题目内容
下图表示两种气体发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子。下列说法中正确的是
A. 生成物是混合物 B. 生成物可能为CO2
C. 该反应前后元素化合价发生改变 D. 该反应属于置换反应
下列图象能正确反映其对应操作中各量变化关系的是
A. 向 pH=3 的稀盐酸中不断加水
B. 向接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾固体
C. 用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气
D. 在部分变质的 NaOH 溶液中加稀盐酸
已知2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2，在密闭容器中，将17.6gCO2与少量Na2O2固体充分 反应后，气体变为12g。下列说法正确的是
A. 12g气体全部是O2
B. 12g气体通过足量NaOH溶液后，气体减少8.8g
C. 反应后的固体是混合物
D. 生成Na2CO3的质量为26.5g
宏观和微观相联系是化学独特的思维方式。
（1）物质性质反映其组成和结构。从宏观进入微观，探索物质变化规律。
①不同酸具有相似的化学性质，但性质也存在差异。图1中不能体现酸的通性的是_____（填字母序号，下同）；写出B中稀盐酸与铁锈反应的化学方程式_____；C中稀盐酸不能与氯化钡溶液反应，而稀硫酸则能与之反应生成白色沉淀，据图从微粒的角度分析写出该反应的实质是_____。
②一杯水中氢元素与氧元素的质量比和1个水分子中氢原子与氧原子的质量比_____（填“相等”或“不相等”）。
（2）物质组成和结构决定其性质。从微观进入宏观，探索物质变化规律。
①图2圆圈中表示这杯氯化钠溶液的构成，则该氯化钠溶液中溶质和溶剂的质量比是_____。
②通过分析组成和结构，可以预测物质的某些性质。根据图3硫酸氢钠溶液的微观图示，分析推测NaHSO4的性质，其中合理的是_____。
A 其水溶液能使紫色石蕊试液变红
B 其水溶液能与金属锌反应生成氢气
C 其水溶液能与硝酸钡溶液反应生成硫酸钡沉淀
D 其水溶液能与金属镁发生置换反应，得到金属钠
下列各组离子在水中一定能大量共存，并形成无色溶液的是
A. Na+、Ca2+、NO3-、CO32- B. H+、Fe3+、Cl-、SO42-
C. Na+、K+、OH-、NO3- D. Ag+、K+、NO3-、Cl-
下列化肥中，属于磷肥的是
A. 过磷酸钙 B. 氯化铵 C. 硫酸钾 D. 尿素
物质的性质很大程度上决定了物质的用途，某同学作了以下整理：①碳具有可燃性，因此可用于冶炼金属；②生石灰遇水能放出热量，因此常用于干燥剂；③食醋具有酸性，因此可用于减轻松花蛋中所含碱性物质的涩味；④甲醛能使蛋白质变性，因此可用于食用水产品防腐；⑤小苏打能与酸反应，因此可用于治疗胃酸过多的药剂。其中物质的性质与应用对应关系正确的个数有
A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个
如图表示核电荷数为11～17的元素最高和最低化合价。
①从图中可以看出，氯元素的最高正价是_____。
②若某元素既可显正价，又可显负价，则最高正价与最低负价绝对值的代数和为_____。
③从原子结构分析知：某元素的最高正价与_____相等。
A～F为初中化学常见的六种物质，其中B、C组成元素相同，A、C、D、E、F为不同类型的物质，其中A为黑色固体，E微溶于水，D和E的溶液均显碱性。它们相互关系如下图所示（图中“—”相连的表示两物质能反应，“→”相连的表示某物质能转化为另一重物质。部分反应物、生成物已略去）。请回答：
（1）写出C的名称______。
（2）反应①的基本反应类型是______。
（3）写出反应②的化学方程式______。
（4）写出反应③的化学方程式______。
向 pH=3 的稀盐酸中不断加水
向接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾固体
用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气
在部分变质的 NaOH 溶液中加稀盐酸
