题目内容
如图为通电分解水的简易装置，据图分析：
（1）与A试管中的电极相连接的是电池的______极，右边试管B中产生的气体是______．
（2）如果用VA和VB分别表示A试管和B试管中生成气体的体积，则VA：VB约等于______．（3）写出该实验所发生反应的文字表达式：______．
解：电解水时正极生成氧气，负极生成氢气，生成的氢气和氧气的体积比是2：1，观察图片可知A试管中气体多，应该是氢气，与负极相连；B管气体较少应该是氧气，水通电生成的是氢气和氧气，其反应表达式为：水
氢气+氧气负；
故答案为：（1）负；氧气；（2）2：1；（3）水氢气+氧气；
分析：解答本题的关键是明确电解水的现象，可以用“正氧负氢，氢二氧一”来分析解答．
点评：本题是一道常考的实验题，可以依据已有的知识进行，同样要注意做题要求，本题要求文字表达式．
氢气+氧气负；故答案为：（1）负；氧气；（2）2：1；（3）水
氢气+氧气；分析：解答本题的关键是明确电解水的现象，可以用“正氧负氢，氢二氧一”来分析解答．
点评：本题是一道常考的实验题，可以依据已有的知识进行，同样要注意做题要求，本题要求文字表达式．
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，它的核电荷数x=________，该原子的核外电子分________层排布．
为碳原子、
为氧原子．请你据图回答下列问题：
下图是实验室制取和收集气体的装置图．
（1）图中有标号的仪器名称：①______；②______．
（2）要在实验室中制取并收集一瓶比较纯净的氧气，可采用______（填序号）组合，其化学反应方程式为______，确定其收集方法的依据是______．
（3）在实验室开放日，某化学兴趣小组5位同学到实验室深入探究二氧化碳的化学性质．
二氧化碳本身不能燃烧，一般也不支持燃烧，常被用做灭火剂．老师指出金属镁着火时不能用二氧化碳灭火，是由于金属镁可在二氧化碳中继续燃烧，生成白色的氧化镁和黑色的碳．小聪同学由此推理：活泼性比镁强的金属钠（Na）也能像镁一样与二氧化碳发生反应，生成的氧化钠和黑色的碳．为了证实小聪同学的推理，兴趣小组的同学在老师的指导下，完成了“钠在二氧化碳中的燃烧”探究实验．
①实验室制取二氧化碳
实验室制取和收集二氧化碳，选择上图装置中的______填序号），其反应的化学方程式为______．若要得到干燥纯净的二氧化碳，可以将发生装置产生的气体先通过装有碳酸氢钠溶液的洗气瓶除去HCl气体，再通过装有浓硫酸的洗气瓶，除去______．
②金属钠在二氧化碳中的燃烧如右图装置所示，图中氯化钯溶液用来检测是否有一氧化碳生成（一氧化碳能与氯化钯（PdCl2）反应生成黑色的钯）．切取一薄片金属钠，用滤纸吸干煤油，再除去表面的氧化层放在干燥的硬质玻璃管里．实验开始时先通入干燥的二氧化碳气体，此时PdCl2溶液没明显变化，但澄清石灰水中出现______（填现象），有关反应的化学方程式为______．排尽玻璃管里的空气后，继续通入二氧化碳气体．在玻璃管底部加热，过一会，钠在充满二氧化碳气体的玻璃管里燃烧起来，产生白烟，PdCl2溶液中有黑色物质生成．实验结果表明：金属钠能与二氧化碳发生反应，但生成物中没有黑色的碳，而是一氧化碳．这跟镁与二氧化碳发生反应的结果是不一样的．金属钠与二氧化碳发生反应是否生成氧化钠呢？该兴趣小组同学讨论后认为：金属钠与二氧化碳发生反应生成的白烟可能是氧化钠，也可能是碳酸钠，或者是氧化钠和碳酸钠的混合物．已知氧化钠能与水反应：Na2O+H2O═2NaOH，反应后所得溶液呈现碱性．为了检验金属钠与二氧化碳反应生成的白烟成分，兴趣小组同学进行了如下实验，并根据实验现象得出了结论．
| 实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
| 取试管中冷却后的白色固体溶于水，分别置于两支试管中 | 滴加过量______，产生白色沉淀，取上层清液，滴加无色酚酞试液，指示剂没有变色． | 白色固体不可能含有 ______物质 |
滴加______，有气泡产生． | 白色固体是______ |
人体中锌是人体必需的一种微量元素，每人每日适宜摄入量为10mg～15mg．下图为“XX牌锌补品”的说明书，请分析回答：
| XX牌锌补品 [主要原料]乳酸锌、葡萄糖、鸡蛋蛋白粉 [含量]每粒中含锌1mg [服用量]每日2次．3～10岁，每次2粒，10岁以上，每次4粒 [注意事项]1、本品不能代替药物2、不宜超过推荐量 |
（2）每粒中含锌原子的个数约是（只要列式，不要计算！）______；
（3）你认为“不宜超过推荐量”的理由是______．