在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，
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② 乙同学设计了如图2的实验方案：将足量镁粉点燃后放入钟罩装置进行实验，写出镁粉与氧气反应的化学方程式 （12） 。
燃烧完毕冷却后水几乎占满整个钟罩，已知镁是一种很活泼的金属，请推测产生这一现象的可能原因 （13） 。如果将图2中镁粉换成碳粉进行相同实验，则 （14） （能或不能）用来测定空气中氧气的含量。
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中间的玻璃管组成的密闭系统，容器内留有30mL空气。加热等铜丝的温度升高后，交替缓缓推动两个注射器活塞，观察到亮红色的铜丝表面覆盖着一层黑色物质（反应方程式：2Cu+O2 2CuO），实验数据记录如下： | 反 | 反应后容器内气体体积 |
| 30mL | X mL |
I.反应后容器内气体体积X理论上为 （15） mL。
II.如果反应结束后测得容器内气体体积为28mL，假设装置气密性完好，那造成实验有误差的原因可能是 （16） （试举一个即可）。
④ 十八世纪法国化学家拉瓦锡为了研究空气的组成设计的实验如图4，实验原理是汞与氧气在加热条件下会反应生成红色的氧化汞粉末。当年拉瓦锡在观察到汞表面浮起红色渣滓后，还继续加热了12天才停止实验，他这样做的理由是 （17） 。
右图是实验室常用的两套气体发生装置
① 写出编号仪器的名称：a （1） ，如将B装置中仪器b如果换成分液漏斗的目的是 （2） 。
② 用氯酸钾制取氧气，反应的化学方程式是 （3） ，在图中选择适合的发生装置是 （4） （填装置编号“A”或“B”）。
③ 小明在实验中误把CuO当做了MnO2使用，结果发现CuO也能加快氯酸钾的分解速率。为了验证CuO是否能作为KClO3受热分解的催化剂，他反复称重了反应前后CuO的质量，他的目的是为了证明 （5） ，但小华却认为这还不能证明CuO能做该反应的催化剂，请你说明小华的理由是 （6） 。
④ 实验室用双氧水分解也可以制取氧气，相比用氯酸钾制氧气，这种方法的优点有哪些：
（7） 。如要制取3.2g氧气，需要分解多少mol的过氧化氢？（通过方程式计算）
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⑤ 氧气可用排水集气法收集，是利用了氧气 （9） 的性质。如果用向上排气法收集氧气，证明集满的方法是 （10） 。
右图是一个密闭体系中某反应的微观示意图，其中
、 、 分别代表氢原子、氧原子和碳原子。
① 反应后还应再填入一个以下哪种微粒 （17） 。
A． B． C． D．
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③ 参加反应的两种物质的物质的量之比为 （19） 。
实验室用加热固体高锰酸钾（KMnO4）的方法可以制取氧气，反应后生成锰酸钾（K2MnO4）、二氧化锰和氧气。
① 写出该反应的化学方程式： （13） 。
② 完全反应后试管中固体剩余物是锰酸钾（易溶于水）和二氧化锰（难溶于水），要将这两种固体分离可以按以下流程进行操作。
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I.操作M的名称是 （14） ，固体A是 （15） 。
II.玻璃棒在操作N中的作用是 （16） 。