题目内容
下列各组变化中,均属于化学变化的一组是( )
A. 蜡烛受热融化、铁丝燃烧、玻璃破碎
B. 铜生锈、水结冰、钢锭抽成丝
C. 木材制成桌椅、车胎爆炸、木炭燃烧
D. 高锰酸钾加热制取氧气、煤燃烧、澄清石灰水变浑浊
下图是有关二氧化碳性质的探究实验:(图中插入集气瓶内的四朵纸花是用石蕊试纸做成)
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(1)为保证实验成功,必须将盛放二氧化碳的集气瓶正放,其原因是什么___?实验①②的目的是什么____?
(2)请描述出集气瓶中③④两处的实验现象_______。
(3)通过上述实验探究可得出什么结论_______?
下列实验操作正确的是( )
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A. A B. B C. C D. D
对于下列说法,有关解释正确的是( )
A. 分子能保持物质的化学性质,但原子不能
B. 分子、原子都是不带点的粒子,但不带电的粒子不一定是分子、原子
C. 将水加热变成水蒸气,体积变大,是因为水分子体积变大
D. 花香四溢主要是因为分子间有间隙
下列实验方案与实验结论相对应的是( )
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A. A B. B C. C D. D
硫酸是实验室中常用的试剂。
(1)简述稀释浓硫酸的正确操作_________________。
(2)写出用稀硫酸处理碱性废水(含氢氧化钠)的化学方程式___________。
相同质量的碳酸镁和碳酸氢钠分别与足量的盐酸反应,下列说法正确的是
A. 消耗的氯化氢一样多 B. 碳酸镁消耗的氯化氢少
C. 生成的二氧化碳一样多 D. 碳酸氢钠生成的二氧化碳少
如图是电解水实验的示意图,回答下列问题:
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(1)写出该反应的化学方程式:_____。
(2)A 管接电池_____极(填“正”或“负”)。
(3)检验 B 试管中气体的操作方法和现象是_____。
(4)某学生观测记录了不同时间段A、B 试管内收集到的气体体积, 实验数据如下:
时间/分钟 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
A 试管气体体积(cm3) | 6 | 12 | 20 | 29 | 39 | 49 | 55 | 65 | 75 | 85 |
B 试管气体体积(cm3) | 2 | 4 | 7 | 11 | 16 | 21 | 26 | 31 | 36 | 41 |
仔细分析实验数据,1-4 min 内A、B 试管收集到的气体体积之比大于 2:1,可能的原因是____。
从第 8 分钟开始,每分钟内 A、B 试管收集的气体体积之比为 2:1,可能的原因是________。
(5)为进一步测定水中氢、氧元素质量比,某科技小组的同学设计了下列实验(装置如右图),通过称量反应前后装置 A、B 的质量,结果测得 m(H):m(O) >1:8,比理论值偏高,其原因可能是_____(填编号)。
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A.通入的氢气未经过净化干燥 B.装置 A 内管口有水凝结
C.氧化铜没有完全还原 D.装置B 同时吸收了空气中的水蒸气和CO2
在化学变化前后,肯定不变的是
A. 物质的种类 B. 分子的种类 C. 原子的种类和数目 D. 分子的数目