题目内容
7.2010年世界博览会(Expo 2010)在中国上海市举行,也是历来首次由中国举办的世界博览会.上海世博会的主题是“让生活更美好”,下列建议你认为可以采纳的是( )①开发新能源,减少化石燃料的燃烧;②开发生产无汞电池;③分类回收垃圾;
④提倡使用一次性发泡塑料餐具和塑料袋;⑤提倡使用手帕,减少餐巾纸的使用;
⑥提倡不使用含磷洗衣粉;⑦农村控制化肥和农药的使用.
| A. | ①②③④⑥⑦ | B. | ②③④⑤⑥⑦ | C. | ①②③⑤⑥⑦ | D. | 全部 |
分析 我们就要采取有效措施,减少污染.如:开发新能源,减少化石燃料的燃烧;开发生产无汞电池;分类回收垃圾等.
解答 解:为了保护环境,减少污染,我们应该采用下列的建议:①开发新能源,减少化石燃料的燃烧;②开发生产无汞电池,重金属能污染水资源和土壤;③分类回收垃圾,这样可以节约资源;⑤提倡使用手帕,减少餐巾纸的使用;⑥提倡使用无磷洗衣粉,因为磷元素的任意排放会造成水体富营养化,污染水资源;⑦农业上控制化肥和农药的使用,防止水资源的污染.而不能这样去做:④提倡使用一次性发泡塑料餐具和塑料袋,这样会造成白色污染.故可以采纳的是①②③⑤⑥⑦.
故选:C.
点评 环保问题已经引起了全球的重视,要保护好环境,就要了解环境污染的来源和防治措施,要培养环保意识和责任感,做到从我做起,从小事做起.
练习册系列答案
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17.许多人喜欢染发,经调查染发剂中常含有对苯二胺(化学式为C6H8N2),它有致癌作用,建议不要轻易染发.下列有关对苯二胺的分析不正确的是( )
| A. | 由三种元素组成 | |
| B. | 氢元素所占质量分数最小 | |
| C. | 碳、氢、氮三种原子的个数比为3:4:1 | |
| D. | 碳、氢、氮三种元素的质量比为3:4:1 |
15.下列解释正确的是( )
| A. | a g氯酸钾与b g二氧化锰充分反应得到c g氧气,残留固体质量为d g,则d=a-c | |
| B. | 向饱和的硝酸钾溶液中加入5g硝酸钾固体,升高温度,硝酸钾固体质量增加 | |
| C. | 将100mL酒精与100mL水混合,能形成200mL溶液 | |
| D. | 向10g溶质质量分数为10%的NaCl溶液中加入10mL蒸馏水,溶液中溶质的质量是1g |
2.下列化学实验操作,正确的是( )
| A. | B. | ||||
| C. | D. |
12.有一包白色固体,可能含有Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、NaOH中的一种或几种.取样溶于水,有白色沉淀产生;过滤后向沉淀中滴加盐酸,沉淀的量、产生气体的量与加入盐酸体积的关系如图所示.由此推断白色固体中( )

| A. | 肯定只存在Na2CO3 | B. | 可能存在Na2SO4 | ||
| C. | 肯定不存在BaCl2 | D. | 可能存在NaOH |
19.
一瓶久置的氢氧化钠固体已经发生了变质.某研究性学习小组为了探究变质程度,作出如下猜想:可能部分变质,固体是NaOH和 Na2CO3的混合物;可能全部变质,固体是Na2CO3.
(1)首先对固体的成分进行确定.取少量固体于试管中,加水充分溶解,先加入足量的BaCl2 溶液,产生白色沉淀,静置后取上层清液,再加入CuSO4 溶液,产生蓝色絮状沉淀.根据实验现象,可确定该固体是NaOH和Na2CO3的混合物;
(2)称取10.6g 该固体样品于锥形瓶中,加入一定质量分数的稀盐酸,直至过量,得到数据如下表:
计算该样品中Na2CO3的质量分数.
(3)再取固体样品溶于水,加入一定质量分数的稀盐酸,直至过量.测出加入稀盐酸的质量与产生CO2气体的质量关系如图所示.从图中可以判断:在该样品溶液中加入稀盐酸,首先与之反应的物质是NaOH.
(4)请你分析,一定质量的NaOH固体,变质前后与相同质量分数的稀盐酸反应,变质前消耗盐酸的量等于变质后消耗盐酸的量(填“大于”、“小于”或“等于”).
(1)首先对固体的成分进行确定.取少量固体于试管中,加水充分溶解,先加入足量的BaCl2 溶液,产生白色沉淀,静置后取上层清液,再加入CuSO4 溶液,产生蓝色絮状沉淀.根据实验现象,可确定该固体是NaOH和Na2CO3的混合物;
(2)称取10.6g 该固体样品于锥形瓶中,加入一定质量分数的稀盐酸,直至过量,得到数据如下表:
| 样品质量 | 反应前总质量 | 反应后总质量 |
| 10.6克 | 148.5克 | 146.3克 |
(3)再取固体样品溶于水,加入一定质量分数的稀盐酸,直至过量.测出加入稀盐酸的质量与产生CO2气体的质量关系如图所示.从图中可以判断:在该样品溶液中加入稀盐酸,首先与之反应的物质是NaOH.
(4)请你分析,一定质量的NaOH固体,变质前后与相同质量分数的稀盐酸反应,变质前消耗盐酸的量等于变质后消耗盐酸的量(填“大于”、“小于”或“等于”).