题目内容


依据不同化学反应的特点，可将某些反应归于同一类型。下面几组分类结果最合理的一组是(  )

①2CO＋O22CO2　②CuO＋COCu＋CO2　③Na2O＋2HCl===2NaCl＋H2O　④Na2O2＋2H2O===2NaOH＋H2O2

A．①③  B．②③

C．③④  D．②④


C


练习册系列答案
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下列关于四种粒子的结构示意图的说法中正确的是(  )

A．①③是不同种元素

B．②表示的元素在化合物中通常显＋1价

C．②③的化学性质相似

D．①④表示的是离子

下列有关资源、能源的说法正确的是（）

　 A．  空气和水取之不尽用之不竭，我们可随意利用，而不需要加以保护

　 B．  化石燃料是不可再生能源，我们要合理开发与利用

　 C．  怎样利用资源是国家的事，与我们学生无关，不需要我们去关心和学习

　 D．  废旧金属可以回收利用，所以金属是可再生资源，金属矿藏可任意开采

下列措施不能在一定程度上防止金属生锈的是（　　）

　

A．

在金属表面涂油或刷漆

　

B．

在金属表面镀上一层耐腐蚀的铬

　

C．

制成耐腐蚀的合金

　

D．

用砂纸擦去铝制品表面的氧化膜


非物质文化遗产“芜湖铁画”（镀金）含有金、铁（同其他成分忽略不计）。某同学取一定质量的铁画边角料，加入足量稀盐酸，充分反应后，放出0.3gH2，剩余固体质量为0.1g。

(1)求样品中铁的质量。

(2)求样品中金的质量分数。

在50 gBa(OH)2溶液中，逐滴加入溶质质量分数30%的Na2CO3溶液，测得产生沉淀与加入Na2CO3溶液的质量关系如图所示。

(1)恰好完全反应时，消耗Na2CO3溶液的质量为____g。

(2)请通过计算确定Ba(OH)2溶液的溶质质量分数。

化学自主学习小组同学实验探究氧化镁与稀盐酸反应后溶液中溶质成分。

【提出问题】氧化镁与稀盐酸反应后溶液B中含有的溶质是什么？

【猜想与假设】猜想一：MgCl2

猜想二：__ __

【进行实验】小组同学向溶液B中滴加氢氧化钠溶液，边滴加边搅拌，开始时无明显现象，继续滴加一段时间后出现白色沉淀。

【表达与交流】产生上述现象的原因是__ __；当白色沉淀刚开始出现时，溶液中含有的离子是___(填离子符号)。

【解释与结论】猜想二成立。

【反思与评价】分析反应后溶液中溶质成分时，需要考虑的因素有__ __。

如图是初中化学常见物质之间的转化关系，他们各代表不同的物质(“—”表示相邻的两种物质可以发生反应，“→”表示箭头前的物质可转化为箭头后的物质；部分反应的反应物、生成物和反应条件未标出)。其中A、H是金属氧化物，且H是红色固体粉末，F是由两种元素组成的化合物。

 请回答下列问题：

(1)C的化学式是_ _。

(2)写出物质E的一种用途：_ _。

(3)图中有几种物质能与F发生反应，请你写出其中一种物质与F发生复分解反应的化学方程式_ _。

(4)写出D与H反应的化学方程式：__。

CO2改良酸性土壤Ca(OH)2＋2HCl===CaCl2＋H2O

小红和小明同学在药品柜取用药品时，发现有一瓶氢氧化钠溶液瓶盖附近“长”满白色物质．他们决定对白色物质的成分进行探究．

【提出问题】这种白色物质是什么？

【查阅资料】①氢氧化钠在空气中不会转化为碳酸氢钠

②氯化钙溶液呈中性       ③碳酸钠溶液呈碱性

【猜想假设】小红认为：白色物质全部是氢氧化钠．

小明认为：白色物质是碳酸钠和氢氧化钠的混合物

你认为：白色物质还有可能是　　．

【实验验证】

他们取白色固体，加水溶解配制成溶液，标记为溶液A，以备实验使用．

（1）小红先取适量溶液A，然后滴加酚酞溶液，溶液变红．小红由此认为自己的猜想是正确的．小明认为小红的实验不能得出这个结论，理由是　　．

（2）小红经过思考后，再做实验：取适量溶液A，滴加少量稀盐酸，发现无气泡产生，再次认为自己的猜想是正确的．但小明认为小红的实验仍然不能得出这个结论，理由是　　．

（3）小明认真总结了小红的实验，也取适量的溶液A，加入过量的氯化钙溶液，充分反应后过滤，向滤液中滴加酚酞溶液，观察到溶液变红，证明自己猜想正确．

【反思拓展】

（1）废液处理：实验结束后，小红、小明把废液统一倒入一个废液缸中，发现溶液呈红色，于是逐滴加入稀盐酸至刚好变为无色时，溶液中的溶质除了酚酞外，还含有　　（填化学式）．

（2）杂质去除：要除去部分变质的氢氧化钠溶液中的杂质，得到纯净的氢氧化钠溶液，选择的试剂可以是　溶液

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