【题目】下图是实验室常用的实验仪器与装置。依据题目要求回答下列问题

(1)仪器a的名称_________甲同学用分解过氧化氢溶液的方法制氧气选择发生装置是___________(填字母);可以用E装置收集氧气的原因_____________________;反应的化学方程式为______________________

(2)实验室制氧气有三种方法,其中采用分解过氧化氢溶液制氧气的优点是 _____(填序号)。 产物无污染 ②不需加热 ③需加热 ④生成物只有氧气

(3)为确定某集气瓶最多可收集氧气的体积,请设计一个简便的测量方法(仪器用品等任选):___

(4)乙同学选择装置A以高锰酸钾为原料制取氧气,他在该装置试管内的导管口处添加了一团棉花,其目的是:_________用高锰酸钾制取氧气时,发生反应的化学方程式为_________

(5)丙同学对乙同学的制氧装置产生了质疑。他认为加热高锰酸钾时,在试管较小的空间内氧气浓度高、温度也较高,而棉花是易燃物质,实验时可能会发生危险,他建议采用不易燃烧的丝状物质代替棉花更安全。丙同学的观点是否正确,你认为最科学的判断依据是________(填序号)。

依据教科书的观点 依据老师的观点 依据实验事实

(6)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小极易溶于水。

制取并收集NH3,应该从上图中选择的发生装置是_______,收集装置是_________

②加热碳铵也能产生氨气,实验室能不能用此法制氨气?__________原因是________________碳铵不稳定,受热易分解,它的保存方法是_______________________

【题目】某校化学兴趣小组将用剩的过氧化氢溶液倒入放有生锈铁钉的废液缸中,发现产生了大量的气泡,经检验此气体为氧气。根据学过的知识初步判断,是生锈铁钉中的某种物质加快了过氧化氢的分解,那么究竟是哪种物质加快了过氧化氢的分解速率?请你参与他们的研究,分享和体验探究实验的快乐。

(猜想与假设)

甲同学:铁钉表面的氧化铁加快了H2O2的溶液分解。

乙同学:铁钉里的__________加快了H2O2的溶液分解。

(设计方案和实验)完成下列表格

实验方案

实验现象

结论

方案一:向盛有10mL 5% H2O2溶液的试管中加入2g氧化铁粉末,将一根带火星的木条放在试管口,观察现象。

________

_________

甲同学结论成立。

方案二:向盛有10mL 5% H2O2溶液的试管中加入_____粉末,将一根带火星的木条放在试管口,观察现象。

无现象

乙同学结论_____

(填“成立”或“不成立”)

(讨论交流)丙同学认为“方案一”只能说明Fe2O3加快了H2O2溶液的分解,并不能说Fe2O3就一定是催化剂。你是否支持丙同学的观点?_____,如果要证明氧化铁是催化剂,就要设计一个实验来证明,这个实验的设计原理是______

(拓展)

(1)实验证明Fe2O3粉末可以作为H2O2分解的催化剂。该反应的化学方程式__________

(2)下表是丙同学探究影响H2O2分解速率时所记录的部分数据,通过对数据分析,你能得出什么结论?________________

用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需的时间:

 0  204380  204388  204394  204398  204404  204406  204410  204416  204418  204424  204430  204434  204436  204440  204446  204448  204454  204458  204460  204464  204466  204470  204472  204474  204475  204476  204478  204479  204480  204482  204484  204488  204490  204494  204496  204500  204506  204508  204514  204518  204520  204524  204530  204536  204538  204544  204548  204550  204556  204560  204566  204574  211419 

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