题目内容
以下是初中化学的一些基本实验,其中不能达到实验目的的是:
A. 测定空气中O2的含量 B. 稀释浓硫酸
C. 铁丝在空气中的变化 D. 一氧化碳还原氧化铁
某地一辆满载浓硫酸的罐车翻倒,导致溶质质量分数为98%的浓硫酸20t泄漏,并向路基两边蔓延。接到报警后消防官兵立即赶来并用石灰浆(主要成分为氢氧化钙)中和硫酸解除了险情。请回答:
(1)溶质质量分数为98%的浓硫酸20t中含H2SO4的质量是________。
(2)计算要完全中和泄漏的98%的浓硫酸20t,理论上需要氢氧化钙的质量为_________。
由地壳中含量最多的元素组成的单质是( )
A. Fe B. Si C. O2 D. Al
下列叙述不正确的是
A. 炒菜时,油锅着火,立即盖上锅盖灭火
B. 消防队员用高压水枪灭火,是降低了可燃物的着火点
C. 幼儿及青少年缺钙会患佝偻病和发育不良
D. 用灼烧的方法区分羊毛和涤纶
(1)我们生活在多姿多彩的物质世界里。请选用相应的字母填空。
A.水 B.金刚石 C. 石灰石 D.熟石灰 E.硝酸钾 F.小苏打
①可用于用于切割玻璃是_______; ②工业可用于制得生石灰的是_______;
③可作复合肥料的是_______; ④可用于糕点发酵剂的是_______;
⑤可用于改良酸性土壤的是_______; ⑥人体六大基本营养素之一的是_______。
(2)以化合价为纵坐标,以物质的类别为横坐标所绘制的图像叫价类图。下图为铁的价类图,请分析该图后填写:
①A点表示的物质类别是________,B点表示化合物的化学式为_________。
②某化合物化学式为(NH4)2Fe(SO4)2,它代表的点是_______(选填A、B、C、D、E、F、G)。
ZPT常用作洗发液的主要去屑因子,分子式为C10H8N2O2S2Zn,ZPT不溶于水、无异味,具有极强的杀灭真菌作用。下列关于ZPT说法正确的是
A. ZPT是有机高分子化合物 B. ZPT中含两种微量元素
C. ZPT中氮元素与氧元素的质量比为1∶1 D. ZPT中氢元素的质量分数最小
某研究小组同学发现,超市里有一种神奇的污渍爆炸盐(如图)能除去各种顽固污渍,溶于水,有许多气泡产生。该小组同学进行如下探究。
探究一:该气体的成分是什么?
(猜想与假设)
甲说:该气体可能是CO2、O2、CO、H2、N2。
乙说:不可能含有N2,因为_______________________________。
丙说:不可能含有CO和H2,因为从药品安全角度考虑,H2易燃易爆,CO_________。
该小组同学认为:该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种。
(进行实验)
(得出结论)
(1)由实验①可知,该气体中肯定含有______,请写出该反应的化学方程式__________________。由实验②____(填“能”或“不能”)确定该气体中不含氧气。
(2)为了进一步确定是否产生了O2,老师利用氧气传感器测得O2的浓度变化如图所示,证明该气体中 _________(填“有”或“没有”)氧气。
探究二:O2是如何产生的?
(3)(查阅资料)过碳酸钠(Na2CO4)俗称固体双氧水,溶于水时生成碳酸钠和过氧化氢。写出该反应的化学方程式:______________ 。
(4)通过观察氧气产生的曲线,请你提出猜想,是______加速了H2O2的分解。
(5)请设计对照实验验证你的猜想_______________________。
可燃冰是一种新型能源,在我国南海储量很高,其主要成分为甲烷(CH4)
(1)纯净的 CH4 气体在空气中燃烧的化学反应方程式为_____
(2)CH4 能还原 CuO,某化学兴趣小组同学设计实验探究 CH4 还原 CuO 的反应。
(提出问题)CH4 还原 CuO 的反应产物是什么?
(查阅资料)白色的无水硫酸铜固体遇水变蓝色。
(实验探究)
①在点燃 B 处酒精灯之前先通入甲烷气体的作用_____
②点燃酒精灯一段时间后 B 装置内的现象_________,证明有铜 生成;
③反应过程中,C 装置中的现象_________,证明有水生成;
④D 装置内澄清石灰水变浑浊,证明有_________生成;
⑤请根据以上信息写出 CH4 还原 CuO 的化学反应方程_________
类推是一种重要的学习方法,但如果不具体问题具体分析就会产生错误的结论。下列类推结论错误的是
①CO能与Fe2O3反应生成Fe,CO也能与CuO反应生成Cu;
②NaOH溶液能使无色酚酞试液变红色,Cu(OH)2也能使无色酚酞试液变红色;
③活泼金属能与稀硫酸反应放出气体,能与稀硫酸反应放出气体的物质一定是活泼金属;
④中和反应生成盐和水,则生成盐和水的反应不一定是中和反应;
⑤碱溶液呈碱性,则呈碱性的溶液一定是碱溶液。
A. ②③⑤ B. ①②⑤ C. ①⑤ D. ③④⑤