右边实验室制取二氧化碳的装置图有哪些错误?为什么? 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

右边实验室制取二氧化碳的装置图有哪些错误?为什么?

答案：略
解析：

该制取二氧化碳的装置图有以下几处错误：

(1)长颈漏斗的末端没伸入液面以下，会导致二氧化碳从长颈漏斗逸出．

(2)出气导管口不应伸入液面以下，这样二氧化碳会把酸液沿导管压出，无法收集气体，出气导管口应在锥形瓶上方，略伸出胶塞即可．

(3)集气瓶瓶口应向上，改用直形导管并把导管伸到接近集气瓶底的部位．

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如图1是实验室常用的实验仪器与装置．依据题目要求回答下列问题：

（1）标号仪器的名称 ①

；
（2）出用A装置制取氧气的文字表达式

高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气

高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气

，收集装置可选用

（填标号）；选择装置A以合适的药品为原料制取氧气时，甲同学还在该装置试管内的导管口处添加了一团棉花，其目的是：

防止高锰酸钾阻塞导气管

防止高锰酸钾阻塞导气管

；甲同学做完实验后，发现试管炸裂了，可能的原因有

试管外壁有水

试管外壁有水

（请讲出其中的一条）
（3）实验室制取氧气还常采用分解过氧化氢溶液的方法，该方法制氧气有许多优点，如：

（填序号）．
A．产物无污染 B．不需加热 C．需加热 D．生成物只有氧气
（4）同学选用装置C和D制取并收集二氧化碳，如何检验集气瓶中的二氧化碳是否已经收集满？

用燃着的木条放到集气瓶口

用燃着的木条放到集气瓶口

，检查C装置气密性时，用止水夹夹紧右边的导气管，向分液漏斗内倒入水，打开活塞，若观察到

漏斗内液面不下降（合理即可）

漏斗内液面不下降（合理即可）

，说明气密性好．
（5）用装置E收集的氧气不纯，其原因可能是（请写两种原因）：
①

加热后立即收集氧气

加热后立即收集氧气

准备工作时集气瓶中水没有灌满留有气泡．（合理即可）

准备工作时集气瓶中水没有灌满留有气泡．（合理即可）

．
（6）实验室常用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气体，发生装置可选择

（填序号）．
（7）甲烷气体一般采用装置E进行收集，收集满后集气瓶的放置方式如图2所示，据此可推断甲烷一定具备的物理性质是：

密度比空气小

密度比空气小

．（不可回答甲烷是一种气体）

如图是实验室制取气体常用的化学仪器，请回答以下问题：

（1）写出仪器A的名称：

（2）写出实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的化学方程式：

；制取大量氧气并用排水法收集时最好选用上述哪些仪器：

（填字母）；
（3）写出实验室用制取二氧化碳的化学方程式：

CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑

CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑

；
（4）实验室通常用如图F所示的洗气装置对二氧化碳进行干燥，里面填装的药品可以是：

（填字母）．
A．浓硫酸 B．氢氧化钠溶液
C．生石灰 D．氢氧化钠固体
气体应从

边（填“左或右”）导管通入．

实验室常用下列装置来制取氧气：
（1）写出图中有标号仪器的名称：a

；
（2）用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是

（填序号），如何将高锰酸钾装入容器内：

将试管平放，用纸槽将高锰酸钾粉末送入试管底部

将试管平放，用纸槽将高锰酸钾粉末送入试管底部

发生反应的文字表达式为

锰酸钾+二氧化锰+氧气

锰酸钾+二氧化锰+氧气

．
（3）若用E装置收集氧气则依据是

氧气的密度略大于空气

氧气的密度略大于空气

，检验氧气是否集满的方法是

将带火星的木条伸入集气瓶口

将带火星的木条伸入集气瓶口

．
（4）若用排水法收集氧气，下面是制取氧气的实验步骤：①加热；②收集气体；③检查装置的气密性；④装入高锰酸钾；⑤将试管固定在铁架台上；⑥熄灭酒精灯； ⑦将导管移出水面．正确的顺序为

③④⑤①②⑦⑥

③④⑤①②⑦⑥

．
（5）分析实验过程中出现以下情况的可能原因：
①水槽中的水呈紫色

试管口处未加一团棉花

试管口处未加一团棉花

．
②加热的过程中，试管破裂

试管口未向下倾斜

试管口未向下倾斜

．
③收集氧气结束时，水沿导管进入试管

先熄灭酒精灯，后撤导气管

先熄灭酒精灯，后撤导气管

．
④用排水法收集到的氧气不纯

有气泡冒出就马上收集

有气泡冒出就马上收集

．
（6）用双氧水和二氧化锰来制取氧气的文字表达式为

，可选用的发生装置是

（填序号），其中二氧化锰起

作用；如何检查该装置的气密性：

用弹簧夹夹住右边导管，向长颈漏斗中倒水，液面高度不变，说明装置气密性良好

用弹簧夹夹住右边导管，向长颈漏斗中倒水，液面高度不变，说明装置气密性良好

．
（7）实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体．甲烷的密度比空气小，不溶于水．选用

（填序号）发生装置制取甲烷，收集气体时可选用

（填序号）．
（8）实验室用FeS固体和稀硫酸在常温下可以制取H₂S气体，该气体易溶于水，密度比空气大，应选用

（填序号）发生装置制取H₂S，收集气体可以用

（填序号）
（8）研究性学习小组选择“双氧水生成氧气的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：
假设：双氧水生成氧气的快慢与催化剂种类有关
实验方案：常温下，在两瓶同质量、同浓度的双氧水，分别加入相同质量的二氧化锰和红砖粉末，测量各生成一瓶（相同体积）氧气所需的时间．
此实验中宜采用的气体收集方法是

．
实验记录：

实验编号	1	2
反应物	5%双氧水	5%双氧水
催化剂	1g红砖粉末	1g二氧化锰
时间	165秒	46秒

结论：该探究过程得出的结论是

相同条件下H₂O₂生成O₂的快慢与催化剂的种类有关．

相同条件下H₂O₂生成O₂的快慢与催化剂的种类有关．

．
反思：双氧水在常温下分解缓慢，加入二氧化锰或红砖粉末后反应明显加快，若要证明二氧化锰和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的

，是否改变．
双氧水生成氧气的快慢还与什么因素有关？请你帮助他们继续探究．（只要求提出一种影响双氧水生成氧气的快慢的因素以及相关假设）
假设：

H₂O₂生成O₂的快慢与H₂O₂的质量分数有关．

H₂O₂生成O₂的快慢与H₂O₂的质量分数有关．

（2013?东莞二模）请根据下列图1装置，回答问题：

（1）写出图1标号①②的仪器名称：①

．
（2）实验室制取H₂，可选用图1装置

（填写装置序号）能收集到较纯净的H₂．有位学生收集的H₂中混有HCl气体，请在图2右边的方框内补画出除杂装置（导气管可用直线表示），并注明所用的试剂

氢氧化钠溶液或澄清石灰水等碱液

氢氧化钠溶液或澄清石灰水等碱液

（3）判断CO₂已收集满的方法是

燃着木条放集气瓶口，若熄灭则满

燃着木条放集气瓶口，若熄灭则满

．
（4）用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O₂化学反应方程式

对反应后的固体残渣（假定已完全反应），通过以下四步实验操作可回收二氧化锰．正确操作的先后顺序是

（填写选项序号）．?
a．烘干 b．溶解 c．过滤 d．洗涤
（5）把（5）中滤液蒸发结晶可得到氯化钾晶体，在蒸发操作中玻璃棒的作用是

使受热均匀，防止液滴飞溅

使受热均匀，防止液滴飞溅

．
（6）小明用装置F制取CO₂气体，他把大理石放在有孔隔板上，在反应过程中，用弹簧夹夹住导气管上的橡皮管，过一会儿反应就会停止．其原因是

用弹簧夹夹住导气管，使得U形管内气压增大，酸液流入长颈漏斗中，与大理石分开，从而反应停止

用弹簧夹夹住导气管，使得U形管内气压增大，酸液流入长颈漏斗中，与大理石分开，从而反应停止

某兴趣小组利用如图装置探究制取气体的原理、方法及性质．结合装置图，回答问题：

（1）写出图中标号仪器的名称：a：

（2）实验室准备用氯酸钾和二氧化锰反应制取比较纯净的氧气，采用的装置组合是

，该反应的化方程式为

；
（3）该小组想用B装置制取O₂，该反应的化方程式为

；如果用F装置收集O₂，证明已经收集满O₂的方法是

；
B装置除了制取O₂外，还能制取

气体，反应的化学方程为

；
（4）检查装置B气密性的操作和现象是：先用夹子夹住导气管中的橡皮管，再向A中加入水至形成一段水柱，静置，若观察到

，说明气密性良好．
（5）检验C0₂是否收集满的操作和现象是：将燃着的木条放在

，若火焰熄灭，说明已经收集满．
（6）该小组在制取CO₂的时侯，发现二氧化碳收集好后，反应仍在发生，所以，他们想设计一个能随时控制反应的发生与停止的装置，你觉得右边Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ装置中能实现上述意图的是