题目内容

原子、分子、离子、元素等概念的学习有助于我们认识物质构成的奥秘。下列叙述错误的是

A. 原子是化学变化中的最小粒子，一切变化中，原子都不能再分

B. 由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子

C. 带电的原子或原子团叫做离子，离子也是构成物质的微粒

D. 元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称

练习册系列答案
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用“分子的观点”解释下列现象，不正确的是( )

A. 湿衣服晾干—分子不断运动

B. 气体受热膨胀—分子间隔变大

C. 水结成冰—水分子本身发生变化

D. 轮胎充气—分子间有间隔

下列有关燃烧和灭火的说法不合理的是（　　）

A. 炒菜时油锅里的油着火，可用锅盖盖灭

B. 降低可燃物的着火点是灭火的一条途径

C. 煤矿矿井、面粉加工厂、加油站等场所应严禁烟火

D. 高层楼房着火时，不能乘坐电梯逃离

金属与我们生活息息相关，回答下列问题。

（1）在空气中_____制品（填“铝”或“铁”）更耐腐蚀。

（2）人们大量使用的是合金而不是纯金属，这是因为合金具有更多优良性能，例如钢比纯铁硬度_____（填“大”或“小”）。

（3）铸造硬币的合金不需考虑的是_____。

A　耐磨性 B　抗腐蚀性 C　色泽 D　导电性

（4）为防止钢铁锈蚀，常在其表面涂油漆或镀上其他金属，这些方法能防止钢铁锈蚀的原因是_____。

在“宏观﹣微观”之间建立联系，是学习化学学科必备的思维方式，如图是某反应的微观示意图，下列说法正确的是（　　）

A.该反应属于复分解反应

B.反应生成丙、丁分子个数比为3：1

C.参加反应的甲、乙的质量比为60：224

D.该反应前后氧元素的化合价不变

已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示：

（1）红磷燃烧时的现象___________，写出红磷燃烧的文字表达式________。

（2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，进入瓶内水量约占集气瓶空气体积的_______。此实验得出的结论是______。还可得到的结论是______，______。

（3）某同学做该实验时，测出氧气的含量远远低于实际值，请你分析其中的原因：①_________；②___________。

（4）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？_______填“能”或“否”，理由是________。

小华同学用量简量取液体，将量筒放好后，仰视量筒内液体凹液面的最低处，读数为21ml，倒出部分液体后，俯视凹液面最低处，读数为11ml.则该同学实际倒出液体的体积

A.等于10ml B.大于10ml

C.小于10ml D.无法判断

木炭与氧化铜反应的化学反应方程式如下：2CuO+C2Cu+CO2↑

(1)该反应中，具有还原性的物质是________________________；

(2)实验过程中，观察固体发生的现象是_________________________；

(3)该实验如何检验有二氧化碳生成___________________________________。

下列变化属于化学变化的是（　　）

A.干冰变成二氧化碳气体

B.冰雪融化

C.煤气燃烧

D.酒精挥发

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