题目内容
科学探究是学习化学的一种科学方法。 下面是某小组在学习复分解反应时呈现的一组探究实验。向盛有少量硫酸铜溶液的两支试管中分别加入氢氧化钠溶液和氯化钡溶液（如图所示）。
（1）写出a试管中的现象：__________；b试管中发生反应的化学方程式为__________。
（2）硫酸铜除了能与以上两种类别的物质反应外，还可以与另外一种类别的物质反应，该物质可能是__________。
（3）反应结束后，将a、b两支试管中的液体倒入废液缸中，发现有蓝色沉淀生成且溶液呈无色，则可以推知，a试管中剩余的物质是__________，此时溶液中的溶质成分中一定有__________ （写化学式），为证明可能有的物质是否存在，接下来的操作是_________________________。
练习册系列答案
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下列实验方案，设计合理的是（ ）
选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 除去氮气中混有的少量氧气 | 通过灼热的炭粉 |
B | 鉴别氢氧化镁、氢氧化钠、氯化钠、硝酸铵四种固体 | 加入适量的水，观察并感知温度变化 |
C | 分离氯化钙和碳酸钙混合物 | 溶解、过滤、洗涤、烘干 |
D | 探究稀硫酸与氢氧化钠溶液恰好完全反应 | 向反应后的溶液中滴加硝酸钡溶液，观察现象 |
A. A B. B C. C D. D
B 【解析】 A、由于氧气能与灼热的炭层反应生成二氧化碳，所以在除掉氧气的同时引入了新的杂质二氧化碳，故错误；B、硝酸铵溶于水溶液温度降低，氢氧化钠溶于水溶液温度升高，氯化钠溶于水溶液温度基本不变；氢氧化镁不溶于水，故水可以用来鉴别硝酸铵、氢氧化钠、氯化钠、氢氧化镁四种固体，故正确；C、根据CaCl2、CaCO3这两种物质的物理性质，前者溶于水，后者不溶于水，可以将它们的混合物放入水中...下列实验设计能达到实验目的是（ ）
选项 | 实验目的 | 实验设计 |
A | 除去氯化镁溶液中少量的硫酸镁 | 滴加过量的氯化钡溶液，过滤 |
B | 探究锌和铁的金属活动性 | 将光亮的细铁丝插入硫酸锌溶液中 |
C | 检验二氧化碳 | 将燃着的木条伸入集气瓶内 |
D | 鉴别硝酸钠和硝酸铵固体 | 观察颜色 |
A. A B. B C. C D. D
B 【解析】 A、硫酸镁能与过量的氯化钡溶液反应生成硫酸钡沉淀和氯化镁，能除去杂质但引入了新的杂质氯化钡（过量的），不符合除杂原则，故选项实验设计不能达到实验目的；B、将光亮的细铁丝插入硫酸锌溶液中，不反应，说明了活动性Zn＞Fe，故选项实验设计能达到实验目的；C、检验二氧化碳，应使用澄清的石灰水，故选项实验设计不能达到实验目的；D、硝酸钠和硝酸铵固体均为白色固体，用观察颜色的方法不能...