题目内容
2.(1)其反应的文字表达式 为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气;
(2)试管1中收集到的气体是氧气,试管2中收集到的气体可用氢气来检验.试管1、2中气体的体积比为1:2.
(3)上述实验得出,水是由氢、氧两种元素组成的.
(4)在水的电解实验中,在变化前后没有改变的微粒是氢原子和氧原子.
分析 电解水时极生成氢气,正极生成氧气,二者的体积比是2:1;此实验可说明水是由氢元素和氧元素组成的.根据微粒的变化分析在水的电解实验中,在变化前后没有改变的微粒.
解答 解:(1)水电解时,负极生成氢气,正极生成氧气,二者的体积比是2:1,反应的文字表达式为:水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气;
(2)由上述分析及装置图可知,试管1中收集到的气体是氧气,试管2中收集到的气体是氢气来,试管1、2中气体的体积比为1:2
(3)此实验电解水生成了氢气和氧气,可说明水是由氢、氧两种元素组成的;
(4)在水的电解实验中,在变化前后没有改变的微粒是:氢原子和氧原子.
故答案为:(1)水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气;(2)氧气,氢气,1:2;(3)氢、氧两种元素;(4)氢原子和氧原子.
点评 本题考查了电解水实验的现象、注意事项及其分析,难度不大.
练习册系列答案
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10.水是生命之源,也是人类最宝贵的资源.请回答下列问题.

(1)化学课上同学们分组研究水的净化及组成(装置如图甲).其中一组同学用自制简易净水器(图②所示)净化池塘水,净化后的池塘水与矿泉水、蒸馏水、自来水四种水中属于纯净物的是蒸馏水.
(2)实验③中通电一段时间后,试管b中气体的气体是O2(填写化学式),该实验反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)请根据电解水的微观示意图乙分析:由于化学反应前后原子的种类、数目和质量都没有发生变化,因此在化学反应中质量守恒.
(4)从微观角度分析,实验①和③两个变化中最本质的区别是)①中只是水分子的间隙变大,③中水分子变为氢分子和氧分子
(5)某矿泉水的主要矿物质成分及含量如下表:
这里Ca、K、Zn、F是指元素 (填“单质、元素、分子或原子”).
(6)水污染日益严重,水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注.请参与讨论下列有关问题:
(Ⅰ)某学校饮水处可以将自来水净化为饮用水,其中处理步骤如图丙所示:
①对应的作用是B(填字母序号,下同),③对应的作用是A.
A.杀菌消毒 B.吸附杂质 C.沉淀过滤 D.蒸馏
(Ⅱ)下列做法会造成水体污染的有AD.
A.工业废水直接排放 B.工业废气处理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉 D.大量使用化肥、农药
(Ⅲ)能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是AC.
A.氢气在氧气中燃烧生成水 B.水的蒸发 C.水的电解 D.水的净化.
(1)化学课上同学们分组研究水的净化及组成(装置如图甲).其中一组同学用自制简易净水器(图②所示)净化池塘水,净化后的池塘水与矿泉水、蒸馏水、自来水四种水中属于纯净物的是蒸馏水.
(2)实验③中通电一段时间后,试管b中气体的气体是O2(填写化学式),该实验反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)请根据电解水的微观示意图乙分析:由于化学反应前后原子的种类、数目和质量都没有发生变化,因此在化学反应中质量守恒.
(4)从微观角度分析,实验①和③两个变化中最本质的区别是)①中只是水分子的间隙变大,③中水分子变为氢分子和氧分子
(5)某矿泉水的主要矿物质成分及含量如下表:
| 成分 | Ca | K | Zn | F |
| 含量(mg/L) | 20 | 3 | 0.06 | 0.02 |
(6)水污染日益严重,水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注.请参与讨论下列有关问题:
(Ⅰ)某学校饮水处可以将自来水净化为饮用水,其中处理步骤如图丙所示:
①对应的作用是B(填字母序号,下同),③对应的作用是A.
A.杀菌消毒 B.吸附杂质 C.沉淀过滤 D.蒸馏
(Ⅱ)下列做法会造成水体污染的有AD.
A.工业废水直接排放 B.工业废气处理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉 D.大量使用化肥、农药
(Ⅲ)能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是AC.
A.氢气在氧气中燃烧生成水 B.水的蒸发 C.水的电解 D.水的净化.
17.在反应2C2H2+( )O2→4CO2+2H2中,括号中的化学计量数是( )
| A. | 1 | B. | 2 | C. | 5 | D. | 4 |
14.下列各组物质中,可依次通过溶解、过滤、蒸发等操作进行分离的是( )
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