题目内容

下列粒子符号中，对“2”含义的理解正确的是

    A、2Cu中的“2”表示2个铜元素

    B、Fe2+中的“2”表示每个亚铁离子带有2个单位的正电荷

－2
 
    C、H2S中的“2”表示1个硫化氢分子中含有2个硫原子

    D、A12(SO4)3中化学式上方的“2”表示硫元素为－2价

B

练习册系列答案
相关题目
如图2是水的电解实验中，对得到气体检验的操作．
（l）操作中，盛氧气的试管管口向上，盛氢气的
试管管口向下，其主要原因是
氢气的密度小于空气的密度
氢气的密度小于空气的密度
．
（2）检验氢气时，如果发生
爆鸣
爆鸣
声，表明氢气不纯，声音较小，则表示氢气比较纯．混有空气（或氧气）的氧气，点燃时易发生爆炸，所以点燃氢气前，一定要检验氢气的
纯度
纯度
．
（3）水是宝贵的自然资源．无论是自来水还是纯净水，保持水的化学性质的最小粒子是
水分子
水分子
．
（4）同学们对水进行研究，进行了下列实验，其中能确定水由氢元素和氧元素组成的是
B
B
（填字母）．
A．水的蒸发        B．水的电解
C．水的蒸馏        D．水的吸附
（5）科学家还用点燃氢气，证明燃烧产物的方法，证实了水的组成．小明用图2所示装置进行实验，氢气燃烧的化学反应符号表达式为
2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O
，U型管中氧化钙的作用是
除去氢气中的水蒸气
除去氢气中的水蒸气
，实验过程中可以观察到的现象是
氢气燃烧，产生淡蓝色的火焰，烧杯底部有水雾出现
氢气燃烧，产生淡蓝色的火焰，烧杯底部有水雾出现
．
碘元素对青少年智力发育影响很大，加碘盐通常在食盐中加碘酸钾（KIO3）．加碘盐中的碘指的是碘
元素
元素
（填“单质”、“元素”或“分子”）；右图所示为碘元素的原子结构示意图．请结合你所学的化学知识，填写下列空白：
该原子在化学反应中容易
得到
得到
（填“得到”或“失去”）电子，
形成离子的符号是
I-
I-
；保持单质碘化学性质的最小粒子符号为
I2
I2
；
如图是超市销售的一种加碘盐标签上的部分文字说明．我们炒菜时，要等到菜快出锅时才放碘盐，这说明碘酸钾可能具有的化学性质是
受热易分解
受热易分解
．

计算：（1）碘酸钾中钾、碘、氧三种元素质量比为
39：127：48
39：127：48
；
（2）碘酸钾中碘元素质量分数为
59.3%
59.3%
；（保留一位小数，下同）
（3）每袋该食盐中含碘酸钾的质量为
16.9mg
16.9mg
．
（4）中国营养学会推荐：一个18岁的青年每天摄入碘元素的质量为0.15mg．假设碘的来源仅靠这种加碘食盐，该青年每天摄入这种食盐应为
7.5
7.5
 g．（3、4两小题要求写出具体解题过程）
（2012?亭湖区一模）（1）生活中下面一些做法都涉及到碱，如①烧碱、②氢氧化铝、③熟石灰、④尼古丁、⑤氨水等，请在下列空格中填上相应的序号．
1）用于制造肥皂
①
①
；2）用于中和土壤酸性
③
③
；
3）作为中和胃酸药物
②
②
；4）生产毛织物的洗涤剂
⑤
⑤
；
5）吸烟有害健康，因为烟中含有一种对人体有害的碱
④
④
．
（2）A、B、C三种元素的粒子结构示意图如图所示

当A、B为原子时，X=
8
8
；Y=
1
1
．C表示的粒子符号是
Cl-
Cl-
，该元素与B元素形成的化合物是由
离子
离子
（填“分子”、“原子”、“离子”）构成的，其化学式为
NaCl
NaCl
．
2008年3月22日是第十六个“世界水日”，今年“世界水日”的主题是“涉水卫生”． 请回答下列有关“水”的问题：
（1）水是生命之源，我国规定饮用水质必须在感观指标、化学指标等方面达标后方可成为饮用水．其中感官指标的主要要求为：①不得呈现异色；②不得有异味；③不得含有肉眼可见物；④应澄清透明．净化水时，上述指标中的
①②
①②
（填序号）可利用活性炭的吸附作用达到，这是一个
物理
物理
变化（填“物理”或“化学”）．剩下的指标可以通过加入常用的絮凝剂，如：
明矾
明矾
（填一种物质），经沉淀、过滤后达到．
（2）水中可以溶解很多物质，供给生命需要．但水中溶解不同的物质对生命活动产生不同的影响．
①鱼类可在水中呼吸，是因为水中溶解有少量
O2
O2
（填粒子符号）．
②硬水是含可溶性钙、镁化合物较多的水，其中的可溶性钙、镁化合物在水中是以钙离子、镁离子的形式存在．请写出钙离子、镁离子符号：
Ca2+
Ca2+
、
Mg2+
Mg2+
．我们可以
煮沸
煮沸
（填软化硬水的一种方法）来降低水的硬度．

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