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下列中的“水”,其中属于纯净物的是
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A.蓝色墨水
B.生理盐水
C.蒸馏水
D.矿泉水
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C
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1、下列中的“水”,其中属于纯净物的是( )
A、蓝色墨水
B、生理盐水
C、蒸馏水
D、矿泉水
已知浓硫酸和碳在加热的情况下反应的化学方程式为:
C+2H
2
SO
4
(浓)
△
.
CO
2
↑+2SO
2
↑+2H
2
O
其中生成的SO
2
能使紫色高锰酸钾溶液或品红溶液褪色,还能使澄清石灰水变浑浊,为了验证上述三种生成物,用如下装置进行实验.
(1)A处是完成实验中的必要装置,它是下列中的
②
②
(填编号)
(2)实验中,能观察到D装置中的现象是
澄清石灰水变浑浊
澄清石灰水变浑浊
,写出反应的化学方程式
CO
2
+Ca(OH)
2
═CaCO
3
↓+H
2
O
CO
2
+Ca(OH)
2
═CaCO
3
↓+H
2
O
.
(3)若将
A
A
与
B
B
装置对调,则无法验证水的存在.
(4)若实验时,观察到B装置中的紫色褪去,而C装置红色未变,则C的作用是
确认SO
2
已除尽
确认SO
2
已除尽
.
化学学科的特点之一是研究物质的组成,本教材通过探究蜡烛燃烧和电解水的产物来研究物质的组成.
(1)如图是简易电解水的装置,回答下列问题:
①电源A端为电池的
负
负
极.电解水时,将
电
电
能转化为化学能.
②D管中产生的气体能
支持燃烧
支持燃烧
,其中的气体是
氧气
氧气
.C管中的气体能
燃烧
燃烧
其中的气体是
氢气
氢气
③通过此实验我们得出水是由氢元素与氧元素组成的.请说明理由.
化学变化前后,元素种类不变,水通电生成氢气与氧气,氢气由氢元素组成,氧气由氧元素组成,所以水是由氢元素与氧元素组成.
化学变化前后,元素种类不变,水通电生成氢气与氧气,氢气由氢元素组成,氧气由氧元素组成,所以水是由氢元素与氧元素组成.
(2)下面是某同学在家里探究石蜡物理性质和化学性质的部分实验报告,请填写完整.
实验步骤及现象
实验结论
取一支蜡烛,用小刀轻轻切下一小块石蜡
石蜡的硬度
小
小
(填“大”或“小”)
将切下的石蜡放到盛有适量水的烧杯中,石蜡漂浮在水面上
将切下的石蜡放到盛有适量水的烧杯中,石蜡漂浮在水面上
石蜡密度比水小且难溶于水
点燃蜡烛,在火焰上方罩一个干而冷的玻璃杯,过一会儿,玻璃杯内壁出现水珠
石蜡燃烧生成了水蒸气,从而推测出石蜡含有
氢
氢
元素
迅速翻转玻璃杯,立刻倒入少量的澄清石灰水,振荡,澄清的石灰水变浑浊
石蜡燃烧生成了二氧化碳,从而推测出石蜡含有
碳
碳
元素
【总结规律】通过碳在空气中燃烧生成二氧化碳,氢气在空气中燃烧生成水,石蜡在空气中燃烧生成二氧化碳和水等实验事实的分析,可以总结出含碳元素的可燃物在空气中燃烧可以产生二氧化碳,而含氢元素的可燃物在空气中燃烧可以产生水.
【知识迁移】已知甲烷(化学式为CH
4
)在点燃的条件下可以在空气中燃烧,请写出化学符号表达式
CH
4
+2O
2
点燃
.
CO
2
+2H
2
O
CH
4
+2O
2
点燃
.
CO
2
+2H
2
O
.
(2013?川汇区三模)下列图象分别与选项中的操作相对应,其中合理的是( )
A.向氢氧化钠溶液中加入大量水
B.粗盐提纯时蒸发滤液得到氯化钠晶体
C.向生锈的铁钉中加入稀盐酸
D.等质量的Mg和Zn分别加入足量的稀硫酸中
(2013?河南)下列图象分别与选项中的操作相对应,其中合理的是( )
A.
向一定量稀硫酸中滴入水
B.
向一定量纯碱和烧碱的混合溶液中滴入盐酸
C.
一定温度时向一定量饱和石灰水中加入氧化钙
D.
向一定量二氧化锰固体中加入过氧化氢溶液
关 闭
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