题目内容

请用化学反应表达式表示下列化学变化：
（1）生成物为离子化合物和单质两种物质的分解反应
（2）有两种单质生成的分解反应
（3）反应物含金属单质的化合反应__．

解：（1）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾（离子化合物）和氧气（单质），该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应；反应的化学方程式为：2KClO₃ $\text{[math]}$ 2KCl+3O₂↑．
（2）水通电分解生成氢气和氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于有两种单质生成分解反应；反应的化学方程式为：2H₂O $\text{[math]}$ 2H₂↑+O₂↑．
（3）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，该反应是反应物含金属单质的化合反应，反应的化学方程式为：3Fe+2O₂ $\text{[math]}$ Fe₃O₄．
故答案为：（1）2KClO₃ $\text{[math]}$ 2KCl+3O₂↑；（2）2H₂O $\text{[math]}$ 2H₂↑+O₂↑；（3）3Fe+2O₂ $\text{[math]}$ Fe₃O₄．
分析：首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可．
点评：本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等．

练习册系列答案

课前课后同步练习系列答案

经纶学典课时作业系列答案

课堂小作业系列答案

黄冈小状元口算速算练习册系列答案

成功训练计划系列答案

倍速训练法直通中考考点系列答案

浙江名卷系列答案

励耘活页系列答案

一卷搞定系列答案

名校作业本系列答案

相关题目

通过学习化学，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识．请结合图示回答问题．

（1）写出图中标示的仪器名称：②

．
（2）注射器A可用于检查装置C的气密性，步骤如下：
①向锥形瓶中加入少量水至

浸没长颈漏斗下端

浸没长颈漏斗下端

处．
②将注射器A连接到装置C的橡胶管（或导管口）处．
③缓慢拉动注射器A的活塞，观察到

长颈漏斗下端有气泡逸出

长颈漏斗下端有气泡逸出

，表示装置C的气密性良好．
（3）实验室用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，应选择的发生装置和收集装置是

，写出该反应的文字表达式

氯化钾+氧气

氯化钾+氧气

．
小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：
提出猜想：除Mn0₂、CuO外，Fe₂0₃也可以作KCl0₃分解的催化剂．
完成实验：按下表进行实验：测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）．

实验编号	实验药品	分解温度（℃）
①	KCl0₃	580
②	KCl0₃、Mn02（质量比1：1）	350
③	KCl0₃、CuO（质量比l：1）	370
④	KCl0₃、Fe₂0₃（质量比1：1）	390

分析数据、得出结论：
（1）由实验

与实验④对比，证明猜想合理．
（2）实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是

．
反思：
（1）若要证明Fe₂0₃是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的质量和

不变；
（2）同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证

将氯酸钾与不同颗粒大小的同种催化剂等比充分混合，加热测定分解温度

将氯酸钾与不同颗粒大小的同种催化剂等比充分混合，加热测定分解温度

．
整理实验台：实验结束后，对实验仪器进行清洗．大试管清洗干净的标志是

大试管内壁附着的水既不聚集成水滴，也不成股流下

大试管内壁附着的水既不聚集成水滴，也不成股流下

小明将家中清洗伤口用的消毒液--“双氧水”拿到学校的实验室，在老师的指导下和同学们一起做了如下实验．
【第一组实验】检验该双氧水是否失效．
（1）实验过程
①在试管中加入5mL 的“双氧水”，把带火星的木条伸入试管中，发现木条未复燃；
②用酒精灯给上述试管加热，液体中有气泡产生，把带火星的木条伸入试管中，发现木条仍未复燃；
③如图装置进行操作，带火星的木条复燃，水槽中冰水所起的作用是

使氧气中的水蒸气冷凝（或除去氧气中的水蒸气）

使氧气中的水蒸气冷凝（或除去氧气中的水蒸气）

．
（2）实验结论：

双氧水没有失效

双氧水没有失效

．
【第二组实验探究】：氧化铜（CuO）能否催化“双氧水”分解
[猜想]Ⅰ．CuO不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
Ⅱ．CuO参与反应产生O₂，反应前后质量和化学性质发生了改变；
Ⅲ．CuO是反应的催化剂，反应前后

质量和化学性质不变

质量和化学性质不变

．
[实验]用天平称量0.2gCuO，取5mL的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：

（3）完成下表：

步骤③现象	步骤⑥结果	步骤⑦现象	结论
溶液中有气泡冒出有气泡冒出，带火星的木条复燃．	仍为0.2g （或氧化铜质量不变）仍为0.2g （或氧化铜质量不变）	溶液中有气泡放出，使带火星的木条复燃使带火星的木条复燃．	猜想Ⅰ、Ⅱ不成立，猜想Ⅲ成立．

（4）步骤③结束后，用手接触试管底部，感觉烫手．说明“双氧水”分解的化学反应

（选填“放热”或“吸热”）．
（5）步骤④需用到的实验仪器有：铁架台（带铁圈）、漏斗（带滤纸）、烧杯、

．
（6）操作④中需要将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是

（填序号）．

（7）步骤⑦的目的

检验氧化铜化学性质是否改变（或能否再催化过氧化氢分解）

检验氧化铜化学性质是否改变（或能否再催化过氧化氢分解）

（8）过氧化氢能被CuO催化分解放出O₂的反应表达式为

H₂O₂

H₂O₂

．
【第三组实验探究】：不同种类催化剂能否改变“双氧水”分解出氧气的量
[实验]分别选用二氧化锰与氧化铜，采用如图试剂与装置实验，测量所得氧气的体积．

（9）检查该装置气密性的方法是连接好装置，从水准瓶注水，量气管中液面与右边液面形成高度差，做好标记，一段时间后，两边高度差

（填“变大”、“变小”或“不变”），说明气密性良好．
（10）使用冷水冷凝的目的是

使产生的氧气冷却到室温（或除去氧气中的水蒸气）

使产生的氧气冷却到室温（或除去氧气中的水蒸气）

．反应前应将液面调节到量气管的“0”刻度，并使两边液面相平，反应后读数前，还需要进行的操作是

移动水准瓶，使两边水面相平

移动水准瓶，使两边水面相平

．
（11）两次实验表明，使用不同催化剂在常温下测得量气管读数均为112.0mL（O₂的密度为1.43g/L），则实验中选用的量气管规格合适的是

（填字母序号）．
A.100mL B.200mL C.500mL
（12）[实验结论]：不同种类的催化剂

改变双氧水分解出氧气的量．
【拓展研究】查阅资料得知实验所取5mL 6%双氧水中含过氧化氢（H₂O₂）0.34g．请计算说明过氧化氢中的氧元素是否全部转化为氧气．（请写出计算过程，4分）

实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，写出反应的化学表达式：

．
小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：
【提出猜想】除Mn0₂、CuO外，Fe₂0₃也可以作KCl0₃分解的催化剂．
【完成实验】按下表测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）．

实验编号	实验药品	分解温度（℃）
①	KCl0₃	580
②	KCl0₃、Mn0₂（质量比1：1）	350
③	KCl0₃、CuO（质量比l：1）	370
④	KCl0₃、Fe₂0₃（质量比1：1）	390

【分析数据、得出结论】
（1）由实验

与实验④对比，证明猜想合理．
（2）实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是

．
【反思】
（3）若要证明Fe₂0₃是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后质量和

不变；
【提出假设】催化剂与反应物的质量比不同，催化效果不同
小芳又在教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图I）进行了大胆改进，用图Ⅱ所示装置进行实验（试管的容积为45mL、注射器的针筒润滑性非常好，不考虑摩擦力），收到了良好的效果．请你对比分析下面图I．图Ⅱ所示的实验，回答下列有关问题：

（4）按图I所示装置进行实验．红磷在瓶内燃烧时，如果止水夹未夹紧，会导致测定结果

（填“偏小”、“不变”或“偏大”）．
（5 ）按图Ⅱ实验装置进行实验．点燃红磷前活塞在20ml刻度处．待红磷与氧气充分反应，且装置完全冷却后，注射器的活塞将停留在

ml刻度处（结果取整数）．
（6）对照图I实验，你认为图Ⅱ实验的优点是

优点：密闭，环保，测定结果准确，药品用量少等均可

优点：密闭，环保，测定结果准确，药品用量少等均可

实验室常用下列装置来制取气体：

（1）写出图中标号仪器的名称：a

；
（2）装置B中使用仪器b具有的优点是

反应随开随关

反应随开随关

；若要检查该装置的气密性，应如何操作

在导管上接乳胶管并用弹簧夹夹紧，向分液漏斗内不断加水，一段时间后分液漏斗内液面不在下降，则气密性良好

在导管上接乳胶管并用弹簧夹夹紧，向分液漏斗内不断加水，一段时间后分液漏斗内液面不在下降，则气密性良好

．
（3）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，应选用的发生装置是

（填序号），该反应的符号表达式为：

，二氧化锰是该反应的

．
（4）实验室若用高锰酸钾来制备氧气，则应选用的发生装置是

（填序号），该反应的符号表达式为

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

；此反应中二氧化锰是作为

．要获得干燥的氧气，应选用的收集装置是

．
（5）上述两种方法都能用于实验室制备氧气，你认为其中相对较好的方法是

用双氧水和二氧化锰来制取氧气

用双氧水和二氧化锰来制取氧气

，其理由是

不需加热，操作简便

不需加热，操作简便

．
（6）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，氨气极易溶于水．制取氨气反应的文字表达式：氯化铵+熟石灰氯化钙+氨气+水．则制取并收集氨气，应该从上图中选择的发生装置是（

（填序号，下同），收集装置是

．
（6）“化学反应条件的控制是实验的灵魂”．某校化学兴趣小组在老师指导下，进行了“影响双氧水（过氧化氢溶液）分解因素”的探究实验．下表是该化学兴趣小组研究影响过氧化氢（H₂O₂）分解速率的因素时采集的一组数据：
用10mL H₂O₂溶液制取150mL氧气所需的时间（秒）

反应条件\浓度	30% H₂O₂	15% H₂O₂	10% H₂O₂	5% H₂O₂
无催化剂、不加热	几乎不反应	几乎不反应	几乎不反应	几乎不反应
无催化剂、加热	360	480	540	720
MnO₂催化剂、加热	10	25	60	120

请你分析回答：
①该研究小组在设计方案时．考虑了浓度、

等因素对过氧化氢分解速率的影响．
②从上述影响过氧化氢分解速率的因素中任选一个，说明该因素对分解速率有何影响？

温度越高，过氧化氢的分解速率越快（或过氧化氢浓度越高，过氧化氢的分解速率越快或使用催化剂，过氧化氢的分解速率越快）

温度越高，过氧化氢的分解速率越快（或过氧化氢浓度越高，过氧化氢的分解速率越快或使用催化剂，过氧化氢的分解速率越快）

根据如图1装置图回答问题（装置用代号表示）：

（1）写出有编号的仪器名称：①为

．
（2）实验室用氯酸钾制取氧气的发生装置可选用（填代号，下同）

；收集氧气可选用

装置．用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是

，若需要收集较纯净的氧气，可选用的收集装置

，则当实验中观察到

现象时可以开始收集气体．
（3）如果实验后C装置中的水变红了，其原因是

，其反应的文字表达式为

．
（4）用D装置收集氧气的依据是

，检验氧气是否集满的方法是

．
（5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下NH₃是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小．NH₃极易溶于水．制取并收集NH₃，应该从图1中选择的发生装置是

，收集装置是

（填序号，如果没有合适选项请选E并在方框中画出合适的装置）．
（6）下表是某同学利用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时测定的实验数据．

MnO₂与KClO₃的质量比	1：40	1：20	1：10	1：5	1：3	1：2	2：3	1：1	2：1
生成1LO₂所需的时间（s）	124	79	50	54	75	93	106	153	240

①据上表可知二氧化锰与氯酸钾的质量比为

时，反应速率最快；
②二氧化锰的用量过少时产生氧气的速率很慢，可能原因是

；
③通过上述数据分析可知，在化学反应中催化剂的用量

（填“是”或“不是”）越多越好．
（7）在医院里给病人输氧时，在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似图2所示的装置，在装置中盛放大约半瓶蒸馏水，导气管

（填“a”或“b”）端连接在供氧气的钢瓶上．