下图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图．

请回答下列问题：

(1)将A、E装置连接时，应将A装置的导管a与E装置的导管(选填“b”或“c”)相连接．检验E装置中二氧化碳已收集满的方法是________．

(2)将A、B装置连接，观察到的现象是________，可验证二氧化碳的性质是________．

(3)将A、C装置连接，可验证二氧化碳与氢氧化钙反应，该反应的化学方程式为：________．

(4)用E装置手机慢一瓶二氧化碳气体，取下双孔橡皮塞，将瓶中的气体沿D装置烧杯左侧内壁缓慢倒入，观察到的现象时________，这些现象说明二氧化碳具有的物理性质________，化学性质________，________．

实验室可用氯酸钾或过氧化氢制取氧气．

(1)过氧化氢的分解的变化可用下式表示：

上述变化所涉及的物质中，属于金属氧化物的是________，氧元素的化合价为－1价的是________．

(2)用氯酸钾或过氧化氢制取氧气的实验中，都需要加入少量二氧化锰，二氧化锰的作用是________；若未加入二氧化锰，则反应________(选填“不能发生”或“明显减慢”)

(3)若实验室要制取48 g氧气，至少需要氯酸钾多少克？

下图是氧化沉淀法生产复印用高档Fe₃O₄粉的工艺流程简图，根据要求回答问题．

资料卡：通空气时发生的反应为：4Fe(OH)₂＋2H₂O＋O₂＝4Fe(OH)₃，由沉淀获得Fe₃O₄的过程中发生的反应为Fe(OH)₂＋2Fe(OH)₃Fe₃O₄＋4H₂O．

(1)在实验室里进行过滤操作时，通常要使用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和________．

(2)由溶液N获得该副产品的操作顺序是b→________→________→d；

a．过滤

b．加热浓缩

c．冷却结晶

d．晶体加热至完全失去结晶水

则副产品P是________．

(3)流程中控制“一定量空气”的目的是________．

下图是实验室常用的装置．请据图回答：

(1)写出仪器①的名称________．

(2)用高锰酸钾制取氧气的发生装置是________(填序号)，反应的化学方程式为________，实验时应在试管口放一团棉花，其作用是________．

(3)制取二氧化碳应选用的发生和收集装置是(填装置字母)________，反应的化学方程式为________．

制得的CO₂气体中常含有HCl和水蒸气，为了得到纯净、干燥的CO₂气体，除杂装置的导管气流方向连接顺序是________(填序号)．

A、a→b→c→d

B、b→a→c→d

C、c→d→a→b

D、d→c→b→a

某学校化学兴趣小组从超市购买了一瓶维C泡腾片．下图是其标签上的部分内容，为探究泡腾片中碳酸氢钠的质量分数是多少，在老师的指导下设计了以下实验．

[查阅资料]：

(1)泡腾片遇水，自身内的柠檬酸和NaHCO₃就会发生反应：

3NaHCO₃＋H₃C₆H₅O₇＝Na₃C₆H₅O₇＋3H₂O＋3CO₂↑

(2)泡腾片自身的柠檬酸可能不足，再加入足量的盐酸

NaHCO₃＋HCl＝NaCl＋H₂O＋CO₂↑(除碳酸氢钠外，其它物质与酸反应不产生气体)

(3)CO₂在饱和的碳酸氢钠溶液中的溶解度很小，可以忽略不计．

[仪器]：天平、磁力搅拌器、500 mL洗瓶、空胶囊、试管、锥形瓶、烧杯、100 mL量筒、10 mL量筒

[药品]：蒸馏水、盐酸、泡腾片

[步骤]：

(1)用天平称量并记录一个空胶囊的质量m₁；

(2)在胶囊里装满泡腾片粉末，称量并记录总质量m₂；

(3)准备一小试管，放入小型磁力搅拌子．加入4 mL盐酸(足量)，再把胶囊放到试管中；

(4)在500 mL洗瓶内装入一定量的饱和碳酸氢钠溶液；

(5)小明用天平设法称量出试管质量m₃(胶囊质量＋试管质量＋盐酸质量＋搅拌子质量)；

(6)把小试管小心放入洗瓶(如图所示)，盖好洗瓶的盖子，放在磁力搅拌器上；

(7)等待胶囊溶解，泡腾片与盐酸作用，反应接近完成，打开搅拌器，直至洗瓶内无液体流出，用量筒接取洗瓶内流出的液体读数为V；

(8)从洗瓶中取出试管，擦干表面的水，测出试管内剩余物质的总质量m₄．

[数据处理]：

(1)泡腾片的质量＝________；

(2)产生的CO₂质量为________；

(3)碳酸氢钠的质量分数为________．

[问题讨论]：

①第(5)步中试管内有液体，不易直接称量，请你设计一种称量方法：________；

②第(6)步中不小心有少量碳酸氢钠溶液溢出，则此时流出的液体对最终实验结

果________(填“有”或“无”)影响．

③同学们认为还可以根据排出溶液的体积来计算碳酸氢钠的质量分数，缺少的数据为________；查阅资料找到数据后，若某同学在量筒读数时俯视读数，则他测出的碳酸氢钠的质量分数跟实际值相比，是________的．(填“偏大”或“偏小”“不变”)．

镁将成为21世纪重要的轻型环保材料，我国含有非常丰富的镁资源．

占地球表面积70％的海洋是天然的镁元素宝库，海水的综合利用可以制备金属镁，其流程如下图所示(图中A、B、C均表示主要成分)，卤水中的主要成分有氯化钠、氯化镁等．

请填写下列空白：

(1)C的化学式为________；D的化学式________；

(2)写出D→氯化镁的化学方程式：________；

(3)金属镁在高温下与氮气化合反应生成氮化镁，在氮化镁中氮元素的化合价为－3．据此写出此反应的化学方程式________．

某同学甲设计了如下图所示的实验验证质量守恒定律．

(1)按上图1装配好仪器，检查装置的气密性的方法是________；

(2)拔掉橡皮塞(注射器不要拔掉)，装入足量石灰石，再用注射器吸入2 mL的稀盐酸，注意盐酸不能多吸，原因是________；

(3)再按图连接好装置，塞紧橡皮塞，防止盐酸注入时冲塞现象；

(4)将装置放在天平左盘，并用砝码游码使天平平衡；

(5)快速下推注射器活塞，使反应发生，此时锥形瓶内现象为________、瓶外的现象为________；

(6)反应结束后，再进行第2次称量，发现称量值没有发生变化；

(7)同学乙设计了如图2所示的装置来验证质量守恒定律，先把锥形瓶倾斜，再把气球中的镁粉倒入瓶中．试判断反应后，他的装置再次放在天平上________(填“能”或“不能”)保持平衡．为什么________．

某市中考化学实验操作考查中的四个考题是：

①粗盐的提纯，②酸碱盐的化学性质，③二氧化碳的制取、收集和验满，④氧气的制取、收集．抽签后，监考老师提供给甲考生的仪器和药品如下图1．

(1)由图1提供的药品和仪器，你认为甲考生抽到的考题是上述4题中的第_________个考题(填序号)．

(2)上图2是甲考生为完成该实验的实验装置，该装置的错误之处是_________(找出几点就写几点)．

改正装置中的错误后，甲考生完成了考查要求的操作，他还想检验反应后的溶液中可能存在的_________等溶质(写化学式)，他选用一种试剂完成了检验，请你写出该试剂与被检验溶液混合时发生反应的化学方程式_________．

(3)乙考生抽签抽到了第④题，在另选药品后，他用了与甲考生类似的装置，不过将长颈漏斗改成了分液漏斗，也完成了氧气的制取，反应的化学方程式为_________，他改进装置的目的是_________．实验完成后，乙还想回收反应后混合物中有用的药品，他应进行的实验操作的名称是_________．

2011年是国际化学年(IYC2011)，其宗旨是“增进公众对化学重要性的认识，鼓励青年人热爱化学，学习和研究化学”．某校化学兴趣小组的同学，对课本中一氧化碳还原氧化铁实验作了绿色化改进后制取单质铁(K₁，K₂是活塞)：

(1)关闭K₁、开启K₂，可以验证CO还原Fe₂O₃的产物．

①这是关于气体的实验，实验前必须对装置进行装置的气密性检查

②CO还原Fe₂O₃的化学方程式为________；

③在f处点燃气体的目的是________．

(2)关闭K₂，开启K₁，可以将e口出来的气体再从a通入装置而循环使用．

①d瓶中应装________(填序号)．

A．澄清石灰水

B．水

C．石蕊溶液

D．浓硫酸

②该实验这样改进的主要优点是________．

(3)小刚用一种不纯的氧化铁粉末样品(杂质为铁粉)，通过该实验测定样品中氧化铁的质量分数．

小刚称取10 g样品，利用上图所示装置进行实验，相关实验数据见下表：(玻璃管内的物质完全反应)

①由上表数据可分析出，反应后硬质玻璃管及所盛固体总质量减少的是________的质量．

②请依据c装置总质量变化的数据，计算出样品中氧化铁的质量分数(写出计算过程)．

解：设样品中氧化铁的质量为x________．

以下是我们熟悉的实验室制取气体的发生装置、收集装置．请根据装置图回答下列问题：

(1)实验室制取二氧化碳应选用的装置为________(填装置的编号)，写出该反应的化学方程式：________．

(2)写出用上述装置A制取氧气的化学反应方程式：________．若选择装置B制取氧气，如果锥形瓶内反应太剧烈，可减慢反应最方便的方法是________．

(3)常温下NO是一种无色、难溶于水的气体，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的NO₂气体．请你利用下图仪器I、Ⅱ，设计收集一瓶较纯净的NO的操作方法：________．