题目内容
根据初中所学的知识并结合下列仪器回答问题：
(1)写出仪器的名称： a________、f_________。
(2)实验室选取d、e、i、j、k四种仪器制取并收集氧气时，反应的化学方程式为__________，其中还缺少的仪器是_______________。
(3)对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣(假定已完全反应)，通过以下四步实验操作可回收二氧化锰。正确操作的先后顺序是__________(填写选项序号)。
a．烘干 b．溶解 c．过滤 d．洗涤
(4)小明同学在组装实验室制取二氧化碳的发生装置时，除了选用了仪器b、g 外还需选择上述仪器中的_________(填写序号)。反应的化学方程式是________________________。
(5)小琪同学用浓盐酸与大理石在上述装置中反应，制取CO2并检验其有关性质，观察到烧杯中澄清石灰水溶液不变浑浊。造成这一现象的可能原因是_________________________。
(6)下图是测定空气中氧气含量的实验装置图。实验测得硬质玻璃管的容积为25mL，反应前后注射器中空气体积分别为15mL和9mL。
①通常空气中氧气的体积分数约为21%，该实验测得空气中氧气的体积分数为_________，在装置气密性良好的情况下，造成误差的可能原因是______________________(只要写出1种)。
② 装置中的气球可以帮助形成密闭体系，还可能起到的作用是_______________________。
锥形瓶 长颈漏斗 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 铁架台 bcda f CaCO3+2HClCaCl2+CO2↑+H2O 浓盐酸有挥发性，使得二氧化碳气体中混有大量的氯化氢气体 15% 铜粉量不足或O2反应不充分 缓冲压力 【解析】(1)仪器的名称：a是锥形瓶f是长颈漏斗；(2)实验室选取d、e、i、j、k四种仪器制取并收集氧气时，由仪器组成的装置可知反应物的状态可知，可用高锰酸...化学使我们生活的世界变得更加绚丽多彩
(1)化学与生活息息相关。
①防毒面具中使用活性炭，这是利用了活性炭的______________作用。
②用井水洗衣服时，肥皂不易起泡沫且产生浮渣，该井水是____(填“硬水”或“软水”)。
③蚊虫叮咬分泌蚁酸使皮肤奇痒难忍，可选用下列___(填字母序号)来涂抹止痒。
A．食醋 B．稀氨水 C．NaOH溶液．
④多步行、骑单车出行，能有效减少CO2、CO、SO2等气体的排放，这些气体中能造成酸雨的是：_________；
(2) 眼镜是人们常用的护眼工具，如图是一款变色眼镜的示意图：
①所标物质中属于合成材料的是____________。
②夏天铜螺丝部位常出现一层绿色物质，这是由于铜生锈了，铜锈的化学式为Cu2(OH)2CO3，根据铜锈中所含元素，可知铜生锈不仅与空气中的氧气、水有关，还可能与空气中的____有关。
③该款变色眼镜的玻璃里加入了溴化银(AgBr)和氧化铜。在强光照射下，溴化银分解成溴和银，玻璃颜色变深，请写出溴化银中阳离子的符号_______；当光线变暗时，溴和银在氧化铜作用下，重新生成溴化银，玻璃颜色变浅，氧化铜在反应中可能起__________作用。
查看答案某化学兴趣小组用一定量的AgNO3和Al(NO3)3的混合溶液，向其中加入铜粉和锌粉的混合物，充分反应后过滤，得到滤液甲和滤渣乙，则
①在滤液甲中一定有Zn(NO3)2和Al(NO3)3;
②滤渣乙中一定含有Ag，可能有Cu、Zn、Al;
③若滤液甲是蓝色的，则滤液甲中一定含有Zn(NO3)2、Cu(NO3)2和Al(NO3)3;
④向滤渣乙中滴加稀盐酸有气泡产生，则滤液甲中一定没有AgNO3和Cu(NO3)2。
上述四种说法中正确的个数为
A. 1 个 B. 2个 C. 3个 D. 4个
查看答案中考复习阶段，小谢同学梳理了以下知识：①生活中使用的洗发液一般是弱碱性的；②催化剂一定能加快化学反应的速率；③用酒精浸泡捣烂的某些植物的花瓣可制得酸碱指示剂；④燃烧需要同时满足三个条件，故破坏其中一个条件就可以灭火；⑤自制简易净水器中的活性炭可降低水的硬度⑥淬火后的针制钓鱼钩 。其中你认为合理的个数是：
A. 2 B. 3 C. 4 D. 5
查看答案下列各组转化中，一定条件下均能一步实现的
A. A B. B C. C D. D
查看答案区分下列各组物质的两种方法都正确的是
序号 | 需区分物质 | 方法一 | 方法二 |
A | 浓盐酸和浓硫酸 | 用木条检验 | 闻气味 |
B | 氢氧化钠固体和食盐 | 加水 | 加盐酸 |
C | 铁粉和炭粉 | 用水搅拌 | 加稀硫酸 |
D | 氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液 | 用无色酚酞溶液试液 | 通入CO2 |
A. A B. B C. C D. D
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下图是硒(Se)元素的原子结构示意图，有关说法不正确的是
A. x的值为6 B. 硒元素位于第四周期
C. 硒是一种金属元素 D. 硒元素的质子数是34
C 【解析】A、当质子数=核外电子数，为原子，34=2+8+18+n，n=6，故选项说法正确；B、周期数=原子核外电子层数，硒元素的原子核外有4个电子层，则在元素周期表中位于第4周期，故选项说法正确；C、硒带“石”字旁，属于固态非金属元素，故选项说法错误；D、由硒原子结构示意图为可以看出：圆圈内的数字是34，该元素原子核内有34个质子，故选项说法正确。故选C。下列有关水的说法中正确的是
A. 食盐水可鉴别硬水和软水 B. 水分解和水蒸发都属于化学变化
C. 硬水通过活性炭吸附后可变为软水 D. 过滤、消毒是常用净水方法
查看答案化学与生产、生活密切相关。下列说法不正确的是
A. 熟石灰可以改良酸性土壤 B. 食用加碘食盐可预防甲状腺肿大
C. 回收废弃塑料能减少“白色污染” D. 焊接金属时可用氧气作保护气
查看答案下列各组物质中，都是由离子构成的一组是( )
A. 水、干冰 B. 生铁、氯化氢
C. 铜、金刚石 D. 硫酸铜、氯化钠
查看答案下列图示实验操作正确的是
A. 点燃酒精灯
B. 闻气体气味
C. 稀释浓硫酸
D. 测溶液pH值
日常饮食应注意均衡搭配。下列食物中富含维生素的是
A. 面条、米饭 B. 鱼肉、鸡蛋 C. 水果、蔬菜 D. 动、植物油
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下列现象可用质量守恒定律解释的是：（ ）
A. 10g水受热变成10g水蒸气
B. 纸在空气中燃烧后化为灰烬，灰烬质量比纸的质量小
C. 5g蔗糖溶于95g水中，总质量为100g
D. 50ml水加入50ml酒精，总体积约为100 ml
B 【解析】A、水变为水蒸气没有发生化学变化，错误； B、指燃烧后有二氧化碳气体生成，故灰烬质量比纸的质量小，符号质量守恒定律，正确； C、蔗糖溶于水没有发生化学变化，错误； D、酒精溶于水没有发生化学变化，错误。故选B。下列物质中属于盐的是
A．Ca（OH）2 B．H2SO4 C．CuSO4 D．Fe3O4
查看答案请依据下列信息回答有关问题:
Cl2是一种黄绿色、具有刺激性气味、有毒的气体,其密度比空气的密度大。能与氢氧化钠溶液反应,生成氯化钠、次氯酸钠(NaClO)和水。Cl2可用于漂白纸张,布匹以及消毒饮用水等。在实验室里常用下述反应制取氯气: Mno2+4HCI(浓)= MnCl2+2H 20 +Cl2
(1)写出氯气与氢氧化钠溶液反应的化学方程式:___________;生成物中氯元素的化合价分别为______________。
(2)实验室选择A发生装置应考虑的因素是____________
(3)如图所示,在实验室里制取氯气应选择的发生装置是________(填字母);收集氯气选用D装置,请推测其中氢氧化钠溶液的作用是____________________
(4)如图所示,若选用B、E组合在实验室可制取________气体,反应方程式为____________
(5)25g大理石与稀盐酸完全反应后,可生成二氧化碳气体8.8g,请计算大理石中碳酸钙的质量分数为_____________。
查看答案NaOH是化学实验中常用的试剂
(1)向在空气中长期敞口放置的NaOH溶液中滴加盐酸时,意外发现有气泡产生,请解释其原因
__________________
(2)怎样检验长期敞口放置的NaOH溶液中是否还有NaOH。(写出方法、现象、结论)
__________________
查看答案在充满CO2的铝制易拉罐中加入过量NaOH溶液后封口,易拉罐立即变瘪。请写出其原因 __________________。一会儿易拉罐又鼓起,因为Al与NaOH溶液反应生成了H2和 NaAlo 2。写出该反应的化学方程式 __________________
查看答案(1)画出只证明二氧化碳密度大于空气的图。________________________
(2)如图所示是“铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定”的实验,请回答下列问题:
①写出铁钉与硫酸铜溶液反应的化学方程式,并简述实验现象__________________
②该实验能否验证质量守恒定律?__________________
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往100g质量分数为10%的硫酸溶液中加入100g质量分数为10%的氢氧化钠溶液,待反应完后,溶液的pH将会
A. 大于7 B. 小于7 C. 等于7 D. 无法确定
A 【解析】氢氧化钠与硫酸反应的化学方程式，可判断等质量的氢氧化钠与等质量的硫酸反应时氢氧化钠会有剩余，即所得溶液呈酸性，pH大于7。根据硫酸与氢氧化钾的反应的化学方程式H2SO4+2NaOH=K2SO4+2H2O 9880 硫酸与氢氧化钠完全反应时，质量比为98：80，而不是1：1的等质量间的反应，当所给硫酸与氢氧化钠的质量相等...下列各组物质在溶液中能共存的是( )
A. NH4NO3、NaOH、NaCl B. NaCl 、HCl、NaOH
C. Na2CO3、AgNO3、NaCl D. KCl、KNO3、NaCl
查看答案右图是A﹑B两种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是【 】
A．20℃时,A、B两物质的溶解度相等
B．30℃时，A﹑B饱和溶液中的溶质质量分数相等
C．升高温度能使接近饱和的A溶液变为饱和溶液
D．当B中含有少量A时,可采用冷却热饱和溶液的方法提纯B。
查看答案用来检测水中磷元素含量的试剂是钼酸铵[化学式(NH4)2M04]。有关它的说法中错误的是
A. 钼酸铵这种物质由四种元素组成
B. 一个钼酸铵分子中含有15个原子
C. 钼酸铵是一种化合物
D. 在钼酸铵中，钼元素的化合价为+4价
查看答案生活中的下列现象不能说明气体溶解度随温度升高而减小的是（ ）
A．烧开水时，沸腾前有气泡逸出
B．阳光充足时，充满水的鱼缸壁上有小气泡
C．启开啤酒瓶盖，有大量泡沫溢出
D．夏季黄昏时，池塘里的鱼浮出水面
查看答案下列各组物质中,按照混合物、氧化物、单质的顺序排列的是
A. 稀盐酸、干冰、金刚石 B. 冰水混合物、液氧、火碱
C. 碘酒、高锰酸钾、镁 D. 加碘食盐、水、氧化铁
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下列物质长期暴露在潮湿的空气中,质量会增加且没有变质的是
A. 烧碱固体 B. 浓硫酸 C. 浓盐酸 D. 生石灰
B 【解析】A、烧碱固体会吸收水分且与二氧化碳反应使其质量增大，发生化学变化，错误；B、浓硫酸会吸水质量增加且无化学变化发生，正确；C、浓盐酸会挥发氯化氢气体，质量减小，错误；D、生石灰吸收空气中的水分质量增加，发生化学变化，错误。故选B。河南名吃胡辣汤营养美味,下列用到的食材中富含蛋白质的是
A. 小麦粉 B. 大葱 C. 牛肉 D. 红薯粉条
查看答案下列利用化学反应获得电能的是
A. 太阳能发电 B. 风力发电 C. 火力发电 D. 水力发电
查看答案学习化学一年后，同学们对课本上“活动性较强的金属一般可以将位于其后面的金属从它们的盐溶液中置换出来”以及“支持燃烧的气体一般是氧气”这两句话产生了质疑。在老师的帮助下，用金属钠来探究下列问题：
【提出问题】(1)金属钠能否置换出硫酸铜溶液中的铜？
(2)金属钠能否在其他气体(如：CO2)中燃烧？
【查阅资料】(1)金属Na性质活泼，常温下，它极易与氧气反应生成白色固体氧化钠，氧化钠溶于水生成氢氧化钠。金属钠还可以与水剧烈反应放出氢气。
(2)碳酸钠溶液呈碱性、氯化钙溶液呈中性。
【实验探究】
实验一：①在实验室中，金属钠保存在煤油中；
②用镊子从煤油中取出一小块金属钠，用滤纸吸干表面煤油后投入硫酸铜溶液中，观察到溶液中出现蓝色沉淀，但没有红色的物质析出；
③按照步骤②将金属钠投入水中，待反应结束后滴加酚酞溶液，发现溶液变红。
实验二：将燃烧的钠迅速伸入盛有CO2的集气瓶中，观察到钠在CO2中继续燃烧，反应后冷却，瓶内附着黑色颗粒，并粘附着白色物质。
【问题讨论】
(1)金属钠保存在煤油中的原因是：________________________________。
(2)根据上述资料写出钠块投入水中发生反应的化学方程式：_____________________。
(3)实验二中生成的黑色颗粒是____________，而白色物质可能是什么呢？
① 同学们围绕白色物质可能是什么产生如下猜想：甲认为白色物质是氧化钠，乙认为是碳酸钠，丙认为是氧化钠和碳酸钠的混合物，丁认为是氢氧化钠。
我认为丁的猜想是错误的，理由是____________________。
② 对白色物质是什么进行实验再探究，方案设计如下：
方案1：取该样品少量于试管里，加入适量的水，振荡，过滤，向滤液中加入无色酚酞试液，观察到溶液变成红色，结论：白色物质中一定有氧化钠。
方案2：取该样品少量于试管里，滴加足量盐酸，溶液中有气泡冒出，结论：白色物质中一定有_______。
方案3：取该样品少量于试管里，加入适量的水，振荡，过滤，向滤液中加入过量的_______溶液(供选试剂：A.石灰水B.氯化钙溶液 C.硫酸铜溶液)，出现白色沉淀，然后过滤，再向溶液里滴加无色酚酞试液，无明显现象出现。则______(在甲、乙、丙中选)的猜想成立。
③ 评价与反思：小娟同学认为实验方案1得出的结论不正确，其理由是__________；
【拓展应用】测定实验中使用的标有质量分数为16％的盐酸(图1)的实际质量分数。
为了测定，小明配制了20%的氢氧化钠溶液100g。然后在烧杯中加入一定量配得的氢氧化钠溶液，再逐滴加入该盐酸，恰好完全反应时测得剩余物总量为45 g。整个实验过程用pH测定仪测定滴加过程中溶液的pH。图2为测定仪打印出的滴加盐酸的质量与溶液pH的关系图。
请以此次测定的数据，列式计算该盐酸的实际质量分数为___________？
(4)该盐酸的实际质量分数与标签上标出的质量分数不一致的可能原因______(不考虑误差)。
查看答案为了减少空气中的温室气体，并且充分利用二氧化碳资源，科学家们设想了一系列捕捉和封存二氧化碳的方法。
CaO
烧碱溶液捕捉和封存二氧化碳法(见上图)：
①喷雾反应器中，发生反应的化学方程式为________，CO2+2NaOH═Na2CO3+H2ONaOH溶液喷成雾状的目的是 _________。
增大气体与液体的接触面积，使反应更充分
②过滤环节中所得滤渣的主要成分是 _____，CaCO3请用化学方程式说明原因：________，_______。
CaO+H2O═Ca（OH）2
③在整个流程中，循环利用的物质有 ____________________________。
查看答案根据初中所学的知识并结合下列仪器回答问题：
(1)写出仪器的名称： a________、f_________。
(2)实验室选取d、e、i、j、k四种仪器制取并收集氧气时，反应的化学方程式为__________，其中还缺少的仪器是_______________。
(3)对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣(假定已完全反应)，通过以下四步实验操作可回收二氧化锰。正确操作的先后顺序是__________(填写选项序号)。
a．烘干 b．溶解 c．过滤 d．洗涤
(4)小明同学在组装实验室制取二氧化碳的发生装置时，除了选用了仪器b、g 外还需选择上述仪器中的_________(填写序号)。反应的化学方程式是________________________。
(5)小琪同学用浓盐酸与大理石在上述装置中反应，制取CO2并检验其有关性质，观察到烧杯中澄清石灰水溶液不变浑浊。造成这一现象的可能原因是_________________________。
(6)下图是测定空气中氧气含量的实验装置图。实验测得硬质玻璃管的容积为25mL，反应前后注射器中空气体积分别为15mL和9mL。
①通常空气中氧气的体积分数约为21%，该实验测得空气中氧气的体积分数为_________，在装置气密性良好的情况下，造成误差的可能原因是______________________(只要写出1种)。
② 装置中的气球可以帮助形成密闭体系，还可能起到的作用是_______________________。
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区分下列各组物质的两种方法都正确的是
序号 | 需区分物质 | 方法一 | 方法二 |
A | 浓盐酸和浓硫酸 | 用木条检验 | 闻气味 |
B | 氢氧化钠固体和食盐 | 加水 | 加盐酸 |
C | 铁粉和炭粉 | 用水搅拌 | 加稀硫酸 |
D | 氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液 | 用无色酚酞溶液试液 | 通入CO2 |
A. A B. B C. C D. D
AB 【解析】A、区别浓盐酸和浓硫酸可以用闻气味的方法，因为浓盐酸由刺激性气味，浓硫酸没有刺激性气味，也能用木条检验，因为浓硫酸具有脱水性，能使小木条变黑，为浓盐酸则不能把，正确；B、氢氧化钠和食盐均溶于水，氢氧化钠与盐酸反应无明显现象，盐酸与食盐不反应，两种方法都不能鉴别，错误；C、铁粉和碳粉都不溶于水，不能鉴别，错误；D、氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液都能是无色酚酞变红，不能鉴别，错误。故选...下图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，下列分析正确的是
A. A的溶解度比B大
B. 将50℃时A、B的饱和溶液降温到20℃时，晶体析出A大于B
C. 50℃时把50gA放入50g水中能得到A的饱和溶液，其中溶质与溶剂的质量比为1:2
D. 将20℃时A、B、C三种物质的饱和溶液升温至50℃时，这三种溶液的溶质质量分数的大小关系是B＞A=C
查看答案根据图示信息和已学知识判断，下列说法正确的是 ( )
A. 镁元素位于元素周期表的第三周期，镁原子核内有12个质子
B. 氯的相对原子质量为35.45g，在化学变化中，氯原子易得电子
C. 当X=8时，该微粒属于稀有气体元素的原子
D. 镁离子与氯离子的电子层数相等
查看答案用数轴表示某些化学知识直观、简明、易记。下列数轴表示错误的是
A. 硫及其化合物与化合价的关系：
B. 银、铜、铁的金属活动性强弱： 
C. 物质形成溶液的pH：
D. 形成溶液时的温度：
清凉油具有散热、醒脑、提神的功效，其主要成分为薄荷脑(化学式为C10H20O)。下列有关薄荷脑的说法错误的是
A. 薄荷脑是3种元素组成的有机化合物 B. 1个薄荷脑分子中含有31个原子
C. 薄荷脑中碳元素的质量分数最大 D. 薄荷脑中碳、氢元素的质量比为10:20
查看答案下列实验现象描述误的是
A. 过氧化氢溶液中滴加硫酸铜溶液会有大量气泡生成
B. 向长期暴露在空气中的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸有气泡产生
C. 将一根生锈的铁钉放入装有少量稀盐酸的烧杯中，溶液颜色由无色变成黄色。
D. 细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体
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下列食物中富含糖类的是
A. 
瘦肉和鸡蛋 B. 
米饭和馒头
C. 
蔬菜和水果 D. 
大豆油和花生
下列实验基本操作中正确的是
A. A B. B C. C D. D
查看答案下列有关能源、生活、环境、资源问题叙述错误的是
A. 加速石油、煤炭的开采，快速提高人们的生活质量
B. “温室效应”主要是由CO2等气体所引起的
C. pH<5.6的雨水称为酸雨
D. 生活中为降低水的硬度，常用的方法是煮沸
查看答案下列生活中常见现象不属于化学变化的是
A. 生石灰干燥气体 B. 自行车生锈 C. 浓硫酸吸水 D. 用氢氧化纳溶液制作叶脉书签
查看答案我国矿物种类齐全，储量丰富。工业上从从含有金属元素的矿石中提炼金属。其中赤铁矿是炼铁的主要原料。请回答下列问题：
I.铁制品广泛应用于生产、生活中。
(1)铁合金属于________。A．合成材料 B．复合材料 C．金属材料 D．天然材料
(2)铁钉生锈，属于_____变化(选填“物理”“化学”)：下图是探究铁钉在不同条件下发生生锈的实验，其中铁锈蚀最快的是______(选填字母)。
II.赤铁矿(主要成分为Fe2O3)可用于炼铁。
(3)在Fe2O3中，铁、氧元素的质量比为____________。
(4)某钢铁厂每天消耗2000t含Fe2O376%的赤铁矿石，该厂理论上可日产含Fe98%的生铁的质量是________________？(需要写出计算过程计算，结果保留一位小数)
查看答案某小组同学以纯碱和熟石灰为原料制烧碱，其化学方程式为________________。
该小组同学将反应后混合物过滤，将滤液蒸发，即得到烧碱固体。
【问题与发现】该小组同学所得到固体一定是纯净的NaOH吗？
【猜想与假设】小明：纯净的NaOH 小军：NaOH和Na2CO3的混合物 小华：__________________
【探究与验证】三位同学分别设计下列方案，对自己的猜想进行验证。实验操作、现象和结论如下表，请参与他们的探究并完成所缺内容。
实验操作 | 现象 | 结论 | |
小明 | 取少量样品，溶于适量水形成溶液后，滴加几滴酚酞试液 | 溶液变红 | 猜想成立 |
小军 | 取少量样品，溶于适量水形成溶液后，滴加足量_________ | 有气泡产生 | 猜想成立 |
小华 | 取少量样品，溶于适量水形成溶液后，滴加碳酸钠溶液 | __________ | 猜想不成立 |
【反思与评价】请你根据实验流程对小明同学设计的方案进行合理的评价：__________。
【拓展探究】小军同学定量分析所制取氢氧化钠固体样品中氢氧化钠的含量。
实验步骤如下①检查好装置气密性，装好药品后连接并固定好装置；
②打开弹簧夹a，通入一段时间的空气，精确称量D装置质量记录为100g；
③关闭弹簧夹a，打开B装置中的分液漏斗，滴入稀硫酸，直到瓶内无气泡产生；
④打开弹簧夹a， 继续通入一段时间空气，再精确称量D装置质量记录为101.1g ……
实验分析：(1)实验中C装置作用是______________。
(2)实验步骤④中，继续通入一段时间空气的目的是__________________。
(3)样品中氢氧化钠的含量为________。(计算结果精确到小数点后一位)；如果没有装置E，则测定结果与实际结果相比会_____(填“偏大”、“偏小”或“无影响”)。
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选择下列部分实验操作可完成两个实验，甲实验为除去粗盐中难溶性的杂质，乙实验为配制溶质质量分数为10%的氯化钠溶液．下列说法正确的是（ ）
A. 操作①和⑤中玻璃棒的作用是相同的
B. 甲实验和乙实验都要用到的实验操作①
C. 甲实验在操作⑤时，将水全部蒸发后停止加热
D. 乙实验在操作③时，若俯视读数，会使所配制溶液的溶质质量分数偏小
B 【解析】A. 操作①玻璃棒的作用是加速溶解，⑤中玻璃棒的作用是防止局部过热造成液滴飞溅，错误；B. 甲实验和乙实验都要用到的实验操作是溶解，正确；C. 甲实验在蒸发时，待出现较多固体时，停止加热，利用余热使水分蒸干，错误；D. 乙实验在量取液体时，若俯视读数，所量取的液体偏少，会使所配制溶液的溶质质量分数偏大，错误。故选B。化学与我们的生活 相关。以下说法正确的是
①为保护水资源应禁止使用化肥农药
②回收废旧金属有利于节约资源
③天然气泄漏应立即打开排气扇换气
④用聚氯乙烯塑料包装食品
⑤减少燃煤发电，增加太阳能发电，有利于治理雾霾
A．②⑤ B．②③⑤ C。④⑤ D．①③④
查看答案钠与水反应生成NaOH和H2（2Na+2H2O=2NaOH+H2↑），现向95.6克水中加入4.6克钠，充分反应(有水剩余)。
求：(1)生成NaOH的质量是多少？
(2)反应后溶液中溶质的质量分数是多少？
查看答案某化学兴趣小组向一定量碳酸钠溶液中加入50g的稀盐酸，并将实验数据绘制成如曲线，请回答：
(1)反应过程中共产生气体的质量为________。
(2)计算所用稀盐酸的溶质的质量分数为________。(结果精确到0.1℅)
查看答案结合如图1几种实验装置，回答有关问题： 
(1)写出编号仪器的名称：①________，②________．
(2)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，反应的化学方程式为________；用A装置制取二氧化碳，收集气体时，集气瓶中导气管口应处的位置是________(选填“a”或“b”)，此装置不能控制反应的发生和停止，若要随时控制反应发生或停止，应选用的装置是________(填写字母)．
(3)若用图2装置检验制取的二氧化碳气体中是否含有氯化氢和水蒸气，写出气体通过装置的接口顺序________(用“a”、“b”、“c”、“d”表示)．
查看答案某校实验室有一瓶保管不当的试剂，其残缺的标签中只剩下“钠”和“10%”字样，已知它是初中化学常用的试剂，小强和小华同学对这瓶试剂很感兴趣，决定对其成分进行探究：
(1)【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢？
【交流讨论】根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是_______ ．
A. 酸 B. 碱 C. 盐
(2)【查阅资料】Ⅰ、初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3 ．
Ⅱ、测定室温(20℃)时，四种物质的溶解度的数据如下：
物质 | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
溶解度/g | 36 | 109 | 215 | 9.6 |
【得出结论】小华根据试剂瓶标注的溶质质量分数10%和上表中的溶解度的数据判断，这瓶试剂不可能是________．
(3)【作出猜想】①可能是NaOH溶液；②可能是________溶液；③可能是NaCl溶液
(4)【设计并实验】
①小强取样品少量，滴加无色酚酞试液，液体变红色他认为猜想①正确，他的判断是不合理的，原因是________．
②小华为了检验该溶液到底是什么又进行了如下实验：取样品于试管中，滴加氯化钙溶液，有白色沉淀生成．猜想②正确．反应的化学方程式________．
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- 难度：中等
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下列四个图像的变化趋势，能正确描述对应操作的是
A．向一定量的氢氧化钠溶液中不断地滴加水
B．向一定量久置于空气中的氢氧化钠固体中不断地滴加稀盐酸
C．向等质量的锌、铁颗粒中分别滴加足量相同浓度的稀盐酸
D．向t℃一定量饱和硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾固体
B 【解析】 试题分析：A、达到稀释的效果，使碱性减弱但不会变为中性甚至是酸性，即pH会减小至无限接近7，不会等于甚至是小于7，错误；B、久置于空气中的氢氧化钠固体与空气中的二氧化碳反应变质2NaOH + CO2 == Na2CO3 + H2O，稀盐酸先与氢氧化钠反应无明显现象，再与变质后产生的碳酸钠反应生成二氧化碳，描述正确；C、Zn + 2HCl == ZnCl2 + H2↑，Fe...如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，下列分析不正确的是
A．t2℃时，三种物质的溶解度是a＞b＞c
B．t2℃时，将a物质50g（不含结晶水）放入100g水中充分溶解得到a的饱和溶液
C．将t2℃时，三种物质的饱和溶液降温至t1℃，所得溶液的溶质质量分数关系是b＞a=c
D．升温可将c的饱和溶液变为不饱和溶液
查看答案下列除去杂质的方法中，不正确的是
选项 | 物质(括号内为杂质) | 除去杂质的方法 |
A | NaOH溶液(Na2CO3) | 加入适量的Ca(OH)2溶液、过滤 |
B | CaO(CaCO3) | 加水溶解、过滤 |
C | CO(CO2) | 通过足量的NaOH溶液、干燥 |
D | FeSO4溶液(H2SO4) | 加入足量铁粉、过滤 |
A. A B. B C. C D. D
查看答案下列说法正确的是
A. 碳酸氢铵与氢氧化钙混合使用，既可以增加肥效又可以改良酸性土壤
B. 燃烧伴随着发光、放热现象，有发光、放热现象的就是燃烧
C. 喝下汽水后常会打嗝，说明气体的溶解度一般随温度的升高而减小
D. 氨气能使湿润的蓝色石蕊试纸变红
查看答案下列对实验现象的描述中， 正确的是
A. 红磷在空气中燃烧产生浓厚的白色烟雾
B. 将红热的细铁丝放在氧气中，剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁
C. 将氢氧化钠固体溶于水，溶液温度升高
D. 向氯化铁溶液中滴加氢氧化钠溶液， 生成蓝色沉淀
查看答案地沟油中含有黄曲霉素B2（C17H14O6），下列关于黄曲霉素B2的说法正确的是
A. 黄曲霉素B2是有机高分子化合物
B. 黄曲霉素B2由17个碳原子、14个氢原子和6个氧原子构成
C. 黄曲霉素B2中碳元素、氢元素和氧元素的质量比是17:14:6
D. 黄曲霉素B2中氢元素的质量分数最小
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