题目内容

学习了实验室制取氧气之后，同学们对催化剂非常感兴趣，其他物质能否作过氧化氢分解的催化剂呢？于是利用课后时间来到实验室进行探究.
　　老师为他们准备的试剂有：5%的过氧化氢溶液、氧化铜、水.
　　同学们的实验设计如下，请你跟他们一起完成这个实验.

　　
实验操作
实验现象
结论
实验一
______
有少量气泡产生，木条不复燃
过氧化氢分解产生氧气，但是______.
实验二
向盛水的试管中加入氧化铜，伸入带火星的木条
没有明显现象
______
实验三
______
______
氧化铜能加快加氧化氢的分解
　　(1)请你帮同学们填写上表中未填完的空格.
　　(2)根据上面三个实验，同学们得出的实验结论是：氧化铜是过氧化氢分解的催化剂.
　　(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出 (2)中的结论，她的理由是：____、____.

解析

练习册系列答案
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25、校化学兴趣小组的同学学习了实验室制取氧气后，准备对气体的制取装置进行探究和设计．（所用装置图用序号表示）

（1）实验目的：探究气体的发生和收集装置．
（2）仪器认识：写出仪器名称：a
试管
b
酒精灯
c
铁架台
d
集气瓶

（3）收集资料：实验室用高锰酸钾制氧气，发生装置选图
B
；用过氧化氢和二氧化锰制氧气，发生装置选图
A
；氧气的收集装置选图
E、F
，原因是
O2密度比空气大，不易溶于水
．
（4）设计应用：已知在实验室常用大理石和稀盐酸反应制得二氧化碳气体，二氧化碳密度比空气大，能溶于水并与水反应．根据以上提供的信息，设计制取二氧化碳的发生装置可选图
A
，收集装置可选图
E
．
（5）归纳交流：对比实验室制取氧气、二氧化碳的原理，在选择气体的发生和收集装置方面，我获得的启示有：
气体的发生装置的选择由反应物状态、反应时所需的条件、反应过程中的注意事项等决定的
；
而收集装置与生成物的性质有关
；
28、甲同学在学习了实验室制取氧气的方法后，试着用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法来制取氧气，实验完毕后拆取装置时发现试管炸裂．请帮甲同学分析试管炸裂的原因．（至少5种情况）
同学们，我们已经学习了“实验室制取氧气”和“氧气的性质“等实验，请根据有关知识回答下列问题：
（1）按要求填写下列内容：
实验过程或方法 实验现象 结论或解释
Ⅰ． 导管口A处有气泡冒出
装置气密性良好
装置气密性良好
Ⅱ．高锰酸钾制取氧气，用排水法收集．停止加热时，应先：
移出导管
移出导管
，
然后：
熄灭酒精灯
熄灭酒精灯
．		 ①为了防止水倒吸入试管，使试管炸裂
②反应的文字表达式为
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
；
③试管口略向下倾斜的原因是
防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管
防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管
；
Ⅲ． 将红热的铁丝置于充满氧气并盛有少量水的集气瓶中
剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，有黑色物质生成
剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，有黑色物质生成
 ①反应的文字表达式为
铁+氧气
点燃
四氧化三铁
铁+氧气
点燃
四氧化三铁
；
②集气瓶盛少量水的作用是
防止熔融物溅落使集气瓶炸裂
防止熔融物溅落使集气瓶炸裂
．
（2）某化学课外小组的同学，在实验室实验时发现一瓶标签破损的无色溶液（如图）．这瓶溶液是什么物质？在老师的指导下，同学们首先提出假设并进行了如下的探究活动．请在空白处完成相应内容．
【提出假设】
该溶液可能是过氧化氢溶液
该溶液可能是过氧化氢溶液

[设计实验]在试管中取少量黑色粉末二氧化锰，向其中滴入该无色溶液，立即产生大量气泡，并放出大量的热．
①用
排水
排水
法收集一试管气体；
②检验收集的气体（写出操作方法）
将带火星的木条伸入试管中，木条复燃
将带火星的木条伸入试管中，木条复燃
；
③反应的文字表达式为
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
．
[实验结论]二氧化锰在此实验中起
催化
催化
作用．此气体是
氧气或O2
氧气或O2
，该无色溶液是
过氧化氢
过氧化氢
．原假设成立．
同学们，我们已经学习了“实验室制取氧气”和“氧气的性质“等实验，请根据有关知识回答下列问题，按要求填写下列内容：
实验过程或方法 实验现象 结论或解释
Ⅰ 导管口A处有气泡冒出

装置气密性良好
装置气密性良好
Ⅱ高锰酸钾制取氧气，用排水法收集．停止加热时，应先：
把导气管
把导气管
，
从水槽中移出
从水槽中移出

然后：
熄灭酒精灯
熄灭酒精灯
．		 ①为了防止水倒吸入试管，使试管炸裂
②反应的化学方程式为

2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
；
③试管口略向下倾斜的原因是：防止

冷凝水回流到热的试管底部
冷凝水回流到热的试管底部
，
使试管破裂；
Ⅲ将红热的铁丝置于充满氧气并盛有少量水的集气瓶中
剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，有黑色的熔融物生成
剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，有黑色的熔融物生成
 ①反应的化学方程式为

3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4
；

②集气瓶盛少量水的作用是

防止熔融物溅落使集气瓶炸裂
防止熔融物溅落使集气瓶炸裂
．
学习了实验室制取氧气之后，同学们对催化剂非常感兴趣，其他物质能否作过氧化氢分解的催化剂呢？于是利用课后时间来到实验室进行探究．老师为他们准备的试剂有：5%的过氧化氢溶液、氧化铜、水．同学们的实验设计如下，请你跟他们一起完成这个实验．
实验操作 实验现象 结论
实验一
 
 有少量气泡产生，木条不复燃 过氧化氢分解产生氧气，但是
 
．
实验二 向盛水的试管中加入氧化铜，伸入带火星的木条 没有明显现象
 
实验三
 
 
 氧化铜能加快加氧化氢的分解
（1）请你帮同学们填写上表中未填完的空格．
（2）根据上面三个实验，同学们得出的实验结论是：氧化铜是过氧化氢分解的催化剂．
（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出 （2）中的结论，她的理由是：
 
、
 
．

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