饼干放置于空气中一段时间.变得不再松脆.说明空气中含有 ( )A. 水蒸气 B. 二氧化碳 C. 氧气 D. 氮气 A [解析]饼干放置于空气中一段时间.变得不再松脆.是饼干吸收空气中的水蒸气而潮解.故选A. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

饼干放置于空气中一段时间，变得不再松脆，说明空气中含有（）

A. 水蒸气 B. 二氧化碳 C. 氧气 D. 氮气

A 【解析】饼干放置于空气中一段时间，变得不再松脆，是饼干吸收空气中的水蒸气而潮解，故选A。

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用下图1实验测定空气中O2的含量，最终钟罩内上升后的液面略低于刻度1，某同学对该现象作如下探究。

(一)钟罩内剩余气体探究

（猜测）结果偏小的原因可能是钟罩内O2或生成的CO2有剩余。

（实验1）该同学查阅资料得知：O2+4KI+4HCl=2I2+4KCl+2H2O，于是进行了如下图2实验：

(1)A中观察到________，证明有CO2剩余。

(2)B中观察到_________，证明有O2剩余。

(3)C中观察到黑色固体变成红色，说明结果偏小的第三个原因可能是生成了不能被NaOH溶液吸收的__________(填化学式)气体。

(二)钟罩内溶液的成分探究

（资料）NaOH溶液与过量CO2反应会生成NaHCO3；Na2CO3受热不分解而NaHCO3受热易分解。

（猜测）该同学取一定量钟罩内溶液经低温蒸发、干燥等操作得到白色固体，作如下猜测：

白色固体可能是：①Na2CO3； ②NaHCO3； ③Na2CO3和NaHCO3。

（实验2）(4)取适量白色固体加热，产生CO2，则猜测_________(选填序号)不成立；

(5)取8.4g白色固体加入足量的稀盐酸中，充分反应后产生CO2的质量________(选填“＜”、“=”或“＞”)4.4g，则猜测③成立；

(6)该同学进一步查阅资料认为该固体可表示为：aNa2CO3•bNaHCO3•cH2O。称取该白色固体33.2 g，充分加热至不再产生气体为止，并使分解产生的气体全部先通过浓硫酸，浓硫酸增重4.5g；再通过碱石灰，碱石灰增重2.2g(假设气体均被完全吸收)。

（结论）a∶b ∶c＝________。

（延伸）将该固体长期浸泡在NaOH溶液中，固体全部转化为Na2CO3，反应的化学方程式为______。

变浑浊溶液变蓝色 CO ① ＜ a∶b ∶c＝2∶1∶2 2Na2CO3•NaHCO3•2H2O+NaOH=3Na2CO3+3H2O 【解析】(一)【实验1】(1)A中观察到澄清石灰水变浑浊，证明有CO2剩余，(2) 查阅资料得知：O2+4KI+4HCl=2I2+4KCl+2H2O，B中观察到溶液变蓝色，证明有O2剩余； (3)据质量守恒定律可知，反应前后元素的种类不变，C中观察到黑...

下列选项符合图示从属关系的是

A. A B. B C. C D. D

A 【解析】A、单质包括稀有气体单质、金属单质、非金属单质，正确；B、溶液与乳浊液是并列关系，无从属关系，错误；C、纯净物中包括化合物，错误；D、化石燃料包括石油、煤、天然气，错误。故选A。

下列各组物质在水溶液中能够大量共存，且加入酚酞试液后显红色的是（　　）

A. Ba(OH)2、K2SO4 B. NaOH、BaCl2

C. FeCl3、NaOH D. NaNO3、H2SO4

B 【解析】酚酞遇中性和酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红。A. Ba(OH)2与K2SO4在水溶液中不能够大量共存，不符合题意；B. NaOH与BaCl2在水溶液中能够大量共存，且溶液显碱性，能使酚酞溶液变红，符合题意；C. FeCl3与NaOH在水溶液中不能够大量共存，不符合题意；D. NaNO3与H2SO4在水溶液中能够大量共存，溶液显酸性，不符合题意。故选B。

下图所示的实验基本操作中正确的是（　　）

A. 称取氯化钠 B. 稀释浓硫酸

C. 过滤 D. 倾倒液体

B 【解析】A、砝码放在右盘，被称药品放在左盘，错误；B、稀释浓硫酸的操作是酸入水、沿内壁、慢慢倒、不断搅，正确；C、过滤时，要用玻璃棒引流，错误；D、倾倒液体时，试管倾斜，瓶塞倒放，标签朝向手心，错误。故选B。

欲制取少量氢氧化钠溶液，某化学探究小组成员把饱和石灰水加入盛有碳酸钠溶液的烧杯中，经充分搅拌、过滤、得到样品溶液。

(1)写出反应的化学方程式：_____________________。

(2)小组同学对得到的样品溶液是否为纯净的氢氧化钠溶液产生质疑，决定对其溶质成分进行探究。

【提出猜想】猜想一：只含氢氧化钠；

猜想二：含有氢氧化钠、氢氧化钙。

猜想三：含有氢氧化钠、碳酸钠。

【实验探究】小组同学发现，只有用反应物(饱和石灰水和碳酸钠溶液)就可以验证猜想。他们取少量样品溶液进行下列实验：

实验操作	实验现象	实验结论
取少量反应后的溶液分别置于两支洁净的试管中	①向一支试管中滴加几滴________溶液	_________________	猜想二不正确
②_______________	____________________	猜想三正确

【交流讨论】甲同学认为要验证猜想二不正确，也可往样品中滴入______；受该同学的启发，小组同学认为要验证猜想三正确，也可在样品溶液中滴加_________ 。

【实验评价】乙同学往样品溶液中滴加稀盐酸，刚开始没有观察到明显现象，试分析原因：________________

Na2CO3+Ca(OH)2 =CaCO3↓+2NaOH 碳酸钠无明显现象向另一支试管中滴加几滴饱和石灰水产生白色沉淀二氧化碳稀盐酸先和氢氧化钠反应生成氯化钠和水【解析】(1)根据氢氧化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙和氢氧化钠解答；【实验探究】①根据实验结论猜想二不正确可知，溶质中不含氢氧化钙，据此分析解答；②根据猜想三正确可知，溶质中含有碳酸钠，据此分析解答；【交流讨论】根据二氧化...

结合图回答问题

(1)仪器名称：①_____；②_____。

(2)用氯酸钾和二氧化锰制氧气，可选用装置_____(选填序号)和 E 组合，化学方程式为_____，二氧化锰的作用是_____。

(3)实验室可用装置B或C制 H2，C 装置相对于B的优点有_____，用D装置收集 H2，气体应从_____(选填“a”或“b”)端通入。

(4)F 为简易净水装置，相当于化学实验中的_____装置。向该装置处理过的水中，加入少量肥皂水振荡，产生较多浮渣，说明是水_____(填“硬”或“软”)，若要得到纯水，还需要进行_____(填操作名称)。

酒精灯分液漏斗 A 2KClO32KCl+3O2↑ 催化作用可以控制反应的发生和停止 a 过滤硬蒸馏【解析】（1）①是铁架台。②是长颈漏斗。（2）加热固体制取气体选择发生装置A，用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式为：2KClO3 2KCl+3O2↑，其中二氧化锰起催化作用。（3）C装置相对于B的优点是可随时控制反应的发生和停止。用E装置收集H2，由于氢气的密度比空气的密度小，进...

A﹣H都是初中常见的物质，其中D为蓝色沉淀，A、E是组成元素相同的两种气体，B为红色固体，F、H为黑色固体，他们之间转化关系如下图(反应条件及部分反应物和生成物已略去 )。

⑴C的化学式是________。

⑵写出反应H→C化学方程式____________________________。

⑶写出反应A→E化学方程式_____________________________写一个)。

⑷答出G的一种用途____________________________________。

CuSO4 CuO+H2SO4==CuSO4+H2O 2CO＋O2点燃 CO2 补钙剂／建筑材料【解析】（1）D为蓝色沉淀，故C是硫酸铜，化学式为CuSO4；（2）H是黑色物质，与硫酸反应能生成硫酸铜，故H是氧化铜；氧化铜与硫酸反应生成硫酸铜和水，反应方程式为CuO+H2SO4==CuSO4+H2O （3）E能使澄清石灰水变浑浊，故E是二氧化碳，故A是一氧化碳，一氧化碳与氧气...

炼铁产生的废渣中含有大量CuS及少量铁和铁的化合物，工业上以该废渣为原料生产CuCl2的流程如下:

（1）操作1是：粉碎，将废渣粉碎的目的是_____________________________。

（2）操作3的名称是_________，其中玻璃棒的作用是__________________。

（3）已知CuS与氧气反应生成两种常见氧化物，写出化学方程式__________________；

（4）上述工艺流程中可循环利用的物质是__________。NaClO中氯元素化合价____________。

增大反应物的接触面积过滤引流 2CuS+3O22CuO +2SO2 NaCl +1价【解析】本题是流程题。考查了混合物折分离，化学方程式的书写。根据题中提供的信息结合已有的知识进行分析解答。（1）操作1是：粉碎，将废渣粉碎的目的是增大反应物的接触面积；（2）操作3能将固体与液体分开，操作的名称是过滤，其中玻璃棒的作用是引流；（3） CuS与氧气反应生成两种常见氧...

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