题目内容

某化学兴趣小组的同学通过实验研究了两个问题.
(1)如图1所示是研究燃烧的某一条件.
【步骤1】向C中加入少量白磷,再加入热水,塞好胶塞,使导管口浸入热水中,白磷不燃烧.
【步骤2】打开K1,关闭K2,将A中溶液滴入B中,C中有气泡冒出,白磷燃烧.
①B、C中发生反应的文字表达式分别为
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
磷+氧气
点燃
五氧化二磷
磷+氧气
点燃
五氧化二磷

②实验中气球的作用除了增大容积,保证实验安全外,还有
防止产生的白烟扩散到空气中
防止产生的白烟扩散到空气中

③此实验运用对比的方法研究了燃烧的一个条件,它是
氧气
氧气

(2)研究影响双氧水分解速率的某种因素.实验数据记录如下(实验均在室温下进行):
双氧水的质量 双氧水的浓度 MnO2的质量 相同时间内产生O2体积
50.0g 1% 0.1g 9mL
50.0g 2% 0.1g 16mL
50.0g 4% 0.1g 31mL
①本实验中,测量O2体积的装置是图2中的
C
C
(填字母序号).
②分析实验数据,可得到如下结论:在相同条件下,
双氧水浓度越大
双氧水浓度越大
,双氧水分解得越快.
③若用图3装置进行实验,通过比较
相同时间天平读数差值大小
相同时间天平读数差值大小
也能达到实验目的.
分析:(1)①根据过氧化氢反应的原理及白磷燃烧的原理写出文字表达式;②根据气球的作用及白磷燃烧的特点分析;③根据燃烧的条件分析探究的目的;
(2)①测量氧气的体积可以使用排水法,将排出的水的用量筒收集起来,排出的水的体积就是氧气的体积;
②根据表格数据即可得出影响反应速率的因素;
③图3使用的是称量剩余物质的质量的方法得出影响反应速率的因素.
解答:解:(1)①B中是过氧化氢溶液和二氧化锰在常温下反应生成水和氧气,文字表达式为:过氧化氢
二氧化锰
水+氧气;白磷燃烧的文字表达式为:磷+氧气
点燃
 五氧化二磷;
②白磷燃烧产生白烟,有毒会污染空气,故气球的作用除了增大容积,保证实验安全外,还有防止产生的白烟扩散到空气中的作用;
③C管内的白磷具备燃烧的条件:具有可燃性,温度达到了白磷的着火点,通入氧气后白磷燃烧,通过对比探究出燃烧需要氧气的条件;
(2)①要将瓶内的水排出来用量筒收集,排出的水的体积就是氧气的体积,A和B都不可以,C可以,故填:C;
②根据表格提供的数据可以看出,双氧水的浓度越大,相同的时间产生氧气的体积越大,故填:双氧水浓度越大;
③图③使用的是称量剩余物质的质量的方法得出影响反应速率的因素,根据相同时间内天平读书的差值大小,可以看出反应的快慢,故填:相同时间天平读数差值大小
故答案为:(1)①过氧化氢
二氧化锰
水+氧气;磷+氧气
点燃
 五氧化二磷;  ②防止产生的白烟扩散到空气中; ③氧气;
(2)①C      ②双氧水浓度越大    ③相同时间天平读数差值大小
点评:本题考查了条件燃烧的条件和影响化学反应速率的因素,完成此题,可以依据燃烧的条件和题干提供的信息结合已有的知识进行.
练习册系列答案
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12、碳酸氢钠(NaHCO3)俗称小苏打,常用于食品和医药工业.某化学兴趣小组的同学对碳酸氢钠的性质进行探究.
实验一:探究碳酸氢钠溶液的酸碱性
用pH试纸测得碳酸氢钠溶液的pH为10,由此可知碳酸氢钠溶液呈
性.
实验二:探究碳酸氢钠的热稳定性
[查阅资料]碳酸氢钠受热容易分解,生成水、二氧化碳气体和一种常见的固体物质.
[进行实验]为验证碳酸氢钠受热时会分解,兴趣小组的同学取一定质量的  碳酸氢钠到铜片上加热,如右图所示.
(1)加热一段时间后,观察到烧杯内壁有
有水珠

(2)充分加热后,将烧杯迅速倒转过来,倒入适量的澄清石灰水,振荡,观察到石灰水变浑浊.写出该反应的化学方程式
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

(3)兴趣小组的同学认为充分加热后的固体产物可能是NaOH或Na2CO3
①他们猜想的依据是
根据质量守恒定律,反应前后元素的种类不变

②请设计实验检验反应后的固体产物是NaOH还是Na2CO3,并填入下表(只要求填写其中一行.若两行都写,按第一行计分):
实验操作 预期现象 结论
取样,加入适量的稀盐酸
有气泡产生
固体产物是Na2CO3,而不是NaOH
取样,加入适量的稀盐酸
没有气泡产生
固体是产物NaOH,而不是Na2CO3
[拓展应用]碳酸氢钠、碳酸钙、氢氧化镁等常用于制作抗酸药,用来治疗胃酸过多.但对于
患有胃溃疡(胃黏膜溃烂)的病人在胃酸过多时,却不宜服用碳酸氢钠、碳酸钙等碳酸盐,
其原因是
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