题目内容
7.向滴有石蕊溶液的稀盐酸中,慢慢滴入过量氢氧化钠溶液,石蕊颜色变化的过程是( )| A. | 红-蓝-紫 | B. | 红-紫-蓝 | C. | 紫-蓝-红 | D. | 蓝-紫-红 |
分析 根据紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红,遇碱性溶液变蓝,结合盐酸能与氢氧化钠溶液生成氯化钠和水,进行分析解答.
解答 解:紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红,遇碱性溶液变蓝,稀盐酸显酸性,滴有石蕊试液的稀盐酸中,显红色;慢慢滴入过量氢氧化钠溶液,至恰好完全反应时,显中性,溶液颜色变为紫色;继续滴加氢氧化钠溶液,溶液显碱性,颜色变为蓝色.故石蕊颜色变化的过程是红→紫→蓝.
故选项为;B.
点评 本题难度不大,掌握中和反应的原理、常见酸碱指示剂的性质是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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2.下列关于分子、原子、离子的说法中不正确的是( )
| A. | 分子总是在不断的运动着 | |
| B. | 原子是自然界最小的粒子,不可再分 | |
| C. | 分子、原子、离子都可以构成物质 | |
| D. | 离子可以通过得失电子转化为原子 |
12.甲同学在探究酸的性质时,误把H2O2溶液当作酸与Fe2O3粉末混合,发现有大量气泡产生.他联想到MnO2可作为H2O2分解的催化剂,那么,Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂呢?请你一起参与探究,并填写下列空白.
【猜想】Fe2O3能作为H2O2分解的催化剂.
【实验验证】甲同学依次设计了三个实验:
实验一取一定量的H2O2溶液于试管中,观察到有极少量气泡产生,伸入带火星的木条,没有复燃.说明H2O2溶液常温下缓慢分解.
实验二在实验一的试管中加入W g Fe2O3粉末,有大量气泡产生,然后伸入带火星的木条,木条复燃.说明Fe2O3能加快H2O2的分解速率
实验三待反应结束后,将试管里的不溶物滤出,并洗涤、干燥、称量,固体质量仍为W g.说明反应前后Fe2O3的质量保持不变
【实验结论】甲同学认为,Fe2O3粉末可以作为H2O2分解的催化剂.
【反思评价】乙同学认为要证明甲同学的结论正确,仅做这三个实验还不充分,需要再
补充一个探究实验.这一探究实验的目的是:反应前后Fe2O3的化学性质是否改变(或反应前后Fe2O3是否转化为其他物质)
【深入探究】下表是丙同学探究影响H2O2分解因素时所记录的部分数据,通过对数据分析,你能得出什么结论?(答出两点)①相同条件下,MnO2的催化效果比Fe2O3好②其他条件相同的情况下,H2O2浓度越大,产生氧气的速率越快
(表中数据是用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需的时间)
【猜想】Fe2O3能作为H2O2分解的催化剂.
【实验验证】甲同学依次设计了三个实验:
实验一取一定量的H2O2溶液于试管中,观察到有极少量气泡产生,伸入带火星的木条,没有复燃.说明H2O2溶液常温下缓慢分解.
实验二在实验一的试管中加入W g Fe2O3粉末,有大量气泡产生,然后伸入带火星的木条,木条复燃.说明Fe2O3能加快H2O2的分解速率
实验三待反应结束后,将试管里的不溶物滤出,并洗涤、干燥、称量,固体质量仍为W g.说明反应前后Fe2O3的质量保持不变
【实验结论】甲同学认为,Fe2O3粉末可以作为H2O2分解的催化剂.
【反思评价】乙同学认为要证明甲同学的结论正确,仅做这三个实验还不充分,需要再
补充一个探究实验.这一探究实验的目的是:反应前后Fe2O3的化学性质是否改变(或反应前后Fe2O3是否转化为其他物质)
【深入探究】下表是丙同学探究影响H2O2分解因素时所记录的部分数据,通过对数据分析,你能得出什么结论?(答出两点)①相同条件下,MnO2的催化效果比Fe2O3好②其他条件相同的情况下,H2O2浓度越大,产生氧气的速率越快
| 浓度时间催化剂 | 30%H2O2溶液 | 15% H2O2溶液 | 5% H2O2溶液 |
| 加入WgMnO2 | 0.2 | 0.8 | 2.0 |
| 加入WgFe2O3 | 7.0 | 9.0 | 16.0 |
19.下列酸的性质属于物理性质的是( )
| A. | 生活中接触的一些食用酸有酸味 | B. | 氢氧化钠具有碱性 | ||
| C. | 硝酸具有氧化性 | D. | 稀硫酸具有酸性 |
16.把等质量、等质量分数的烧碱溶液与稀硫酸混合充分反应后,滴入石蕊试液显( )
| A. | 红色 | B. | 蓝色 | C. | 紫色 | D. | 无色 |