A. t2℃时，等质量的甲、乙两溶液中所含溶质的质量相等

B. t1℃时，50g水中加入30g丙所得溶液的质量分数为28.6%

C. 若甲物质中混有少量的乙物质，可用降温结晶的方法提纯甲

D. 分别将t3℃时甲、乙、丙的饱和溶液降温至t1℃，则所得的三种溶液中溶质的质量分数大小关系是乙＞甲＞丙

A．实验室制取二氧化碳气体时，采用向下排空气法收集

B．用高锰酸钾制取氧气，加药品前应检查装置气密性

C．硫在氧气中燃烧，产生无色无味的气体

D．使用托盘天平称量药品时，药品应放在右盘

A. 氮气 B. 氧气 C. 一氧化碳 D. 二氧化碳

（1）写出图中仪器的名称：b 。

（2）用高锰酸钾固体制氧气，选用的发生装置是_______（填“A”、“B”或“C”），反应的化学方程式是 。

（3）实验室用B装置制取二氧化碳时，要获得干燥的二氧化碳，除发生装置外，还应选用盛放 （填试剂名称）的D装置。如用E装置收集CO2，则气体应从______端通入（填“c”或“d”）。实验室检验二氧化碳，则应选用可用盛放 （填药品名称）的D装置，该反应的化学方程式为 。小海用下图装置验证二氧化碳与水的反应，为说明使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳，应该采取的实验操作顺序是 （填序号，可重复选用）。

①从b端通氮气

②将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中

③从a端通二氧化碳

④从分液漏斗中滴加适量水

（4）用块状固体和液体不加热制取气体时，改用C装置（多孔隔板用来放块状固体）

代替B装置的优点是 （答出一点即可）。

（1）现有C、H、O、Na四种元素，请选择其中的元素写出符合下列要求的物质各一种（用化学式表示）：

①食醋中含有的酸____ ____；

②碘酒中的溶剂________________；

③含氧量最高的氧化物__________。

（2）下图是某同学构建的碳和碳的部分化合物间的部分知识网络图（部分反应条件和部分生成物已省略），物质F和X的组成元素相同，且常温下都是气体。

①若B为MgCO3，则其中碳元素的化合价为__ ___；

②若物质D是一种可做建筑材料的盐的主要成分，D中阴离子的符号是 ；

③过多X的排放会造成的环境问题是 ；

④写出一个能实现F转化为X的化学方程式 。

（1）甲同学进行如下操作：

①组装好如图仪器，并检查___________；

②取6.0g试样放入锥形瓶中，加入少量蒸馏水溶解，并在其他装置中加入相应的药品；

③称量盛有新制澄清石灰水的装置C的质量；

④打开分液漏斗旋塞滴入盐酸，直到不再产生气泡为止；

⑤再次称量装置C 的总质量；

⑥计算出样品中碳酸钠的质量分数。

（2）上图B装置的作用是______________；D装置的作用是__________________________。

【意外发现】C瓶中石灰水没有变浑浊，同学们感到惊奇并产生了探究的欲望。

【提出猜想】原因猜想：

①是生成的气体中混有盐酸挥发出来的HCl；

②是生成的气体流速太快，与石灰水反应产生了可溶性物质[经查资料分析可溶性物质是Ca(HCO3)2，它能与酸反应生成CO2等物质]。

【实验探究】甲同学取少量实验后C瓶溶液于试管中，向其中依次滴加足量稀HNO3和AgNO3溶液，无气泡但有沉淀产生。据此判断只有猜想 __（填“①”或“②”）成立。

【交流讨论】对于如何改进实验，乙同学认为：应将盐酸换成稀硫酸，新制的澄清石灰水换成足量NaOH溶液；丙同学认为：应在装置A和B中间插入一个盛有饱和NaHCO3溶液的洗气装置以吸收HCl（CO2不溶于饱和NaHCO3溶液，也不与其反应），并将新制的澄清石灰水换成足量NaOH溶液 。

大家讨论后认为：乙同学的方案可行而丙同学的方案不可行。

【请你评价】丙同学方案不可行的原因是 。

【教师点拨】即便换成稀硫酸和NaOH溶液，反应前后装置中存在的CO2也会使测定出的样品纯度不准确。

【请你改进】在上述基础上，你的措施是 。

同学们仍称取6.0g试样，用改进完善后的方案重新实验。

【数据处理】装置C实验前后两次称量的质量差为2.2g，则样品的纯度为 _。（列出计算过程）

【实验反思】若不用上述方法，而用生成沉淀的方法来测定试样中纯碱的质量分数，可选用的试剂是 。

A．2 B．6 C．8 D．14

A．金刚石、活性炭 B．水银、银 C． 氧气、液氧 D．红磷、白磷

A．稳定性 B．吸附性 C．可燃性 D．还原性

A．a点溶液中的溶质有4种

B．c点溶液中溶质为Zn(NO3)2

C．若取b～c段溶液，滴加稀盐酸，有白色沉淀

D．取d点的固体，加入稀盐酸，无气泡产生