题目内容

某化学兴趣小组的同学为了探究Mg、Cu、Fe的金属活动性顺序开展了一下以下探究活动.进行试验,获得结论.完成如下实验报告,并回答有关问题.
实验方案实验现象实验结论


将Fe丝浸入CuSO4溶液中Fe丝表面有红色物质析出.金属活动性:Fe________Cu(填“>”或“<”).该反应的化学方程式为:_________.


将Cu和Mg分别在空气中灼烧发现________(填元素符号)能剧烈燃烧,而另一种不能金属活动性:Cu________Mg(填“>”或“<”)



分别将Mg和Fe放入________(一种酸)溶液中,观察现象
观察到________(填元素符号)产生气泡的速度较慢
金属活动性顺序:Mg________Fe(填“>”或“<”).

>    Fe+CuSO4=Cu+FeSO4    Mg    <    稀盐酸    Fe    >
分析:根据金属能否与盐、氧气、酸反应以及反应的剧烈程度可以比较金属的活动性强弱.
解答:方案一:铁可以置换出硫酸铜溶液中的铜,说明铁的活动性比铜强;铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,反应的方程式是:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
方案二;由于镁能在空气中剧烈燃烧,而铜不能在空气中燃烧,说明镁的活动性比铜强;
方案三:分别将Mg和Fe放入稀盐酸中,由于镁产生气泡的速度较快,铁产生气泡的速度较慢.说明镁的活动性比铁强.
故答为:
实验方案实验现象实验结论方

一>
Fe+CuSO4=Cu+FeSO4

二Mg <


三稀盐酸
Fe>
点评:本题考查学生对常见金属的活动性的比较.金属的活动性顺序,分析实验现象和结果都是中考的热点,应要引起重视.
练习册系列答案
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12、碳酸氢钠(NaHCO3)俗称小苏打,常用于食品和医药工业.某化学兴趣小组的同学对碳酸氢钠的性质进行探究.
实验一:探究碳酸氢钠溶液的酸碱性
用pH试纸测得碳酸氢钠溶液的pH为10,由此可知碳酸氢钠溶液呈
性.
实验二:探究碳酸氢钠的热稳定性
[查阅资料]碳酸氢钠受热容易分解,生成水、二氧化碳气体和一种常见的固体物质.
[进行实验]为验证碳酸氢钠受热时会分解,兴趣小组的同学取一定质量的  碳酸氢钠到铜片上加热,如右图所示.
(1)加热一段时间后,观察到烧杯内壁有
有水珠

(2)充分加热后,将烧杯迅速倒转过来,倒入适量的澄清石灰水,振荡,观察到石灰水变浑浊.写出该反应的化学方程式
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

(3)兴趣小组的同学认为充分加热后的固体产物可能是NaOH或Na2CO3
①他们猜想的依据是
根据质量守恒定律,反应前后元素的种类不变

②请设计实验检验反应后的固体产物是NaOH还是Na2CO3,并填入下表(只要求填写其中一行.若两行都写,按第一行计分):
实验操作 预期现象 结论
取样,加入适量的稀盐酸
有气泡产生
固体产物是Na2CO3,而不是NaOH
取样,加入适量的稀盐酸
没有气泡产生
固体是产物NaOH,而不是Na2CO3
[拓展应用]碳酸氢钠、碳酸钙、氢氧化镁等常用于制作抗酸药,用来治疗胃酸过多.但对于
患有胃溃疡(胃黏膜溃烂)的病人在胃酸过多时,却不宜服用碳酸氢钠、碳酸钙等碳酸盐,
其原因是
它们之间会发生化学反应生成二氧化碳气体,使胃内压强增大,可能会产生胃穿孔

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