做化学实验时，实验台上的药品应分类有序地摆放．在一次化学兴趣小组活动中，实验台上摆放了下列药品，(1)盐酸，(2)硫酸，(3)氢氧化钾，(4)氢氧化钙，(5)硝酸银，(6)________，(7)镁带，(8)铜，其中横线空白处的试剂瓶的标签破损(如图所示)

(1)欲比较铜和银的金属活动性强弱，可选用上述药品中的________进行实验(选填序号)；

(2)上述有些药品若敞口放置很容易变质．试举一例，说明变质的原因________(用方程式来表示)；

(3)同学们欲探究标签破损的药品的成分．

分析思考：根据药品分类摆放的原则，该药品可能是________；

A．酸

B．碱

C．盐

D．单质

作出猜想：A可能是Na₂CO₃溶液B还可能是________溶液

设计并实验：

Ⅰ．小明想测定该溶液的酸碱度，不能使用下列物质中的________

A．石蕊溶液

B．PH试纸

C．酚酞溶液

Ⅱ．小明测得该溶液的PH值大于7．小强选用所摆放的试剂，在小明的实验基础上通过进一步的实验确定它是Na₂CO₃溶液．请你补全小强的实验报告．

反思与评价：小伟对小强的结论提出质疑，认为该试剂还可能是________溶液．

因为________．根据你学习过的某种灭火器原理的有关知识，你认为可以用________的方法加以鉴别．

下图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的的实验装置图，试根据题目要求回答下列问题：

(1)仪器a的名称是________；装置A中的反应方程式________；装置C中观察到的现象是________，装置A中也可用于实验室制取________气体，制取该气体的化学方程式为________．

(2)装置D中观察到的现象是________，说明二氧化碳的密度比空气大，它不能燃烧，也不能支持燃烧．由此可知，二氧化碳在生活中可用于________．(3)实验室用装置E来收集二氧化碳时，二氧化碳应从________(填“c端”或“d端”)通入．

化学课后，某班同学在整理实验桌时，发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞，征得老师同意后，开展了以下探究：

[提出问题1]该氢氧化钠溶液是否变质了呢？

[实验探究1]

[提出问题2]该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢？

[猜想与假设]猜想1：氢氧化钠溶液部分变质．

猜想2：氢氧化钠溶液全部变质．

[查阅资料](1)氯化钙溶液呈中性．

(2)氯化钙溶液能与碳酸钠溶液反应：CaCl₂＋Na₂CO₃＝CaCO₃↓＋2NaCl

[实验探究2]

[实验结论]该氢氧化钠溶液________(填“部分”或“全部”)变质．

[反思与评价](1)氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质，请写出相关反应的化学方程式：________．

(2)上述[实验探究2]中，小明提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液，你认为该方案________(填“可行”或“不可行”)．

[理解与应用]氢氧化钠溶液容易变质，必须密封保存．实验室必须密封保存的药品还有很多，试另举一例：________．

某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质．结合装置图，回答下列问题：

(1)写出图中标有小写字母的仪器的名称：a________，b________．

(2)实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气．

①可选用的发生装置是________(填字母序号)，可选用E装置收集氧气，其原因是________．停止加热时，必须先________，后________．

②加入药品通常采用“把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量MnO₂的反应容器中”，优点是________；MnO₂可以连续反应使用，在该反应中起________作用．

(3)写出实验室制取二氧化碳的化学方程式________，选用图中________和________(填字母序号)组装一套制取二氧化碳的装置．检验二氧化碳集满的方法是________．

小明同学在整理厨房时不小心将一瓶醋打翻，醋洒在火炉旁的一堆草木灰上，发现有大量的气泡生成．激发了兴趣，于是他决定与学习小组的同学，对草木灰的成分进行探究．

[探究活动一]根据所学酸碱盐知识，同学们猜想草木灰中含有能与酸反应产生气体的盐类物质，于是，设计并进行如图所示的实验．观察到锥形瓶A内有大量的气泡冒出，试管B中澄清的石灰水变浑浊．根据上述实验现象推断：产生的气体中含有________，试管B中有关反应的化学方程式为________．

[探究活动二]资料摘要Ⅰ：草木灰中的主要成分是碳酸钾，碳酸钾的水溶液和碳酸钠溶液酸碱性相似．

(1)向碳酸钾的水溶液中滴入酚酞试液，溶液显________色．

(2)请你写出上述“探究活动一”中，锥形瓶A内发生的一个反应的化学方程式：________．

(3)某同学欲测定这些草木灰中碳酸钾的含量，称天平称取69 g试样于烧杯中，加入100 g稀盐酸恰好完全反应，充分反应后，称得混合物的总质量为164.6 g(忽略二氧化碳的溶解对质量的影响)．请计算：

①反应过程中产生的二氧化碳质量为________g．②该草木灰试样中碳酸钾的质量分数．

③若配制实验中所用的稀盐酸100 g，需要溶质质量分数为14.6％的盐酸多少克？

氢化钙(CaH₂)是一种常用的储氢材料，也是登山运动员常用的能源提供剂．

Ⅰ．金属钙的活动性很强，遇水即刻剧烈反应生成氢氧化钙，同时产生一种气体．

Ⅱ．氢化钙要密封保存，一旦接触到水就发生反应，放出氢气．

Ⅲ．用氢气与金属钙加热的方法可制得氢化钙．

Ⅳ．白色的无水硫酸铜粉末吸水后会变蓝．

(1)对于“金属钙与水反应生成的气体”有如下猜想：甲．氧气，乙．氢气

你支持________(填“甲”、“乙”)观点，理由是________．

(2)CaH₂中氢元素的化合价是________，写出CaH₂与水反应的化学方程式________；

(3)登山运动员常携带氢化钙作为能源提供剂，与携带氢气相比，其优点是________；

(4)用氢气与金属钙加热可得到氢化钙，以下是反应装置图．

装置A中装有锌粒和稀硫酸，请写出其反应的化学方程式________，装置B中装有无水氯化钙，其作用是________，若要证明进入C装置中的氢气已经干燥，在B、C之间应连接下图中的哪个装置：________(填①或②)，现象是________．

(5)制备CaH₂实验结束后，某同学取少量产物，小心加入水中，观察到有气泡冒出，在溶液中滴入酚酞后显红色．该同学据此判断：上述实验确有CaH₂生成．你认为是否正确________(填“是”或“否”)；原因是________．

测定原理：根据金属钙、氢化钙都能与水反应生成气体的原理，采用测定气体的体积的方法．

(1)取氢化钙样品与水反应，利用下图装置测定生成的气体体积时，在________即进行收集(填字母)．

A．气泡连续均匀时

B．刚开始有气泡时

(2)利用该装置，测得的气体体积总是会偏小，同学讨论后采用下图装置测定气体体积．该装置的优点是________，如何实现A中的水与B中样品接触而发生反应________．

(3)称取46 mg所制得的氢化钙样品，注射器D开始时活塞停留在10 mL刻度处，反应结束后充分冷却，活塞最终停留57.04 mL刻度处．试通过计算求出样品中氢化钙的纯度(即氢化钙在样品中的质量分数)是________．(设该条件下每11.2 mL氢气的质量为1 mg)

(1)上述实验在学校的实验室内，通过托盘天平等称量工具________(填“能”、“不能”)完成．

(2)测量小组利用电子天平，采用如下图所示方法以反应前后失去的质量来求算纯度，结果纯度的测定值偏________．

请结合下列实验常用装置，回答有关问题．

(1)写出图中标有字母的仪器的名称：a________．

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置________，反应的化学方程式是________．

(3)比较用过氧化氢溶液和用高锰酸钾制取O₂的方法，两者的共同点是________(填写编号)．

A．发生装置相同

B．都可用MnO₂作催化剂

C．反应的基本类型相同

D．完全反应后剩余固体成分相同

(4)实验室制取二氧化碳的反应方程式为________．若要获得干燥的二氧化碳，除发生装置外，还应选用D装置，并在该装置中盛放________(填写试剂名称)．如果用E装置收集该气体，则气体从________端进入(填“b”或“c”)．

(5)实验室常用装置C代替装置B制取气体，该装置的优点是________，下列反应适用于该装置的是________(填序号)．

①大理石和稀盐酸

②碳酸钠固体和稀硫酸

③锌粒与稀硫酸

④过氧化氢溶液与二氧化锰有同学设计了如下图所示实验室制取CO₂装置，该装置是否具有C装置的作用________(填“是”或“否”)．

某兴趣小组发现一袋腌制松花蛋的泥料，配料表上的成分是氧化钙、纯碱和食盐．他们要探究在腌制松花蛋过程中都有哪些物质对鸭蛋起作用．于是取少量泥料在水中溶解，充分搅拌后过滤，取滤液探究其成分．

[猜想与假设]他们都认为滤液中一定有NaCl和NaOH．生成氢氧化钠的化学方程式为________．对其他成分他们分别做出了如下猜想：

小亮猜想：还可能有Na₂CO₃

小强猜想：还可能有Ca(OH)₂和Na₂CO₃

你认为谁的猜想是错误的________，理由是________．你还能做出的猜想是：还可能有________．

[活动与探究]小亮取一定量的滤液于试管中，向其中滴加了几滴稀盐酸，振荡，没有气泡，于是他得出结论：没有Na₂CO₃．

请你选择CO₂以外的物质，设计一个实验方案验证你的猜想．

[反思]小强认为小亮的结论不严密，理由是________．

某化学课外兴趣小组探究氢气还原氧化铜的反应，有如下实验装置：

(1)上述A装置可用于实验室制取氢气，氢气一般用稀硫酸和锌粒来制取，请写出实验室制取氢气的化学方程式________；上述可用于收集干燥氢气的装置是________(用装置字母序号填空)．

(2)请你参与探究氢气还原氧化铜得到的红色固体的成分，完成下列各题：

已知信息：

Ⅰ．氢气还原氧化铜除生成铜外还可能生成氧化亚铜(Cu₂O)；

Ⅱ．Cu和Cu₂O均为不溶于水的红色固体；

Ⅲ．Cu₂O＋H₂SO₄＝CuSO₄＋Cu＋H₂O

提出问题：红色固体含有什么物质？

①猜想假设：

假设一：红色固体只含Cu；假设二：红色固体只含Cu₂O；

假设三：________(请补充完成假设三)．

②实验探究：(填写表中空格)

③数据处理：甲同学称取Wg红色固体加入到足量硫酸溶液中使其充分反应后，________(填操作名称)、洗涤、干燥，称量剩余红色固体质量为mg，通过计算，若m________(选填＞、＜或＝)，则假设二成立；若m________(选填＞、＜或＝)，则假设三成立．

④交流与反思：只要假设合理，实验方法正确，根据实验现象和数据就能得出结论．

小然同学设计探究分子运动的实验如下图，请按要求完成下列各小题：

(1)滴入适量浓氨水后，观察到酚酞试纸________，原因是________；

(2)放入少量生石灰的作用________，试写出发生的化学反应方程式________；

(3)装置中气球的作用是________．