题目内容

下列关于CO还原Fe2O3实验的叙述,错误的是

A. 该实验必须有尾气处理装置 B. 加热前应先通入一段时间的CO

C. 用石灰水检验气体产物是CO2 D. 用磁铁检验固体产物是Fe和Fe3O4

D 【解析】A、一氧化碳有毒,直接排放到空气中会污染环境,装置末端处添加尾气处理装置,目的是防止一氧化碳污染空气,故正确;B、因为一氧化碳具有可燃性,如果玻璃管中有空气,在加热的情况下可能引起爆炸,故实验开始要先通入一氧化碳至空气排完,再加热药品,故正确;C、氢氧化钙溶液与二氧化碳反应生成碳酸钙白色沉淀和水,所以可以用石灰水来检验产生的CO2气体,故正确;D、Fe和Fe3O4都能被磁铁吸引,...
练习册系列答案
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水和溶液的知识在生产、生活、科研中有着广泛的应用。请你用学过的化学知识回答下列问题:

(1)生活中常用___________区分硬水和软水。

(2)某同学在完成电解水实验时,发现正极产生了5mL气体,则负极产生气体的体积是____mL。

(3)爱护水资源,人人有责。你认为下列做法会造成水污染的是_____。

A.生活污水直接排放 B.农业上过量的施用农药和化肥

C.工业废水直接排放 D.生活上不用含磷洗衣粉

E.不间断放水洗衣服 F.自来水生产过程中使用活性炭

(4)下图为A、B、C三种物质的溶解度曲线,据图回答:

① t1℃时,将15g A物质放入到50g水中,充分搅拌,所得溶液的质量是___ g。

② t2℃时,将等质量的A、B、C三种物质的饱和溶液,降温到t1℃,所得溶液中溶剂的质量由大到小的顺序是_______。

③ 从混有少量B物质的A溶液中提纯A物质的方法是_____。

(1)肥皂水;(2)10;(3)ABC;(4)60;CBA;降温结晶。 【解析】(1)生活中常用肥皂水看产生气泡的多少,区分硬水和软水;(2)某同学在完成电解水实验时,发现正极产生了氧气5mL气体,依据氢氧气的体积比为2:1的关系,则负极产生气体的体积是10mL。(3)爱护水资源,人人有责。A.生活污水直接排放, B.农业上过量的施用农药和化肥, C.工业废水直接排放的做法会造成水污染;(4...

学习酸碱盐知识后,兴趣小组同学开展了系列探究活动,请你一同参与。

活动探究一。甲组同学为了制取饱和石灰水,利用氧化钙设计了如下实验方案。

(1)A中发生反应的化学方程式为_______________________________,写出白色固体E的一种用途___________。

(2)如果要用实验证明C中不是水而是一种溶液,下列试剂无法完成实验的是___(填序号)。

①酚酞溶液 ②稀盐酸 ③二氧化碳

(3)若操作Ⅱ加入的是固体氢氧化钠(全部溶解),则产生白色浑浊的原因是___________。

活动探究二。乙组同学利用甲组制得的饱和澄清石灰水进行下图所示的实验,却未观察到预期现象。

【提出问题】未观察到浑浊的原因是什么?

【猜想和假设】①与氢氧化钙溶液的浓度有关。若使用更大浓度的氢氧化钙溶液,会迅速产生浑浊。②与碳酸钠溶液的浓度有关。若使用更大浓度的碳酸钠溶液,会迅速产生浑浊。

经讨论,同学们认为猜想①不合理,其理由是__________________________。

【进行实验】乙组同学针对猜想②进行实验。

实验目的

实验操作

实验现象

碳酸钠溶液浓度/%

是否浑浊

探究猜想②

取4支试管,向其中分别加入2mL浓度为10%、5%、1%、0.5%的碳酸钠溶液,再分别滴加5滴饱和石灰水

10

不浑浊

5

不浑浊

1

浑浊

0.5

浑浊

【解释与结论】

(1)氢氧化钙溶液与碳酸钠溶液混合出现浑浊的化学方程式是_______________________.

(2)乙组实验证明:猜想②________(填“成立”或“不成立”)。

【实验反思】丙组同学对乙组所做实验中未出现浑浊的原因进行探究。设计了多组实验,其中部分同学的实验过程及结果如下:

丙组同学运用的实验方法是________,得到的结论是___________________。

CaO+H2O=Ca(OH)2 改良酸性土壤 ①③ 固体氢氧化钠溶解放出热量,氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小 饱和石灰水已是该温度下质量分数最大的溶液 Ca(OH)2+Na2CO3====CaCO3↓+2NaOH 不成立 对比试验,排除水的干扰 未观察到浑浊的原因与碳酸钠溶液的浓度有关 【解析】(1)氧化钙和水反应生成氢氧化钙,化学方程式为:CaO+H2O=Ca(OH)2,氢氧化钙属于常...

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