题目内容
【题目】空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法不正确的是（ ）
A. 氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐
B. 燃烧法测定空气中氧气的含量，可以用红磷但不能用硫
C. 空气的成分按质量计算，氧气大约占21%
D. 禁止燃放烟花爆竹，可以减少空气污染
【答案】C
【解析】
A、氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐正确，正确但不符合题意，故选项错误；
B、燃烧法测定空气中氧气的含量，可以用红磷但不能用硫正确，因为硫燃烧生成二氧化硫气体，正确但不符合题意，故选项错误；
C、空气的成分按质量计算，氧气大约占21%错误，是体积分数，错误符合题意，故选项正确；
D、禁止燃放烟花爆竹，可以减少空气污染正确，正确但不符合题意，故选项错误；
故选：C。
孟建平小学滚动测试系列答案
黄冈天天练口算题卡系列答案【题目】某实验小组在探究碱的化学性质实验时，用到了稀氢氧化钠溶液和稀氢氧化钙溶液。
（1）甲同学不小心将这两种溶液混合在一起，结果产生 __________________的现象，说明氢氧化钠溶液变质了。写出变质时发生反应的化学方程式 __________________。
（2）同学们对变质的氢氧化钠溶液中溶质的成分产生了兴趣，进行如下探究：
（提出问题）氢氧化钠溶液中溶质的成分是什么？
（做出猜想）猜想一： ____________；
猜想二：只有 Na2CO3
猜想三：Na2CO3 与 NaHCO3
猜想四：只有NaHCO3
（进行讨论）甲同学取少量待测液加入足量的稀盐酸，有气泡产生。认为猜想二成立。 乙同学不同意甲同学的观点，理由是 ____________。
（设计实验）请你验证猜想一是否成立，并完成实验报。
（查阅资料可知，Na2CO3 溶液能使酚酞溶液变红；NaHCO3 溶液不能使酚酞溶液变红。）
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
①取一定量的待测液于试管中，加入 _____溶液。 ②充分反应后静置，取上层淸液加入无色酚酞溶液。 | ______. | 猜想一成立 |
（反思评价）在实验室中，氢氧化钠应 ____________保存。
【题目】如表实验方案中，不能达到实验目的是（ ）
选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 分离铜粉和铁粉 | 用磁铁吸出 |
B | 除去氯化钠固体中的少量碳酸钠 | 加入适量稀盐酸，充分反应后，蒸发 |
C | 检验二氧化碳气体中含有少量一氧化碳 | 将混合气体依次通过灼热的氧化铁和澄清石灰水，观察澄清石灰水的变化 |
D | 鉴别海水和蒸馏水 | 各取少量溶液于试管中，分别滴加硝酸钠溶液，观察试管中的溶液的变化 |
A. AB. BC. CD. D
【题目】某化学探究小组的同学在探究氢氧化钙的化学性质时，做了如下实验：把饱和石灰水加入盛有碳酸钠溶液的烧杯中，经充分搅拌、过滤，得到澄清的溶液。
（1）请写出该反应的化学方程式：_____。
（2）同学们对得到的澄清溶液中含有的溶质成分进行了探究：
（提出猜想）猜想一：含有_____（填物质名称）
猜想二：含有氢氧化钠、氢氧化钙
猜想三：含有氢氧化钠、碳酸钠
猜想四：含有氢氧化钠、氢氧化钙和碳酸钠
（质疑）小岑同学认为猜想四不合理，他的理由是_____。
（实验探究）同学们发现，只需用原反应物（饱和石灰水和碳酸钠溶液）就可以验证猜想。他们对得到的澄清溶液进行了下列实验：
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | |
取少量得到的澄清溶液分别置于两支洁净的试管中 | ①向一支试管中滴加几滴_____（填化学式）溶液 | _____ | 猜想二不正确 |
②_____ | _____ | 猜想三正确 | |
（讨论交流）小熙同学提出，也可往得到的澄清溶液中滴加足量的稀盐酸，当观察到_____的现象时即可证明猜想三正确。
（反思评价）细心的小诗同学发现，往得到的澄清溶液中滴加稀盐酸，刚开始并没有观察到明显的现象，你认为原因是：_____。