题目内容


下列有关水的说法正确的是(  )

   A. 水是由一个氧原子和两个氢原子构成的

   B. 用肥皂水可区分软水与硬水

   C. 水是由氢元素和氧元素构成的

   D. 过滤可以使水净化为纯净物


考点:  水的组成;过滤的原理、方法及其应用;硬水与软水;纯净物和混合物的判别.

专题:  空气与水.

分析:  A、一个水分子是由一个氧原子和两个氢原子构成的;

B、可用肥皂水泡沫多少区分软水与硬水;

C、水由氢氧两种元素组成;

D、水本身就是纯净物.

解答:  解:A、一个水分子是由一个氧原子和两个氢原子构成的.故说法错误;

B、可用肥皂水泡沫多少区分软水与硬水,泡沫多的是软水,少的是硬水.故说法正确;

C、水由氢氧两种元素组成而不是构成.故说法错误;

D、水本身就是纯净物,不是过滤成的.故说法错误.

故答案为:B.

点评:  水是大自然赐予人类的宝贵资源,我们要好好保护,并了解水的组成和软硬水的鉴别等方面的相关问题.


练习册系列答案
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现有下列实验装置图,结合该图回答下列问题。

(1)写出图中标号仪器的名称:①             ;②       ▲      

(2)实验室选用A装置来制取氧气,发生反应的化学方程式为              ▲           ,若要收集较纯净的氧气,可选用的收集装置是   ▲    (填序号,下同)。     

(3)查阅资料:①实验室可以在常温下将石灰石固体和稀盐酸(液态)混合来制取二氧化碳气体;②通常情况下,二氧化碳(CO2)是一种无色、无气味密度比空气大且能溶于水(1体积水溶解1体积CO2,CO2能与水发生反应)的气体。根据以上信息推测:实验室制取二氧化碳,从A~E中可以选择制取CO2的装置组合是    ▲    。若用F装置来收集二氧化碳,气体可以从   ▲  (填“a”或“b”)端通入。

(4)实验创新是中学生最为重要的科学素养。下图是某学校师生对“MnO2催化H2O2分解实验装置的创新设计”,实验过程如下:

①将一支球形干燥管水平放置,用滴管吸取3ml(密度为lg/ml)质量分数为5%的H2O2加入干燥管的球泡内,再用药匙取0.2gMnO2粉末,加在干燥的进气管的管壁上。

②点燃橡胶塞上固定的棒香后,塞紧干燥管并将其竖立,观察到带火星的棒香立即复燃。

  

对该创新实验的评价,你认为不合理的是         (填序号)。

A.反应速度太慢,耽误时间

B.实验使用的药品用量太大

C.实验中所用的仪器、材料及药品均易得到

D.实验现象明显,整个装置好似点燃的灯塔,趣味性强

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