题目内容
5.科学家研发出一种以铝镓合金与水为原料制取氢气的新方法,如图所示,请问:(1)从物质分类的角度看,铝镓合金属于混合物(填“混合物”或“纯净物”).用该合金与铝片相互刻划,发现铝片上有划痕,说明铝镓合金的硬度大于铝.
(2)该反应的化学方程式是3H2O+2Al$\frac{\underline{\;镓\;}}{\;}$Al2O3 +3H2↑.
分析 根据给出的转化关系对应的过程分析每个对应的问题,或者直接分析每个问题,从给出的信息中找对应的信息.
解答 解:
(1)从物质分类的角度看,铝镓合金是铝和镓组成的混合物.用该合金与铝片相互刻划,发现铝片上有划痕,说明 铝镓合金的硬度大于铝.
(2)该反应中由于前后镓不变,且本来常温下水和铝不反应,所以在此反应中镓做催化剂,水和铝反应生成氧化铝和氢气,对应的化学方程式是 3H2O+2Al$\frac{\underline{\;镓\;}}{\;}$Al2O3 +3H2↑.
故答案为:
(1)混合物; 铝镓合金的硬度大于铝.
(2)3H2O+2Al$\frac{\underline{\;镓\;}}{\;}$Al2O3 +3H2↑.
点评 读图,从中获得解答题目所需的信息,所以在解答题目时先看解答的问题是什么,然后带着问题去读给出的图进而去寻找解答有用的信息,这样提高了信息扑捉的有效性.解答的问题实际上与复杂的转化图相比,其实很简单很基础,或者可以说转化图提供的是情境,考查基本知识.
练习册系列答案
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7.打火机的主要燃料是丁烷(C4H10),有关于丁烷的说法不正确的是( )
| A. | 具有可燃性 | |
| B. | 完全燃烧只生成水 | |
| C. | 碳、氢元素的质量比为24:5 | |
| D. | 一个分子由4个碳原子和10个氢原子构成 |
16.化学学习中经常会遇到一些“相等”,下列有关“相等”的说法中错误的是( )
| A. | 化学反应前后原子的总数一定相等 | |
| B. | 催化剂在反应前后质量一定相等 | |
| C. | 中和反应中参加反应的酸和碱的质量一定相等 | |
| D. | 溶液稀释前后溶质的质量一定相等 |
13.区分下列物质的两个实验方案都合理的是( )
| 选项 | 需区分的物质 | 方案一 | 方案二 |
| A | 硫酸铵和氯化钾 | 加熟石灰,研磨 | 观察状态 |
| B | 聚乙烯和聚氯乙烯 | 点燃,闻气味 | 加热观察是否熔化 |
| C | 大理石和碳酸钠粉末 | 取样,分别加入足量稀盐酸 | 取样,分别加入足量水 |
| D | 木炭和氧化铜 | 观察颜色 | 通入CO加热 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
20.下列关于物质的变化和性质说法不正确的是( )
| A. | 水通电可发生分解反应 | B. | CO2灭火主要利用其化学性质 | ||
| C. | 有水生成的反应一定是中和反应 | D. | 淀粉遇碘液变蓝是化学变化 |
17.化学兴趣小组同学进行如下实验与探究活动,请你参与.

Ⅰ、制取气体并验证气体性质.(如图1所示)
(1)写出标号a仪器的名称:长颈漏斗.
(2)用A装置制取氧气,反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.装置C可以收集氧气,这是因为氧气具有氧气密度比空气大性质.
(3)用装置B与D组合制取并验证二氧化碳的某些性质.
①检查装置B的气密性的方法是关闭止水夹,向长颈漏斗注入一定量的水,如果长颈漏斗中会形成一段稳定的水柱,说明装置气密性良好.
②装置D中若盛放滴有紫色石蕊试液的水,可以观察到的现象是紫色石蕊溶液变红色;若盛放氢氧化钠溶液,则没有明显现象产生.
Ⅱ、在老师的指导下,兴趣小组同学多角度探究二氧化碳与氢氧化钠确实能发生化学反应.
(4)小明进行如下实验:将收集满二氧化碳的两支试管(相同规格)分别倒立在水和氢氧化钠溶液中,轻轻晃动试管,产生了如图2所示现象.
①小明根据乙试管内的液体比甲试管内的液体高得多,判断二氧化碳和氢氧化钠发生了反应,反应的化学方程式为2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
②甲实验的目的是对比实验.
(5)小菁取氢氧化钠溶液于烧杯中,用pH计测定溶液的pH为13.5.往溶液中通入二氧化碳一会儿,测得溶液的pH为11.2,继续通入二氧化碳,再测得溶液的pH为9.2,溶液的pH降低的原因是溶液中氢氧化钠减少,溶液碱性减弱,该实验可以说明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应.
(6)请你根据化学变化的本质特征,设计另一个实验方案:
Ⅰ、制取气体并验证气体性质.(如图1所示)
(1)写出标号a仪器的名称:长颈漏斗.
(2)用A装置制取氧气,反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.装置C可以收集氧气,这是因为氧气具有氧气密度比空气大性质.
(3)用装置B与D组合制取并验证二氧化碳的某些性质.
①检查装置B的气密性的方法是关闭止水夹,向长颈漏斗注入一定量的水,如果长颈漏斗中会形成一段稳定的水柱,说明装置气密性良好.
②装置D中若盛放滴有紫色石蕊试液的水,可以观察到的现象是紫色石蕊溶液变红色;若盛放氢氧化钠溶液,则没有明显现象产生.
Ⅱ、在老师的指导下,兴趣小组同学多角度探究二氧化碳与氢氧化钠确实能发生化学反应.
(4)小明进行如下实验:将收集满二氧化碳的两支试管(相同规格)分别倒立在水和氢氧化钠溶液中,轻轻晃动试管,产生了如图2所示现象.
①小明根据乙试管内的液体比甲试管内的液体高得多,判断二氧化碳和氢氧化钠发生了反应,反应的化学方程式为2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
②甲实验的目的是对比实验.
(5)小菁取氢氧化钠溶液于烧杯中,用pH计测定溶液的pH为13.5.往溶液中通入二氧化碳一会儿,测得溶液的pH为11.2,继续通入二氧化碳,再测得溶液的pH为9.2,溶液的pH降低的原因是溶液中氢氧化钠减少,溶液碱性减弱,该实验可以说明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应.
(6)请你根据化学变化的本质特征,设计另一个实验方案:
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取少量氢氧化钠溶液于试管中,通入一定量二氧化碳后,再向溶液中滴加稀盐酸 | 有大量气泡冒出 | 二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应 |
14.下列物质间的转化,不能一步实现的是( )
| A. | Fe(OH)3→FeCl3 | B. | Fe→Fe2(SO4)3 | C. | CO2→CaCO3 | D. | MgCl2→KCl |