振荡，发现塑料瓶变瘪，他们认为SO2与NaOH发生了反应。

[反思与改进]甲同学认为上述实验不够严谨，理由是_____。于是同学们设计了如下两个改进方案。

方案一

乙同学认为由于两个瓶子变瘪的程度完全相同，因此无法证明SO2与NaOH是否发生了反应。试分析导致两个瓶子变瘪的程度完全相同的原因是_____。他认为若改变注入水和NaOH溶液的体积便可达到实验目的，注入液体的体积可以是_____（填序号）。

a．15mL b．8mL c．5mL d．3mL

方案二

丙同学认为上述方案也无法证明SO2与NaOH是否发生反应。你认为导致吸入液体的体积完全相同的原因是_____。

丁同学思考后，将上述装置进行了改进，便达到实验目的。改进装置如图所示，你认为装置B的作用是_____。

（查阅资料）

[用法用量]外用，一日1次。将外袋剪开，取出药袋，晃动数次，使药物充分松散，接触空气，手摸有热感时，置于固定袋内，覆盖于痛患处，每袋可发热不少于15小时。

[原料层]铁、蛭石、活性炭、水等。

[作用原理]铁跟氧气和水反应生成氢氧化铁（固体），并放热。

（实验一）验证寒痛乐成分中所含铁的化学性质。

实验结论：寒痛乐熨剂中含有铁_____（填“单质”或“元素”）

（实验二）用寒痛乐熨剂药粉测定空气中氧气的含量。

甲同学设计了如图2所示装置，进行实验。

（实验记录）

（实验反思）乙同学认为甲同学所做“寒痛乐药粉测定空气中氧气的含量”的实验不能证明上述结论，他将操作改进后再进行测量，得到了较为准确的结果。他改进后的操作_____。

（1）图中仪器a的名称是_____。

（2）实验室要制取一瓶纯净的氧气，可以选用C和_____（填标号、下同）作为发生和收集装置

（3）某同学想用双氧水制氧气，他应选用的发生装置是_____写出双氧水制取氧气的化学方程式_____。加入药品通常采用“把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量MnO2的反应容器中”，优点是_____；MnO2可以连续反应使用，理由是_____。

（1）该同学白磷燃烧时托盘天平指针偏向右边，燃烧后冷却至室温托盘天平指针又偏向左边，请解释造成托盘天平不平衡的原因？____________________

（2）反思：白磷燃烧_____（填“遵守”或“不遵守”）质量守恒定律，并说明理由。____________

（1）碳在氧气中燃烧_____、_____；

（2）镁在空气中燃烧_____、_____；

（3）氯酸钾在二氧化锰催化下制氧气_____、_____。

（1）Sr属于_____（填“金属”或“非金属”或“稀有气体”）元素。Sr元素位于元素周期表中的第_____周期

（2）如图所表示的粒子的化学符号是_____

（3）图表示的微粒中，具有相对稳定结构的是_____（填序号，下同），与Sr化学性质相似的是_____

实验中发生反应：Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑．若锌样品中杂质不参加反应，且不考虑容器中水分蒸发．

求：

(1)生成氢气的质量为_____g

(2)该锌样品中锌单质的质量分数________(要求写出计算过程)

(1)下图是加热装置．最适宜的加热分解草酸晶体装置是 c．若选装置 a 可能会造成的后果是___；若选装置b可能会造成的后果是___．

(2)下图是验证热分解产物中含CO、CO2的装置．

①装置A的作用是___，气囊的作用是___．

②证明存在CO2的现象是___，证明存在CO的现象是___．

(3)为测定样品中草酸晶体的质量分数，设计如下方案：称取一定量样品，用上述装置进行实验，称量装置D反应前后的质量差．由此计算出的实验结果比实际值偏低，排除仪器和操作因素，其可能原因：___．

(1)写出指定仪器的名称：①_____；②_____．

(2)写出一个初中化学中用装置C制气体的化学方程式_____；该装置中试管口略向下倾斜的原因是_____；收集纯净的此气体应选用的装置是_____；

(3)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂．你认为图中最适合制取乙炔气体的发生装置是_____；如果用G图所示装置收集乙炔，气体应从_____(填“e”或“f”)端管通入．

（1）推断化学式：X ，E 。

（2）L与盐酸反应的基本类型： 。

（3）写出以下反应的化学方程式：A＋G →Q＋D： ．。