题目内容
下列关于钠原子和钠离子的说法中，正确的是( )
A.它们的核外电子数相同 B.它们的性质完全相同
C.钠原子的质量比钠离子大的多 D.它们的质子数和中子数都相同
D
某同学为了区别稀盐酸和稀硫酸，设计了如下图所示的四组实验方案，其中能达到目的的是
下列有关物质的用途，利用了物理性质的是( )
A.用稀硫酸除去铁锈 B.用氢气作燃料 C.用熟石灰改良酸性土壤 D.用干冰人工降雨
将塑料袋密封良好的方便面从平原带到高原时，塑料袋鼓起，是因为袋内的气体分子( )
A.质量增大 B.个数增多 C.间隔增大 D.体积增大
下列是几种微粒的结构示意图，有关说法错误的是( )
A.微粒①易得到电子 B.微粒②和④核外电子排布相同，属于同种元素
C.微粒③易形成+1价金属阳离子 D.微粒④带两个单位正电荷
如图所示实验不能用“分子在不停地运动”解释的是( )
A.闻到气味 B.气体混合 C.刻出划痕 D.品红溶解
如图中A、B分别是某微粒的结构示意图，回答下列问题：
(1)若A是某阴离子的结构示意图，则x可能是下列选项中的______(填字母序号)。
a.8 b.10 c.11 d.12
(2)若B表示某原子的结构示意图，则y=______。
(3)若A中x=12，则A、B所表示的元素形成化合物的名称为______。
2013年5月12日在我市举行的国际马拉松赛，为世人展示了一个美丽的东营。为保护环境，我们自身应做到：①不乱扔果皮纸屑、垃圾袋；②在草坪上踏青、野炊；③不浪费水、电、纸张；④尽量不买或少买一次性商品；⑤不随便丢弃废旧电池；⑥积极参加植树造林活动；⑦只坐私家车出行。其中做法正确的是( )
A.①②③④ B.②③⑥⑦ C.①③④⑤⑥ D.全部
甲、乙两同学分别按下图中的图A、图B装置做质量守恒定律的探究实验。他们俩的做法是：①将反应前的装置放在各自天平的左盘上，往右盘上加砝码使天平平衡；②取下装置，甲挤压胶头，乙将气球内一定量的镁粉倒入瓶中，观察到气球逐渐胀大，最终如图C所示；③把装置放回各自的天平上,待天平指针平稳后，两同学天平的指针指向分别是( )
A.甲、乙都指向右边，但偏差值不同 B.甲、乙都指向左边，但偏差值不同
C.甲、乙都指向正中 D.甲指向右边，乙指向正中
第6题图 第7题图
极参加植树造林活动；⑦只坐私家车出行。其中做法正确的是( )
A.①②③④ B.②③⑥⑦ C.①③④⑤⑥ D.全部
