题目内容
李莉同学在化学实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶，其标签严重破损（如右图所示）．老师告诉他，这瓶试剂可能是硫酸、硫酸钠、硫酸铜、硫酸镁溶液中的一种．[查阅资料]常温下这三种物质的溶解度如下表：| 物质 | H2SO4 | Na2SO4 | MgSO4 | CuSO4 |
| 溶解度/g | 与水任意比互溶 | 19.0 | 39.0 | 23.1 |
（2）为确定其成分李莉同学对此溶液进行如下实验探究：
[作出假设]该溶液可能是______溶液；
[实验验证]
| 实验方法及步骤 | 可能出现的现象 | 结论或有关化学方程式 |
【答案】分析：（1）由标签可知：溶液的质量分数是20%，题中给出三种物种的溶解度，根据溶解度计算，在该温度下，饱和溶液中的溶质的质量分数，分析不可能的是什么．可能是什么；
（2）根据物质的化学性质来设计实验过程．
解答：解：（1）硫酸的溶解度是能与水以任意比互溶，溶液中溶质的质量分数可以达到20%，可能是硫酸；
根据硫酸钠的溶解度，在该温度下，硫酸钠饱和溶液的溶质的质量分数为：
×100%≈17%，即最大质量分数不会超过17%，而图中信息为20%，则一定不是硫酸钠溶液，根据硫酸镁的溶解度，在该温度下，硫酸镁饱和溶液的溶质的质量分数是：
×100%≈28.06%，即最大质量分数不会超过28.06%，可能是硫酸镁；
根据硫酸铜的溶解度，在该温度下，硫酸铜饱和溶液的溶质的质量分数为：
×100%≈18.8%，即最大质量分数不会超过18.8%，而图中信息为20%，则一定不是硫酸铜溶液．
（2）可根据硫酸或硫酸镁的性质设计实验方案，硫酸镁能与氢氧化钠反应生成氢氧化镁白色沉淀．
故答案为：（1）硫酸钠和硫酸铜溶液（2）硫酸镁（或硫酸）
点评：本题属于开放性习题，能较好的考查学生的实验探究能力，不仅要求通过溶解度计算质量分数来猜测成分，还要求实验设计过程，训练学生思维，体现学生应用知识知识解决问题的能力．
（2）根据物质的化学性质来设计实验过程．
解答：解：（1）硫酸的溶解度是能与水以任意比互溶，溶液中溶质的质量分数可以达到20%，可能是硫酸；
根据硫酸钠的溶解度，在该温度下，硫酸钠饱和溶液的溶质的质量分数为：
×100%≈17%，即最大质量分数不会超过17%，而图中信息为20%，则一定不是硫酸钠溶液，根据硫酸镁的溶解度，在该温度下，硫酸镁饱和溶液的溶质的质量分数是：×100%≈28.06%，即最大质量分数不会超过28.06%，可能是硫酸镁；根据硫酸铜的溶解度，在该温度下，硫酸铜饱和溶液的溶质的质量分数为：
×100%≈18.8%，即最大质量分数不会超过18.8%，而图中信息为20%，则一定不是硫酸铜溶液．（2）可根据硫酸或硫酸镁的性质设计实验方案，硫酸镁能与氢氧化钠反应生成氢氧化镁白色沉淀．
故答案为：（1）硫酸钠和硫酸铜溶液（2）硫酸镁（或硫酸）
| 实验方法及步骤 | 可能出现的现象 | 结论或有关化学方程式 |
| 用一只试管装少量该溶液滴入氢氧化钠溶液 | 产生白色沉淀 | 该溶液为MgSO4， MgSO4+2NaOH=Mg（OH）2↓+Na2SO4 |
点评：本题属于开放性习题，能较好的考查学生的实验探究能力，不仅要求通过溶解度计算质量分数来猜测成分，还要求实验设计过程，训练学生思维，体现学生应用知识知识解决问题的能力．
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BB中学的李明，赵莉和王强三位同学在实验室进行化学实验：
李莉同学在化学实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶，其标签严重破损（如右图所示）．老师告诉他，这瓶试剂可能是硫酸、硫酸钠、硫酸铜、硫酸镁溶液中的一种．[查阅资料]常温下这三种物质的溶解度如下表：李莉同学在化学实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶，其标签严重破损（如图所示）．老师告诉他，这瓶试剂可能是硫酸、硫酸钠、硫酸铜、硫酸镁溶液中的一种．[查阅资料]常温下这三种物质的溶解度如下表：
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物质 |
H2SO4 |
Na2SO4 |
MgSO4 |
CuSO4 |
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溶解度/g |
与水任意比互溶 |
19.0 |
39.0 |
23.1 |
（1）根据上述信息，可排除 和 溶液；
（2）为确定其成分李莉同学对此溶液进行如下实验探究：
[作出假设]该溶液可能是 溶液；
[实验验证]
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实验方法及步骤 |
可能出现的现象 |
结论或有关化学方程式 |
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李莉同学在化学实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶，其标签严重破损（如右图所示）．老师告诉他，这瓶试剂可能是硫酸、硫酸钠、硫酸铜、硫酸镁溶液中的一种．[查阅资料]常温下这三种物质的溶解度如下表：
| 物质 | H2SO4 | Na2SO4 | MgSO4 | CuSO4 |
| 溶解度/g | 与水任意比互溶 | 19.0 | 39.0 | 23.1 |
（2）为确定其成分李莉同学对此溶液进行如下实验探究：
[作出假设]该溶液可能是______溶液；
[实验验证]
| 实验方法及步骤 | 可能出现的现象 | 结论或有关化学方程式 |