题目内容

(2012?哈尔滨)在实验课上,同学们设计了实验室制氢气并测定生成氢气体积的实验(装置如图).请回答下列问题:
(1)实验过程中观察到装置B中的现象是

(2)用理化知识解释此实验能测定生成氢气体积的原因
分析:根据实验室制取氢气的实验原理Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑、稀盐酸的挥发性、紫色石蕊试液的特性、A、B装置中的气压差等方面进行分析.
解答:解:根据实验室制取氢气的实验原理Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑知,A装置中产生的H2会从a导管口冒出,稀盐酸挥发后遇到紫色石蕊试液,紫色石蕊试液遇酸性物质则变红;又因为H2难溶于水,随着装置B中进入的H2体积的增大,装置A、B中压强增大,B中的液体沿导管b进入量筒C中;
故答案是:
(1)a导管口有气泡产生,紫色的石蕊溶液变成红色,广口瓶(或装置B;或集气瓶)中液面下降,b导管中液面上升;
(2)Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑(或锌与盐酸反应生成氢气)氢气难溶于水(密度比水小),装置A中气体增多(或气体分子数增多),使装置A、B中压强增大(或装置A、B连通,A中压强增大,B中压强也增大),大于外界气压,在内压作用下(或在压强差作用下;或气体膨胀),(红色)液体沿导管b进入量筒C中,C中液体的体积就是生成氢气的体积.
点评:通过解答此题,使学生学会测气体体积的方法,通过气体排出水的体积,测出水的体积,即为所测气体体积.注意:本题中的测气体体积的方法,只能适用于难溶于水(或不溶于水)的气体.
练习册系列答案
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(2012?哈尔滨模拟)实验室有三瓶不同种类失去标签的盐溶液,均为初中常见的化学物质,分别是碳酸钠溶液、硫酸钠溶液和一种未知溶液.

提出问题:如何鉴别出三种溶液?
实验探究:学生甲:取2号样品溶液少许,加入到一支试管中,先向试管中滴加氯化钡溶液,产生白色沉淀,过滤后再向白色固体中滴加少量稀盐酸,发现固体不溶解,他认为2号 溶液的溶质一定不是碳酸钠,一定是硫酸钠.
反思评价:请你评价甲同学的实验结论(1)
不完全正确(或不正确),滴加稀盐酸,固体不溶解,证明沉淀不是BaCO3,所以“溶质不是碳酸钠”正确,沉淀可能是AgCl或BaSO4,所以溶质可能是AgNO3,不一定是Na2S04,因此“溶质一定是硫酸钠”的结论不正确(其他答案合理即可)
不完全正确(或不正确),滴加稀盐酸,固体不溶解,证明沉淀不是BaCO3,所以“溶质不是碳酸钠”正确,沉淀可能是AgCl或BaSO4,所以溶质可能是AgNO3,不一定是Na2S04,因此“溶质一定是硫酸钠”的结论不正确(其他答案合理即可)

实验探究:学生乙:取少量三种样品溶液分别加入到三支试管中,先向各试管中滴加硝酸钡溶液,
其中1号、3号试管中出现白色沉淀,再滴加足量稀硝酸,1号试管中出现了(2)
加入稀硝酸后白色沉淀消失,有气泡产生
加入稀硝酸后白色沉淀消失,有气泡产生
现象,说明l号溶液是碳酸钠溶液.
表达与交流:同学们经过讨论后认为,最简便的方法是只需要滴加一种试 剂(3)
稀盐酸
稀盐酸
(填物质名称)就能将三种溶液鉴别出来.经过同学们共同努力,鉴别出了三种溶液.请将三种溶液溶质的化学式分别标在试剂瓶的标签中:(4)

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