题目内容
根据图中提供的信息，请回答下列问题：
（1）由A图可知，硅的相对原子质量为 ；
（2）B、C、D、E中属于同种元素的是 ；
（3）B、C元素化学性质相似的原因是 相同；
（4）C、E两种元素组成化合物的化学式为 。
工业上制取烧碱的方法之一是电解食盐水法，在生成烧碱的同时还在两电极上产生两种气体（经检验均不是氧气），则该反应的化学方程式为_____。
某化学小组在化工商店购得某品牌的烧碱样品，准备用于化学实验。当将其配制成溶液时，小刚同学观察包装袋标签发现了问题：根据生产日期，这包烧碱存放时间较长，会不会变质呢？于是对这包烧碱进行如下探究：
（一）这包烧碱含有什么成分？
（1）打开后发现样品表面出现一层白色粉末，初步判断已经变质，出现该现象的原因是_____（用化学方程式表示）。
（2）小刚同学猜想：该包烧碱的成分可能是NaOH和Na2CO3也可能完全是Na2CO3。
（3）实验探究：
实验操作 | 现象 | 结论 |
①取少量样品于试管中，完全溶于水，滴加过量的BaCl2溶液 | 产生白色沉淀 | 含有Na2CO3 |
②取①中上层清液，滴加_____试液 | _____ | 还含有NaOH |
反思1：小红同学在实验完成后提出个人质疑：化学反应中的原料往往不能完全转化为产品，所以电解食盐水法制得的烧碱中往往会含有杂质_____（填化学式）。
所以需要进行再探究：另取上述实验①中的上层清液，滴加足量稀硝酸和AgNO3溶液，产生白色沉淀，得出结论，说明小红的质疑是正确的。
反思2：小亮认为，小红的实验设计有缺陷，理由是_____。
（二）成分含量测定
a.取样品mg放入如图装置中加水完全溶解，后放在电子天平上称量为m1g
b.打开分液漏斗活塞加入足量稀硝酸溶液，待反应停止再试样称量为m2g
c.根据化学方程式计算，样品中Na2CO3的质量分数=_____（写出表达式即可，Na2CO3、CO2的相对分子质量分别为106、44）
）某校化学兴趣小组对苏打（Na2CO3）和小苏打（NaHCO3）在生活中具有何作用、如何鉴别苏打和小苏打进行了如下的探究实验活动，请你参与他们的探究过程，并回答相关问题。
（查阅资料）
信息①相同条件下，碳酸钠溶液的碱性比碳酸氢钠溶液的强；
信息②：NaHCO3在270℃时完全分解，会产生一种白色固体以及二氧化碳和水，而Na2CO3不易分解。
（实验过程）
（1）实验一：充分加热后，A、B两个烧杯中分别看到的现象是_____、_____，由此可得出的结论是_____。
（2）实验二：充分利用信息知识，区分无色Na2CO3溶液与NaHCO 3溶液最简单的方法是_____（填字母）。
A 加热 B 用pH试纸测碱性强弱 C 滴加稀盐酸
（实验反思）
（3）该装置设计的优点是_____。
（4）实验中应注意的问题是_____。
（5）可用小苏打治疗轻度胃酸（主要含盐酸）过多的病人，其原因是_____（用化学方程式进行说明）。
（注意：若答对（实验拓展）奖励4分，化学试卷总分不超过60分。）
（实验拓展）该兴趣小组的同学认为充分加热 NaHCO 3后的白色固体产物可能是NaOH或Na2CO3．请设计实验检验反应后的固体产物，并完成如表。限选试剂及仪器：稀盐酸、氯化钙溶液、澄清石灰水、酚酞溶液、蒸馏水、试管、胶头滴管。
序号 | 实验操作 | 预期现象 | 结论 |
I | 取少量加热后的固体产物于试管A中，加入适量的蒸馏水，充分振荡、溶解，再加入足量的_____，振荡、静置 | 产生白色沉淀 | 产物含Na2CO3 |
Ⅱ | 少量操作后的上层清液于试管B中，滴加_____ | _____ | 产物不含NaOH |
小华同学围绕“铁在氧气中燃烧”的实验展开以下探究活动。
（1）写出铁丝在氧气中燃烧的文字或符号表达式_____，该反应属于_____（填基本反应类型）
①实验前将铁丝绕成螺旋状的目的是_____
②确保实验成功还要做到_____（写一点）；
（2）（实验探究）探究铁丝在氧气中燃烧时“火星四射”的现象与其含碳量的关系
实验 | 现象 | 解释与结论 |
实验1：取直径0.20mm、含碳0.1%的铁丝在氧气中燃烧 | 零星的火星四射 | 0.20mm的铁丝，在氧气中燃烧“火星四射”与其含碳量的关系为_____ |
实验2：取直径0.20mm、含碳0.32%的铁丝，在氧气中燃烧 | 较明显的火星四射 | |
实验3：取_____的铁丝，在氧气中燃烧 | _____ |
（拓展延伸）他认为铁丝燃烧的现象还与氧气的浓度有关，所以想收集不同浓度的氧气进行相关实验，若用排水法收集一瓶体积分数为90%的氧气，因为氧气约占空气体积的_____，所以应预先向容积为400ml的集气瓶中加入水的体积为_____ml。