题目内容

科学实验测定，正常情况下人类头发的化学组成为:45%的碳、28%的氧、15%的氮、7%的 氢和5%的硫等。这里的碳、氧、氮、氢、硫是指

A. 元素 Ｂ．物质 Ｃ．原子 D．分子

练习册系列答案
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下列变化中属于化学变化的是 (　　)

A. 榨取果汁 B. 燃放烟花 C. 粉碎废纸 D. 切割玻璃

实验室用加热高锰酸钾和排水法制取氧气的实验中，下列操作先后顺序不正确的是

A.先检查装置的气密性，后向试管中加高锰酸钾和一团棉花

B.先将导管伸入集满水的集气瓶，后加热

C.先给试管均匀加热，后集中给固体加热

D.先从水槽里将导管移出，后熄灭酒精灯

某元素是地壳中含量最多的金属元素。则该元素的核内质子数为_______，该原子最外层有______个电子。该原子形成离子时核外有______个电子层，其离子符号为_______。

我国科学家在1993年首次利用超真空扫描隧道显微镜技术，在一块晶体硅(由硅原子构成)的表面直接移动硅原子写下了“中国”两字(见右图)．下列说法中：正确的是

A. 上述操作中没有任何变化 B. 这两个汉字是当时世界上最小的汉字

C. 这说明在化学变化中原子可以再分 D. 这说明原子是化学变化中的最小粒子

微粒观是化学学科重要的观念之一。在探究微粒性质的课外活动中，化学兴趣小组的小刚按照课本方案(见图1)进行实验，闻到了刺激性的氨味，于是，小刚在老师的指导下，对实验进行了改进。

【实验探究】小刚设计了如图2的实验装置，进行同样的实验，

(1) 滴入少量浓氨水后，可观察到湿润的酚酞滤纸条发生的变化是___________；

从微观角度分析，此现象可说明的结论是_______________。

(2) “图2的实验装置，快速出现实验现象”说明固体氢氧化钠遇到浓氨水时可能__________(填“放热”或“吸热”)。

【实验结论】改进后的实验不再有刺激性的氨味，且快速出现实验现象，得到了和课本实验同样的结论。

【反思交流】和课本实验比较，小刚改进后的装置的优点是(写出一点)__________________

【继续探究】小红受小刚实验的启发，将图2装置进一步改装成图3装置，用于验证二氧化碳的某些性质。打开活塞K滴入稀盐酸后，小试管中发生的反应的符号表达式为______________，发现两条用紫色石蕊试液润湿的试纸变红的情况是 (从下列选项中选填)____________。

A．下面的先变红，上面的后变红 B．上面的和下面的一起变红

C．上面的先变红，下面的后变红 D．以上均有可能

【思维拓展】小丽认为只利用图3的装置和相关试剂还可验证“二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊”的化学性质，她的做法是__________________________________

鉴别下列各组物质的方法不正确的是

选项

鉴别的物质

鉴别的方法

A

蒸馏水和自来水

观察是否澄清透明

B

水和过氧化氢溶液

加二氧化锰，观察是否有气泡产生

C

蔗糖和碳酸氢铵

闻气味，根据气味进行判断

D

二氧化碳和氧气

伸入燃着的木条，观察木条燃烧情况

A. A B. B C. C D. D

用下列物质的字母序号填空：

A．镁 B．氧气 C．氮气 D．红磷 E．碳酸 F．一氧化碳

(1)用于急救病人的是____________； (2)可制作照明弹的是____________；

(3)充入食品包装袋内的是________； (4)可制用作烟幕弹的是___________；

(5)汽水中含有的一种酸是________； (6)有毒性的气体是_________

按示范要求，写出下列化学反应的表达式。

例如：盐酸与硝酸银反应 HCl + AgNO3 → AgCl + HNO3

(1)硫在氧气中燃烧：_____________________________________________

(2)磷在空气中燃烧：______________________________________________

(3)过氧化氢溶液中投入二氧化锰：__________________________________

(4)铁丝在氧气中燃烧：____________________________________________

(5)酒精【C2 H5 OH】燃烧生成二氧化碳和水：________________________________

⑹ 加热氧化汞___________________________________________________

上述反应中,属于化合反应的是___，属于分解反应的是__，属于氧化反应的是__。(填序号)

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