题目内容
5.有40g 5%的CaCl2溶液,若将其质量分数增大到10%,应采用的方法是( )| A. | 把溶剂蒸发掉一半 | |
| B. | 加入40g溶质质量分数为15%的CaCl2的溶液 | |
| C. | 把溶剂蒸发掉15g | |
| D. | 加入2gCaCl2固体 |
分析 要使溶液的溶质质量分数变大,常通过三种方式:①加入溶质,②蒸发溶剂,③加入溶质质量分数更大的钙溶液,据此结合溶质质量分数的计算进行分析判断.
解答 解:40g溶质质量分数为5%的CaCl2溶液含溶质的质量为40g×5%=2g,含溶剂40g-2g=38g.
A、设需要蒸发水的质量为x,(40g-x)×10%=40g×5%,x=20g,应将溶剂蒸发掉溶液质量的一半,而不是溶剂质量的一半,故选项采用的方法错误.
B、加入40g溶质质量分数为15%的CaCl2溶液,所得溶液中溶质的质量分数为$\frac{40g×5%+40g×15%}{40g+40g}$100%=10%,故选项采用的方法正确.
C、由A选项的分析,应把溶剂蒸发掉20g,故选项采用的方法正确.
D、设需要再溶解该物质的质量为y,(40g+y)×10%=40g×5%+y,y≈2.2g,故选项采用的方法错误.
故选:BC.
点评 本题难度不是很大,考查溶液的浓缩问题,掌握溶液浓缩的方法、原理是正确解答此类题的关键所在.
练习册系列答案
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16.根据下面的原子结构示意图,填写有关内容.
| 原子结构示意图 | 元素名称 | 最外层电子数 | 最常见化合价 | 形成单质的化学式 |
| 氧元素 | 8 | -2 | O2 |
17.某校化学小组同学从家中带来食盐、水垢、纯碱、淀粉和洗衣粉5种物质.老师从中取出3 种固体,研磨混合均匀,让小组同学检验其成分.他们在查阅资料后,用5种已知物的性质实验作参照,探究未知粉末的成分.
(1)小组同学用5种已知物做性质实验.每次取样方法如图1所示:

5种已知物的实验记录:
根据上述实验记录回答:
①该洗衣粉溶液pH>7 (填“>”、“<”或“=”);
②写出纯碱与稀盐酸反应的化学方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.
(2)小组同学用未知粉末重复进行了上述实验探究其成分.未知粉末的实验记录:
参照5种已知物的性质实验,分析未知粉末的成分(图2):
一定含有的两种物质是淀粉和洗衣粉,还含有的第三种物质是水垢或纯碱,请你设计检验这种物质的实验方案取未知粉末于试管中,加入足量的水充分溶解、过滤.向滤液中加入稀盐酸,若有大量的气泡产生,则第三种物质是纯碱;若无大量的气泡产生,则第三种物质是水垢.
(1)小组同学用5种已知物做性质实验.每次取样方法如图1所示:
5种已知物的实验记录:
| 实验过程 | 部分实验现象 |
| 实验1:加水溶解 取样,分别加入足量的水充分溶解 | 淀粉、水垢:均有白色浑浊,试管底部有不溶物 洗衣粉:溶解,有洗涤剂泡沫浮于液面 |
| 实验2:加酚酞溶液 向实验1所得液体中分别滴入 2滴无色酚酞溶液 | 洗衣粉、纯碱:液体呈红色 其余物质:均无明显变化 |
| 实验3:加稀盐酸 另取样品,分别加入2mL稀盐酸 | 洗衣粉:部分溶解,有洗涤剂泡沫浮于液面 水垢:水垢溶解,有大量气体逸出 食盐、淀粉:均无气体产生 |
| 实验4:加碘水 另取样品,分别滴入2 滴碘水 | 淀粉:变蓝 其余物质:均不变蓝 |
①该洗衣粉溶液pH>7 (填“>”、“<”或“=”);
②写出纯碱与稀盐酸反应的化学方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.
(2)小组同学用未知粉末重复进行了上述实验探究其成分.未知粉末的实验记录:
| 未知粉末 | 实验1 加水溶解 | 实验2 加酚酞溶液 | 实验3 加稀盐酸 | 实验4 加碘水 |
实验现象 | 白色浑浊,试管底部有不溶物,有洗涤剂泡沫浮于液面 | 液体呈红色 | 有大量气体逸出 | 变蓝 |
一定含有的两种物质是淀粉和洗衣粉,还含有的第三种物质是水垢或纯碱,请你设计检验这种物质的实验方案取未知粉末于试管中,加入足量的水充分溶解、过滤.向滤液中加入稀盐酸,若有大量的气泡产生,则第三种物质是纯碱;若无大量的气泡产生,则第三种物质是水垢.
8.根据H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O可以得出的正确结论是( )
| A. | 氢气具有还原性,在反应中被还原 | |
| B. | 氧化铜具有氧化性,在反应中被还原 | |
| C. | 氢气具有可燃性,是理想的燃料 | |
| D. | 氧化反应不一定是物质与氧气的反应 |